Введение
1. Обоснование техники работы
1.1. История становления вязания крючком на территории Европы
1.2. Особенности техники вязания крючком
2. Выбор и обоснование эскиза работы
3. Выбор и подготовка материалов и инструментов
4. Построение схемы панно «Розы»
5. Технология изготовления декоративного панно «Розы»
Выводы
Список использованных источников
Приложение
Введение
Важной задачей школьной дисциплины «Технология» является развитие творческих способностей учеников. Занимаясь ручным трудом, ребенок делает шаг вперёд в развитии многих своих способностей. Поэтому необходимо привить любовь к труду с раннего возраста. Отношение к труду является важнейшим элементом духовной жизни человека. Умный, думающий человек всегда склонен к разнообразным видам трудовой деятельности. Наша задача учить ребенка так, чтобы у него возникло желание заниматься самообразованием, воспитывать ребенка так, чтобы у него возникло стремление к самовоспитанию, к поступкам, побуждаемым благородными желаниями, к идеальным человеческим качествам, которые они хотели бы видеть в себе.
Одним из ведущих средств в воспитании детей является декоративно-прикладное искусство. Декоративно-прикладным называют вид искусства, охватывающий различные отрасли творческой деятельности и направленный на создание художественных изделий, имеющих утилитарное и художественное назначение.
Выдающийся советский педагог-новатор, писатель Василий Александрович Сухомлинский писал: «Без творчества немыслимо познание человеком своих сил, способностей, наклонностей; невозможно утверждение самоуважения, чуткого отношения личности к моральному влиянию коллектива» [10, c. 121].
Одним из популярных видов декоративно-прикладного искусства является вязание. Ручное вязание – один из древнейших и наиболее распространенных видов прикладного искусства. Популярность его обусловлена простотой техники выполнения, которая доступна каждому, желающему овладеть ею, примитивностью инструмента, который при необходимости легко изготовить в домашних условиях, удобством вязаных изделий, которые благодаря эластичности, податливости вязаного полотна не стесняют движении.
Но, пожалуй, самое притягательное в вязании – неограниченные возможности для создания узоров. Поистине удивительно, как несложные, внешне однообразные движения незатейливого инструмента рождают разнообразнейшие узоры – от гладкого, ровного полотна до строгих геометрических фигур и ажурных переплетений. Разнообразие узоров практически неисчерпаемо. Владея техникой вязания и определенной долей фантазии, можно изобретать рисунки по своему усмотрению. С этой точки зрения вязание – творчество, искусство, позволяющее создавать неповторимые изделия, удовлетворяющие требованиям моды и индивидуальному вкусу. В этом, т.е. в возможности создавать нестандартные изделия, несомненно, одна из причин популярности спиц и крючка, которая в наше время только растет.
1. Обоснование техники работы
1.1. История становления вязания крючком на территории Европы
Издревле вязание крючком шло рядом с бытом человека, отражая его представления о мире и красоте. На сегодняшний день изделия декоративно-прикладного творчества становятся настоящими произведениями искусства, так некоторые предметы декоративно-прикладного творчества можно увидеть в музеях. Например, изделия, сделанные старыми мастерами, которые несут с собой не только красоту, но и глубокую эстетическую выразительность. Из самых простых материалов – дерева, металла, камня, глины – создавались истинные произведения искусства, передававшие поэтическое представление мастера об окружающем мире. Впечатления производящие декоративно-прикладные предметы могут быть такими же сильными, как и воздействие живописного или скульптурного произведения. В старину такие вещи представляли собой предметы утилитарного назначения, то в наши дни они перешли в разряд искусства.
Виды декоративно-прикладного искусства можно долго перечислять, но мы остановимся на одном из них - вязании. Вязание – это один из способов изготовления изделий из нитей пряжи, как техника, относится к видам плетения, производится с помощью ниток и крючка, из непрерывных нитей путём соединения петель друг с другом, вручную или на специальной машине. Различают ручное вязание (крючком, спицами, иглой) и машинное вязание (механическое).
