Психофизиологические условия деятельности следователя Курсовая работа (проект)

Следователь осуществляет функцию обвинения, независимо от того, сужаются или расширяются его процессуальные полномочия. Главная задача следователя – собрать обвинительные доказательства. При получении следователем оправдательных доказательств защитник обвиняемого должен немедленно узнать об этом [1, с. 443]. Функция обвинения, осуществляемая следователем, заканчивается вместе с передачей уголовного дела прокурору для направления в суд.

Профессиональная деятельность следователя предполагает широкий круг общения с участниками уголовного процесса. Она направлена на установление обстоятельств, подлежащих доказыванию (ст. 89, 90 УПК). Если учесть, что у следователя одновременно находится в производстве не одно уголовное дело, а в среднем 15-20 уголовных дел (все зависит от их сложности), то разнообразие групп участников следственных действий неизбежно. Так, поведение потерпевших по одному уголовному делу может быть вовсе непохоже на поведение потерпевших по другому уголовному делу, поскольку не исключено их неоднозначное отношение к самому факту осуществления уголовного процесса и тем более к обвиняемому (от чувства мести до жалости).

Деятельность следователя в отношении субъектов уголовно-процессуальных правоотношений предполагает такую систему его личностных качеств, которая позволяла бы ему достичь задач расследования преступлений и тем самым создала бы условия для успешного осуществления правосудия. Как правильно отмечает А.В. Дулов, главным в работе следователя является сквозное видение конфликтной ситуации с учетом возможного противодействия со стороны заинтересованных в исходе дела лиц, что помогает предвосхитить поведение обвиняемого [2, с. 268-269]. 

Специфика следственной деятельности такова, что следователь, как правило, не располагает предварительными данными о психологии собеседника (допрашиваемого), которые ему, тем не менее, следует знать и учитывать уже непосредственно входе проведения процедуры допроса. Поэтому допрашиваемого зачастую возможно изучать оперативно, непосредственно в процессе общения всеми возможными способами, с помощью наблюдения, анализа, воздействия и т.п.

Общение как процесс взаимодействия между людьми предусматривает установление контакта, обмен определенной информацией с целью построения совместной деятельности или сотрудничества [3, с. 56].

Профессиональное общение следователя реализуется в организации поведения и действий, совершаемых с целью решения профессиональных заданий определенного характера. В акте взаимодействия следователя с подозреваемым (обвиняемым), свидетелем и потерпевшим главной целью досудебного следствия выступает установление истины в расследуемом уголовном деле.

К этому также следует добавить тот момент, что общение в ходе следственной деятельности носит непредсказуемый, вынужденный для допрашиваемого характер [5]. Поэтому со стороны последнего может проявляться замаскированное или открытое психологическое сопротивление, уклонение от контакта, скрытие важной для следствия информации.

Постижение психологии допрашиваемого следователем существенно сказывается на успешности решения профессиональных задач и зависит от грамотного использования следователем в ходе общения возможностей, в том числе применения специальной психотехники.

В Республике Беларусь следователи являются должностными лицами органов Следственного комитета и Комитета государственной безопасности. В их компетенцию входит предварительное следствие по уголовным делам, правила определения подследственности которых содержатся в ст. 182 УПК Республики Беларусь 1999 г. Их полномочия по расследованию уголовных дел одинаковы. Все они обладают уголовно-процессуальной самостоятельностью, о чем достаточно определенно сказано в ч. 3 ст. 36 УПК: «Все решения о производстве следственных и других процессуальных действий следователь принимает самостоятельно, за исключением случаев, когда законом предусмотрено получение санкции прокурора или письменного согласования решения органа уголовного преследования о задержании лица, и несет полную ответственность за их законное и своевременное исполнение».

В проведенном нами исследовании большинство – 76% опрошенных следователей отметили психологический контакт как обязательное условие эффективного допроса. Тем не менее, значительная часть участников исследования оказались не в состоянии раскрыть сущностную характеристику психологического контакта как феномена личностного взаимодействия, тактику и динамику его установления, поддержания и закрепления в интересах последующего общения. Это обусловлено отсутствием определенности в понимании сущности психологического контакта в криминалистике, на что указывают М. П. Малютин [8, c. 112], Н. М. Букаев [4, c. 213], М. В. Бочкарев [3, c. 117].

По нашему мнению, наиболее верной будет точка зрения, трактующая психологический контакт как характер взаимоотношений, при котором участники настроены на адекватное восприятие и передачу информации, позволяющую следователю, с одной стороны, оценить эмоциональное состояние и отношение взаимодействующего лица к обсуждаемым вопросам, с другой – оказать на него необходимое воздействие для реализации цели расследования.