База исследования: ГГУ им. Франциска Скорины.
Характеристика выборки исследования. В эксперименте приняли участие 80 человек, из них 40 юношей и девушек в возрасте 18-19 лет и 40 юношей и девушек в возрасте 22-23 года.
Цель эмпирического исследования: выявить взаимосвязь между уровнем переживания одиночества и уровнем социальной фрустрированности.
Объект исследования: одиночество как психологическая категория.
Предмет исследования: уровень переживания одиночества в юношеском возрасте и ранней юности.
Гипотезы исследования:
1) уровень одиночества в юношеском возрасте выше, чем уровень одиночества в ранней взрослости;
2) юноши и девушки, переживающие одиночество, имеют высокий уровень социальной фрустрированности.
Задачи эмпирического исследования:
1) исследовать уровень переживания одиночества в юношеском возрасте и ранней взрослости;
2) выявить статистическую связь между уровнем переживания одиночества и уровнем социальной фрустрированности.
Методы исследования: тестирование, методы математико-статистической обработки данных.
Для исследования переживания одиночества и социальной фрустрированности использовались следующие диагностические методики:
1. Методика субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона.
2. Методика диагностики уровня социальной фрустрированности Л. И. Вассермана.
1. Методика субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона.
Данный диагностический тест-опросник, разработанный Дениелом Расселом в 1978 году, предназначен для определения уровня одиночества, насколько человек ощущает себя одиноким.
Англоязычная версия методики демонстрирует высокую внутреннюю согласованность (альфа Кронбаха, по данным разных исследований, в диапазоне от 0.89 до 0.94; ретестовая надежность — 0.73). Русскоязычная адаптация этой методики была проведена И.Н. Ишмухаметовым в Латвии;
Эмпирическое исследование переживания одиночества в юношеском возрасте и ранней взрослости показало следующие результаты:
– большинство юношей и девушек в юношеском возрасте (18-19 лет) имеют высокий уровень субъективного ощущения одиночества (65%); большинство юношей и девушек в возрасте ранней взрослости (22-23 года) имеют низкий уровень субъективного ощущения одиночества (53%). Полученные данные означают, что для большинства юношей и девушек в юношеском возрасте свойственно чувство одиночества – остро субъективное, сугубо индивидуальное переживание, специфическое чувство полной погруженности в самого себя. Для большинства юношей и девушек в возрасте ранней взрослости субъективное чувство одиночества менее свойственно;
– большинство юношей и девушек в юношеском возрасте (18-19 лет) имеют высокий уровень социальной фрустированности (50%); большинство юношей и девушек в возрасте ранней взрослости (22-23 года) имеют пониженный уровень социальной фрустрированности (40%). Достоверно установлено, что юноши и девушки в юношеском возрасте, в отличие от юношей и девушек в возрасте ранней взросли, характеризуются более высоким уровнем социальной фрустированности - они зачастую испытывают специфический комплекс переживаний и отношений, возникающий в ответ на действие фрустрирующих факторов;
– в юношеском возрасте и ранней взрослости высокий уровень субъективного ощущения одиночества связан с высоким уровнем социальной фрустрированности (r=0,82 при p≤0,05), а также повышенным уровнем социальной фрустрированности (r=0,73 при p≤0,05); средний уровень одиночества связан с умеренным уровнем социальной фрустрированности (r=0,79 при p≤0,05); низкий уровень одиночества связан с пониженным уровнем социальной фрустрации (r=0,65 при p≤0,05). Полученные результаты свидетельствуют о том, что юноши и девушки в юношеском возрасте и ранней взрослости, переживающие чувство одиночество или полной погруженности в самого себя испытывают специфический комплекс переживаний и отношений, возникающий в ответ на действие фрустрирующих факторов.
Результаты исследования могут быть использованы в работе психолога по диагностике и психокоррекции одиночества и социальной фрустированности с юношами и девушка в юношеском возрасте и ранней взрослости.