Исследователи установили, что вязаному носку, найденному в одной из гробниц фараона в Египте уже более трех тысяч лет. Вязаные носки, найденные в коптских гробницах, датируются IV–V вв., самые древние вязаные вещи Нового света обнаружены в Перу. Высокое качество исполнения вещей из могил коптов позволяет считать, что техника вязания была известна гораздо раньше. Еще одно доказательство древнего происхождения вязания, найденное в Египте шелковое платье, связанное металлическими спицами. В наше время вязание становится модным увлечением и активно развивается. Существует множество уникальных и индивидуальных узоров из которых изготавливаются разные аксессуары – начиная от различных шапочек и заканчивая обувью [7, c. 109].
Дата рождения вязания теряется в глубинах истории. Очень сложно точно установить историю вязания, так как нити и трикотаж сохранить тяжело. Но некоторые свидетельства этого искусства дошли до нас в виде изображений. В одной из египетских гробниц (1900 год до н.э.) сохранилось изображение женщины, надевающей носки. Отпечаток чулка обнаружен в застывшей лаве Помпеи в 79 году н.э. Детские чулки III-IV в. н.э. найдены в Египте. Эти чулки уже учитывали форму обуви, сандалий с ремешком после большого пальца.
2. Выбор и обоснование эскиза работы
Композиция – составление, объединение всех элементов формы художественного произведения в органическое единое целое, выражающее образное, идейно-художественное содержание [2, c. 43]. Наиболее выразительным и активным из законов композиции является контраст – резко выраженное различие между двумя однородными свойствами (большое и малое, темное и светлое). Противоположность контраста - нюанс, т.е. мягкое, слабовыраженное различие. Нюанс – «отклонение», «едва заметный переход». Если в композиции имеется полное сходство элементов по размерам, форме, фактуре и др. свойствам, то в этом случае речь идет о тождестве [3, c. 71].
Средствами композиции являются линия, штриховка (штрих), пятно (тональное и цветовое), линейная перспектива, колористика.
Главная часть композиции является ее композиционным центром, которому подчиняются другие части. Главная часть – это доминанта изделия, средоточение основных связей элементов композиции. В декоративно-прикладном искусстве специалисты отмечают три вида композиции: фронтальную, объемную и глубинно-пространственную.
Выбранное нами панно выступает в качестве фронтальной композиции, в которой расположены вязаные мотивы в одной плоскости. Для эскиза разрабатываемого панно характерно пятновое решение. Следует отметить, что изделие не характеризуется реалистичностью, в связи с чем, нет необходимости в детальной проработанности эскиза. Требованиями к эскизу работы выступают следующие, которые продиктованы содержанием выбранной темы, а также общепринятыми правилами выполнения вязаных работ: наличие в изделии мотивов, вязаных крючком.
При выборе эскиза декоративного панно, разрабатываемого в ходе данной курсовой работы, были проанализированы эскизы, представленные на рисунках 2.1 - 2.3.
Рисунок 2.1 Эскиз «Розы» (панно с мотивами, вязанными крючком) М 1:1.
В данном тематическом панно используются мотивы, выполненные в технике вязания крючком. Композиция изделия характеризуется стилизованностью, в связи с чем, не требует детальной прорисовки мелких элементов. Колористика изделия отличается контрастностью, насыщенные красные розы находятся в контрастных отношениях со спокойными белыми цветами. За счет контраста в цветовом решении панно может выступать ярким акцентом в декоративном решении интерьера. Содержательная сторона панно включает растительные мотивы, ассоциируется с летней порой года. Специфика данного панно состоит в его универсальности, оно может применяться в декоре различных комнат в жилом помещении, мастерской. Материалы: хлопчатобумажная ткань основы, пряжа (3 цвета). Работа оформлена в раму узкого профиля темного натурального оттенка, по тону контрастному к колориту работы.
3. Выбор и подготовка материалов и инструментов.
Базовая основа.
В качестве базовой основы или подложки могут выступать качественная фанера, дерево, пенопласт, пластик и многие другие приемлемые варианты.
Требования, предъявляемые к базовой основе:
• достаточная плотность, чтобы держать форму;
• гибкость, чтобы не ломаться и не крошиться при работе;
• к поверхности подложки возможно прикрепить детали;
• легко поддаваться резке, для того чтобы вырезать основу необходимой формы.
