Психологические особенности спортивного судейства Курсовая работа (проект)

Актуальность темы курсовой работы обусловлена тем, что важными действующими лицами в спорте являются спортивные судьи. Считается, что они должны быть не только бесстрастными регистраторами хода игры, и нарушений правил, но и воспитателями игроков. На них порой лежит колос-сальная ответственность в определении победителя не только в отдельной встрече, но и всего первенства. От них во многом зависит зрелищность матча.

Судьи должны быть осведомлены о правилах и нормах спортивных соревнований, чтобы корректно и объективно принимать решения на поле. Хорошая подготовка позволяет им точно интерпретировать правила и применять их в различных ситуациях. Также они должны обладать определенными техническими навыками, чтобы эффективно наблюдать за игрой, принимать решения офсайдов, фолов, голах и других моментах. Хорошая подготовка помогает им развивать свои навыки и быть более компетентными на поле.

Судьи должны иметь хорошую физическую форму, чтобы успешно справляться с высокой интенсивностью спортивных соревнований. Это позволяет им быстро перемещаться по полю, следить за игроками и принимать решения на основе своего физического состояния. Хорошая психологическая подготовка помогает судьям развивать психологическую устойчивость, необходимую для работы в стрессовых условиях спортивных соревнований. Они должны быть готовы к критике, конфликтам и сложным ситуациям на поле.

Спортивное судейство – это ответственная и требующая особого подхода деятельность, которая имеет свои психологические особенности. 

Судьям приходится принимать решения в сложных и иногда конфликтных ситуациях на спортивных соревнованиях. Они должны быть способными сохранять спокойствие и принимать обоснованные решения даже при высоком уровне давления. Судьи должны быть объективными и независимыми в своих решениях. Они не должны допускать влияния эмоций, предвзятости или внешних факторов при оценке ситуации на поле.

Судьи должны постоянно следить за ходом игры, анализировать ситуации и принимать решения в реальном времени. Это требует высокой концентрации внимания и быстрой реакции на происходящее. Судьи должны иметь уверенность в своих знаниях, навыках и способностях, чтобы принимать решения и действовать на поле с уверенностью. Недостаток уверенности может привести к ошибкам и неоправданным сомнениям.
[...]

Согласно И.Н. Григоровичу, «в современном спорте сложилась определенная система спортивных соревнований, соответствующая особенностям организационной структуры физкультурно-спортивного движения. 

В связи с постоянным развитием спортивных игр, организацией различных соревнований, в т.ч. по месту жительства (в парках, домах отдыха и т.д.), по месту учебы (в школах, колледжах, вузах), по месту работы (оздоровительных центрах, культурно-спортивных центрах, ДЮСШ и т.д.), одним из условий проведения соревнований по спортивным играм должна быть четкая их организация. Кроме того, в спорте высших достижений соревнования приводят к постоянному совершенствованию системы подготовки спортсменов» [3, c. 19]. 

Как указывает данный автор, «известно, что любое соревнование, в т.ч. и по спортивным играм, регламентируется правилами, за соблюдением которых соревнующимися следят специальные лица – спортивные судьи. Спортивные игры очень эмоциональны и доставляют играющим истинное наслаждение, поэтому арбитры, проводящие встречу, должны судить так, чтобы всегда сохранялся интерес к игре. Для этого судьи должны очень хорошо понимать суть игры, знать ее правила и требования методики судейства. Разумеется, судейство соревнований поручается лицам, подготовленным к этой функции. 

Судейская деятельность – это увлекательный, требующий тактичности и осмотрительности, взыскательный и сложный процесс, предполагающий императивный подход ко всем категориям участников. В процессе учебно-тренировочной, оздоровительной деятельности с применением спортивных игр судейство ведется не штатными профессиональными спортивными арбитрами, а тренерами – преподавателями, инструкторами» [3, c. 20].

Согласно Т.И. Мясниковой, «институт судейства, с одной стороны, подвержен воздействию всех элементов (подсистем) состязания, а с другой стороны, и сам по себе может оказывать сильное влияние на другие подсистемы. Например, обострение конкуренции, применение различных уловок, тактических и технических новшеств, медицинских препаратов требуют немедленного реагирования со стороны института судейства. Важным аспектом является зрелищность состязания, что также заставляет пересматривать правила в сторону повышения интереса зрителя и результативности, постоянно совершенствовать судейство вплоть до введения новых состязательных действий, пусть на старой предметной основе. 
[...]

