Семантические заимствования в современной русской языковой картине мира

Непрерывный творческий процесс человеческого сознания способствует образованию новых слов или заимствованию фрагментов другой языковой картины мира.

Согласно теории Сепира-Уорфа, люди, говорящие на разных языках, по-разному воспринимают окружающий мир. В лексике легче всего проследить различное восприятие действительности представителями разных языковых картин мира.

Заимствования являются очень важной составной частью любого языка. В век развития технологий и появления новых явлений каждый язык нуждается в их номинации и пополнении лексического запаса.

Актуальность данного исследования заключается в том, что в последние десятилетия словарный состав русского языка достаточно сильно изменился под влиянием заимствований, а следовательно, произошло и изменение картины мира носителей данного языка.

Цель курсовой работы – определить сферы влияния семантических заимствований в русской языковой картине мира.

Для этого необходимо решение следующих задач:

1) определить понятие «заимствования», а также причины, сферы и классификации заимствований;

2) проанализировать понятие «картина мира»; 

3) определить семантические заимствования;

4) определить влияние семантических заимствований на современную русскую языковую картину мира.

Объектом исследования являются заимствования современного русского языка.

Развитие языка неразрывно связано с жизнью общества. Деятельность общества отражается в языке в форме появления новых лексических единиц. Следовательно, при появлении нового явления в обществе, лексический состав языка нуждается в новой единице для его обозначения. Эта потребность порождает процесс пополнения языка новыми понятиями. Согласно А.А. Реформатскому, основными способами пополнения лексической структуры языка являются: семантический способ, морфологический способ, а также заимствования. Семантический способ представляет собой способ номинации новых понятий в языке через обозначение их понятиями, которые уже имеются в данном языке. Он позволяет избежать избыточности лексических единиц. Морфологический способ представляет собой образование новых слов в языке при помощи суффиксов и префиксов. Заимствование, в свою очередь, представляет собой расширение лексического запаса языка методом заимствования лексических единиц их других языков [15].

В данном исследовании наибольший интерес для нас представляет заимствование как способ расширения лексического состава языка. Рассмотрим определения данного феномена у различных исследователей. Согласно «Словарю лингвистических терминов» О.С. Ахмановой, «Заимствование (англ. borrowing) – 1. 

«Психолингвистика – сравнительно новая лингвистическая дисциплина, возникшая на стыке языкознания и психологии. Если использовать термины, введенные основателем современного языкознания швейцарцем Фердинандом де Соссюром (1857–1913), то объект психолингвистики – это langagen (речевая деятельность), – то, что сводит воедино langue (язык) и parole (речь)»[14, с.5].

Психолингвистика изучает процесс порождения текста (претворения исходной интенции и смысла в окончательный продукт – текст) и процесс восприятия текста (путь от слуховой или зрительной перцепции до полного понимания) [14, с.5].

В языкознании понятие «картина мира» появилось сравнительно недавно (Ю.Д.Апресян, А.А. Залевская, Г.В. Колшанский, Е.С. Кубрякова, Б.А. Серебренников и др.). Однако мысль о том, что язык – это не прямое отображение мира, а его творческая интерпретация в процессах субъективного моделирования, что различные языки представляют различное видение мира, была сформулирована В. фон Гумбольдтом в начале 21 в., который отмечал, что отражение всей жизни народа, истории его материальной и духовной культуры в живом языке народа и «язык есть его дух, и дух народа есть его язык, и трудно представить что-то более тождественное» [4, 68]. Оригинальное, собственно лингвистическое, толкование идеи В.Гумбольдта о тесном слиянии духовного своеобразия и строения языка народа получили в трудах А.А. Потебни, в частности в учении о взаимодействии мысли и языка.

Одним из способов заимствования является калькирование, т. е. построение лексических единиц по образцу соответствующих слов иностранного языка путем точного перевода их значимых частей или заимствование отдельных значений слов. Соответственно различают кальки лексические и семантические.

Лексические кальки возникают в результате буквального перевода на русский язык иноязычного слова по частям: приставки, корня, суффикса при точном повторении способа его образования и значения. Например, английское «sky-scraper» в русском языке имеет кальку небоскреб.  Подобные кальки называются еще словообразовательными, точнее лексико-словообразовательными.

Семантические кальки — это исконные слова, которые, кроме присущих им в русской лексической системе значений, получают новые значения под влиянием другого языка. Например, русское слово картина, обозначающее - “произведение живописи”, “зрелище”, под влиянием английского языка стало употребляться также в значении “кинофильм”. Это калька английского многозначного слова picture, имеющего в языке-источнике значения: “картина, рисунок”, “портрет”, “кинофильм, съемочный кадр”.

Много семантических калек с французского языка ввел в употребление Н. М. Карамзин. Обращение к ним в начале XIX в. было отличительной чертой «нового слога», разработанного карамзинской школой и одобренного Пушкиным н его единомышленниками [16].

Понятие «заимствование» представляет собой процесс переноса одного элемента языка в другой язык, а также и сам элемент, который перемещается. В большинстве случаев заимствование единиц одного языка в другой происходит потому, что в языке отсутствует единицы для обозначения явления языка заимствования. Основными сферами проникновения заимствований являются экономика, политика, культура, спорт, повседневная жизнь, информационные технологии и наука.

Существует множество классификаций, описывающих явление заимствования с разных позиций: по характеру заимствования, его содержанию и другие. Каждая из них дает нам возможность рассмотреть заимствования с разных сторон и лучше их проанализировать. Основными способами заимствования, выделяемыми учеными, являются транскрипция, транслитерация и калькирование.

Человеком как носителем языка создается во времени и в пространстве своя картина мира, формирование которой зависит от различных экстралингвистических факторов – коммуникативных, когнитивных, прагматических, социокультурных.

Язык стимулируют человеческую духовную силу к постоянной деятельности Л. Вайсгербер указывал на объективно-универсальную основу картины мира, согласно его концепции, языковая картина мира и концептуальная картина мира, образующие целостный образ мира, смешиваются и отождествляются национальной картиной мира.

Семантические кальки являются практическим способом пополнения лексического пласта русского языка через более «престижные» сферы других языковых систем. 

В ходе нашего исследования нами было отобрано 70 семантических заимствований из «Толкового словаря иноязычных слов» Л.П. Крысина.