В нашем панно в качестве базовой основы выступает плотный картон подложки, на который будет натянута хлопчатобумажная ткань основы.
Пряжа. Пряжа - нить, скрученная из продольно и последовательно расположенных волокон. Чаще всего пряжа для вязания продаётся в мотках или клубках. На этикетке каждого мотка пряжи для вязания указана вся нужная информация: производитель, волокнистый состав, вес мотка, длина, для какого вида вязания предназначена пряжа, а также рекомендуемый номер спиц и крючка, плотность вязания. Обозначение на этикетке 200м/100г говорит о том, что на 100 г пряжи длина нити составляет 200 м. Чем больше метраж на 100 граммов, тем тоньше нить. Для того чтобы примерно ориентироваться в толщине пряжи, нужно знать, что толстая пряжа – это менее 120м/100г, средней толщины – от 120 до 300м/100г, а тонкая – более 300м/100г.
На этикетках обычно указывают номер пряжи, выраженный дробным числом, например 32/2. Числитель указывает толщину пряжи (диаметр ее поперечного среза), а знаменатель – количество ниток, из которых скручена пряжа. Для ручного вязания лучше не использовать нить, которая сильно скручена – в этом случае полотно будет перекашиваться, и готовый узор не будет смотреться.
Пряжу делают из натуральных волокон или различных химических волокон. В зависимости от волокнистого состава пряжа может быть однородной, состоящей из волокон одного вида, либо смешанной – из смеси двух или более видов волокон.
4. Построение схемы панно «Розы»
В качестве основы эскиза декоративного панно «Розы» использовано изображение, разработанное автором данного курсового проекта. Тема этого декоративного панно ориентирована на положительное эмоциональное и психологическое воздействие. Это панно придаст неповторимые индивидуальные черты жилой комнате, кабинету или другому помещению. Размер готовой работы 10х15 см.
Композиция включает в себя изображение цветов роз белого и красного цвета различного размера, хаотично расположенных на материале основы. Также в качестве декоративных элементов панно выступают вязаные крючком бабочки красного цвета, расположенные на белых цветах, контрастных им по цветовому решению. В общей композиции работы можно отметить диагональное расположение мотивов от нижнего левого края к верхнему правому.
5. Технология изготовления декоративного панно «Розы»
Выполнение декоративного панно с моивами, вязанными крючком включает следующие основные этапы:
- подготовительный этап;
- вязание мотивов крючком;
-окончательная отделка и оформление панно.
Основное правило влажно - тепловой обработки трикотажных изделий - строгая последовательность всех операций. Некоторые нити не терпят прямого воздействия раскалённой стали утюга или горячего пара. Рисунок на полотне из этих ниток, обработанный паром, может изменить форму и превратиться из рельефного в плоский. Поэтому рекомендуется испытать, как пряжа реагирует на пар, на образце, связанном для расчёта петель. Если аккуратная утюжка не вредит рисунку, детали вполне можно подвергать отпариванию.
Выводы
Ручное вязание – один из древнейших и интереснейших видов декоративно-прикладного искусства. В последние годы оно получило большое распространение, и это не случайно. Из клубка ниток можно сделать множество видов красивой и удобной одежды, галантерейных изделий, игрушек, декоративных элементов, преимущество которых бесспорно. Подбор цвета нитей, выбор или создание узора, фасона и отделки изделия – все это воспитывает чувство гармонии, красок, творческое отношение к любимому занятию, приносит радость.
Учить творчеству - это, прежде всего, учить творческому отношению к труду, воспитывать не потребителей, а активных строителей жизни, не боящихся никакой работы. При этом труд - источник формирования познавательной самостоятельности, черт характера, без которых не может быть творческой личности. Любовь к труду, творческое отношение к нему невозможны без привычки трудиться, без выработки мастерства, умелости, смекалки и сноровки. Эти качества, в свою очередь, стимулируют стремление пробовать свои силы в изготовлении изделий различной степени сложности. Именно творческая работа, творческие проекты помогают школьникам преодолеть трудности, связанные с изготовлением программных изделий, помогают самоутвердиться, возвысить себя в глазах одноклассников, в своих собственных глазах, повысить интерес к предмету [4, c. 126].