В.Н. Зуев выделил следующие профессионально-значимые качества судьи:

«Адаптивность, т.е. способность быстро и эффективно приспосабливаться к меняющейся обстановке, социальному окружению, характеру и содержанию деятельности. 

Решительность, способность своевременно и смело принимать в соответствии с обстановкой и без колебания приводить решение в исполнение. 

Принципиальность, способность действовать в строгом соответствии с моральными нормами и требованиями нормативно - правовых актов и нормативов соревнований. 

Самостоятельность, способность принимать решение лично и нести ответственность за его выполнение. 

Инициативность, способность мыслить самостоятельно, находить нужное и новое, вносить предложения в установившийся регламент судейства. 

Организованность, способность к самоорганизации и организации других лиц, согласованность между целями деятельности и способами ее осуществления. 

Самообладание, способность быть уравновешенным, умение владеть своими эмоциями в конфликтных ситуациях, контролировать свое настроение. 

Настойчивость, способность преодолевать трудности, бороться с внешними факторами, препятствующими достижению цели, стремление добиваться наибольшей эффективности деятельности. 

Тактичность, способность конструктивного общения, выражающаяся в выборе необходимых приемов и способов влияния на собеседника посредством уважительного отношения к нему. 

Критичность и самокритичность, способность к справедливой оценке собственных действий и поступков, и поступков других людей, а также способность к исправлению своих ошибок и недостатков» [6, c. 17]. 

В.Н. Зуев, при исследовании организационно-педагогических аспектов построения процесса профессиональной подготовки арбитров начальной категории выделил несколько важных аспектов: 

«1. Индивидуальный аспект судейства (формирование способностей спортивного арбитра посредством обучения судейству, в частности, в том виде спорта, в котором специализируется судья). 
[...]

Заключение

Таким образом, спортивное судейство – это непосредственное руководство проведением спортивных соревнований по установленным правилам. Уровень спортивного судейства зависит от знания судьями правил по виду спорта, умения применять их, соблюдая требования спортивной этики (объективность, принципиальность, корректность и др.), а также от их опыта, стажа. Спортивное судейство призвано оказывать воспитательное воздействие на участников соревнований и зрителей. 

Спортивный судья – это специалист, который участвует в подготовке соревнований, а затем следит за соблюдением правил состязаний и ведет соответствующие протоколы. Судьи, арбитры или рефери, присутствуют абсолютно на любых соревнованиях, вне зависимости от вида спорта. Судьи в спорте формально относятся к техническому персоналу, однако, более значимой профессии придумать невозможно. Именно от работы судейской команды зачастую зависит исход состязания. И каждое такое мероприятие требует от судьи максимальной самоотдачи и внимания. 

Подготовка спортивных судей подготовка судей по спорту для присвоения очередных судейских категорий организуется в форме семинаров, участия в судействе спортивных соревнований, спортивно-массовых мероприятий и осуществляется по программам подготовки судей по спорту, утверждаемым федерациями (союзами, ассоциациями) по виду (видам) спорта, а при отсутствии федераций (союзов, ассоциаций) по техническим, авиационным, военно-прикладным и служебно-прикладным видам спорта - государственными органами (организациями), республиканскими государственно-общественными объединениями, осуществляющими развитие этих видов спорта. Индивидуальная я подготовка судей не сводится только к изучению правил и физической подготовке. Она включает в себя несколько направлений, определенных особенностями деятельности судей и требованиями, предъявляемым к ним.  В структуру подготовки спортивных судей входят: теоретическая подготовка, физическая подготовка, психологическая подготовка.

Спортивные судьи должны быть уверенными в себе, независимыми и способными противостоять стрессу, чтобы эффективно выполнять свои обязанности. Также важно, чтобы они обладали хорошими коммуникативными навыками и хорошим самоконтролем, чтобы сохранять объективность и профессионализм на месте. Психологические качества спортивных судей играют ключевую роль в обеспечении честности и справедливости спортивных соревнований. Способность принимать правильные решения и сохранять спортивное мастерство в сложных ситуациях является неотъемлемой частью работы спортивного судьи.
[...]