История развития и становления юридической психологии Курсовая работа (проект)

Развитие юридической психологии исторически предварительно реализовалось как развитие правовой психологии – правовой идеологии.  При этом принципы теоретического изучения сущности права и правосознания были положены авторитетными древнегреческими философами. Уже в то время плодотворность законов закреплялась естественными (психологическими) законами поведения людей. Широко психологичными были взгляды Демокрита о значении законоисполнительного поведения, который говорил о том, что закон обращен против тех, кто в силу нравственных и умственных пороков самовольно не склоняются к праведности внутренним влечением [5, с. 217 – 225].  Материалистические идеи о природе человеческого поведения были представлены Сократом.  Его мысли о надобности тождества и неотъемлемости друг от друга праведности, мудрости и законности были в последующем развиты Платоном и Аристотелем.  Платон в своих работах выделял то, что закон обязан отражать пожелания социума, а устройство общества должно быть произведено в соответствии с возможностями каждого из общества.  Справедливость, по мнению Платона, заключается в том, чтобы всякий класс занимался своим делом и находился в дуалистической соподчиненности, а закон, по мнению Платона, – главенствующее оружие модернизации человека. Аристотель излагал то, что люди подвластны чувствам, а закон – это сбалансированный разум.  Идеи Сократа, Платона и Аристотеля показали ключевое влияние на последующее развитие юридических принципов, на трактовку права как свойства справедливости и равенства.  В эпоху Просвещения передовые мыслители и общественные деятели (например, Кант, Руссо, Вольтер, Дидро, Монтескье) организовывают актуальное положение либерализма и правового государства. В это время обновляется ориентация правового мировоззрения на личность. Выдающийся юрист и мыслитель Шарль Луи Монтескье полагал то, что адекватным человеческим законом можно назвать справедливость, законы определенного общества, лишенные субъективного отношения, предопределяются характерами и свойствами людей такого социума, а законы одного народа могут оказаться непригодными для другого народа.  Юридическая или, как ее ранее обозначали, судебная психология пережила длинный и сложный путь развития, который продолжается и по сей день. 

Достижения психологии постепенно начинают применяться и в России, где психология как наука стала формироваться в XVIII веке. Тем не менее явного воздействия на уголовное судопроизводство она не оказывала, так как в то время преобладал розыскной процесс, который не требовался в использовании психологических знаний. В начале XIX века осуществляются попытки аргументации отдельных уголовно-правовых положений психологическими знаниями. В 1806 – 1812 годах в Московском университете Христиан Штельцер читал курс «Уголовная психология». 

После судебной реформы 1864 года, которая явилась побуждением для развития интереса юристов к вопросам психологии, появилась потребность изучения психологических сложностей, выявляющихся в деятельности следственных и судебных органов, с которыми не доводилось встречаться до тех пор, пока суд не стал гласным. Уничтожение системы условных доказательств, объявление свободной оценки доказательств судом достаточно четко предъявили вопрос о психологии судей, особенно присяжных заседателей, которые встретились с предметом оказания на них психологического воздействия со стороны адвокатов и прокуроров в период судебных разбирательств.  С целью выявления причин и условий осуществления преступного деяния более доскональному психологическому анализу подвергалась в судебных заседаниях личность обвиняемого, подсудимого, разъяснялись мотивы их поведения. Формируются работы, освещающие употребление психологических знаний в уголовном судопроизводстве. В учебнике Владимира Даниловича Спасовича «Уголовное право» используется большое количество психологических данных. В Казани в 1874 году появилась в печати первая монография по судебной психологии – «Очерки судебной психологии» Александра Александровича Фрезе, где составитель изучает цикл уголовно-правовых понятий с психологических взглядов. Выделим, что при разработке судебно-психологических принципов исключались биокриминальные теории Чезаре Ломброзо и Энрико Ферри. С резкой критикой теории Ломброзо выступила значительная часть ученых (Спасович, Сергиевский, Кони и многие другие). Учение Ломброзо включило сторонников среди определенных врачей, которые, «находясь под влиянием идей вульгарного материализма и совершенно абстрагируясь от социальных условий, трактовали преступность как биологическое явление, как объект медицины, а не юриспруденции» (Остроумов, 1961). В соответствии с данной трактовкой в работах определенных русских ученых конца XIX – начала ХХ веков психика преступника стала изучаться как психопатология, как состояние, близкое к психическому заболеванию. Вместо судебной психологии начинает совершенствоваться судебная психопатология (Сербский, Ковалевский). В основном развитие судебной психологии во второй половине XIX веке осуществляется по следующим направлениям.

В начале курсовой работы нами были выделены следующие задачи: 

1) раскрыть сущность зарождения и становления юридической психологии в зарубежных странах;

2) охарактеризовать взгляды и концепции прогрессивных мыслителей и общественных деятелей ХVIII – XIX веков;

3) проанализировать проблемы разработок судебно-психологических исследований;

4) дать характеристику современному периоду в истории юридической психологии и основным направлениям ее развития.

Исходя из проделанной работы мы можем сказать о том, что наши задачи и основная цель были достигнуты.

Сделаем заключительные выводы о проделанной работе и поставленных нами определенных задач:

1) появление предпосылок, формирование и базисное оформление юридической психологии теснейшим образом связано с усилиями прогрессивных общественных деятелей, заинтересованных в решении уголовно-правовых проблем с привлечением психологических данных. Идеи Сократа, Платона и Аристотеля показали значительное влияние на последующее развитие юридических принципов, на трактовку права как свойства справедливости и равенства; 

2) юридическая психология включает в себя различные блоки научных знаний, является естественной наукой и в одинаковой мере принадлежит как психологии, так и юриспруденции. В области общественных отношений, регулируемых нормами права, психическая деятельность людей получает определенные черты, которые обусловлены спецификой человеческой деятельности в сфере правового регулирования.

3) юридическая психология формировалась и продолжительное время развивалась в недрах юридической науки и практики. Авторами работ и исследований, непосредственное, были опытные и грамотные юристы, которые пытались выйти за границы формально-правового подхода при решении проблем с преступностью, реально комплексных и тесно связанных с психологией. Большинство этих специалистов-юристов оставались любителями в области психологии. На начальном этапе развития юридической психологии такой момент был естественным и оправданным, но в последующем он стал накладывать отпечаток на особенности теоретико-методологических и праксеологических позиций этой отрасли науки. Позитивными сторонами его представали отчетливо выраженные профессионализм и прикладная направленность, а отрицательной – невысокий научно-психологический уровень. В результате юридическая психология была значительно ближе к юридической науке, чем к психологической. Она представляла собой «психологизирующую юриспреденцию», а не юридическую психологию.