В результате проделанной теоретической работы были рассмотрена история вязания крючком, эволюция данного вида творчества, а также ее исторические особенности на территории Европы. Также рассмотрены основные и вспомогательные материалы и инструменты, необходимые для создания декоративного панно с мотивами, вязаными крючком. Разработана технологическая карта создания декоративного панно с выделением основных операций, материалов и инструментов, использованием наглядных изображений и схем.
В процессе изготовления изделия были освоены и закреплены навыки вязания крючком, окончательной обработки вязаных изделий, специфики оформления данного вида работ.
Достоинством разработанного изделия являются минимальные материальные затраты, доступность в исполнении, а также его художественная ценность. Теоретическая и практическая значимость данного исследования обусловлена последующим применением изготовленного объекта труда в качестве наглядности на занятиях обслуживающего труда, дополнительных и факультативных курсах. А также декоративное панно может быть использовано в качестве экспоната на творческих выставках, при проведении мастер-классов. Следует отметить, что декоративное панно с мотивами, вязанными крючком может стать подарком для ценителей изделий ручной работы или стать ярким элементом домашнего или рабочего творческого интерьера.
1. Барнден, Б. Вязание крючком. Энциклопедия / Б.Барнден; пер. Е.С.Скиперской. – М. : Арт-родник, 2004. – 256 с.
2. Бердник, Т.О. Основы художественного проектирования костюма и эскизной графики. (Сер. «Учебники XXI века»). / Т.О. Бердник. Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 320 с.
3. Голубева, О.Л. Основы композиции. Учебное пособие / О.Л. Голубева. – М.: Издательский дом «Искусство», 2004. – 119 с.
4. Еговцева, М.В. План-конспект урока технологии в 6 классе на тему: «материалы и инструменты для вязания. Основные виды петель при вязании крючком. Вязание полотна» (2 часа) / М.В. Еговцева // Технологическое и художественное образование учащейся молодежи: проблемы и перспективы : материалы VI Всероссийской заочной научно-практической конференции, Бирск, 28 апреля 2017 г. / БФ БашГУ; под общ. ред. Э.Э. Пулик. – Уфа: Восточная печать, 2017. -С. 124-142.
5. Йованович, Т.С., Пунанцева, Ю.Г. История становления и развития техники вязания крючком в Европее в XIX веке / Т.С. Йованович, Ю.Г. Пунанцева // Наука сегодня: фундаментальные и прикладные исследования : материалы Международной научно-практической конференции, Вологда, 26 сентября 2018 г. / Научный центр «Диспут». – Вологда: ООО «Маркер», 2018. -С. 177-178.
6. Косогорова, Л.В. Основы декоративно-прикладного искусства: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Л.В.Косогорова, Л.В. Неретина. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 224 с.: ил., с. цв. вкл. – (Сер. Бакалавриат)
7. Маханова, Г.М., Иманкулова, Л.Б., Бакирова, Л.Ш. Вязание как разновидность декоративно-прикладного искусства // // International scientific review of the problems and prospects of modern science and education: материалы XLIII international scientific and practical conference, Boston, 25-26 марта 2018 г. / Columbia University. – Boston, 2018. - С. 107-110.
8. Роман, Л.А. Вязание как один из методов работы социального педагога социально-реабилитационного отделения ЦСПСД / Л.А. Роман // Социальное обслуживание семей и детей: научно-методический сборник. - 2018. - № 13.- С. 61–75.
9. Симон, Б., Хильбиг, Б., Хэтти-Буркарт, Э Вязание крючком. Большая иллюстрированная энциклопедия / Б.Симон, Б. Хильбиг, Э. Хэтти-Буркарт; перевод Парнюк Л.В., под ред. Драмашко Ю. – М.: Эксмо, 2018 – 368 с.
10. Талипова, З.Р. Декоративно-прикладное искусство на уроках технологии / З.Р. Талипова // Технологическое и художественное образование учащейся молодежи: проблемы и перспективы : материалы VI Всероссийской заочной научно-практической конференции, Бирск, 28 апреля 2017 г. / БФ БашГУ; под общ. ред. Э.Э. Пулик. – Уфа: Восточная печать, 2017. -С. 120-124.