Особенности семейных конфликтов в подростковом возрасте Курсовая работа (проект)

В современной психологии под конфликтом понимается столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций в межличностных взаимодействиях индивидов, связанное с острыми отрицательными эмоциональными переживаниями [2, с. 27]. 

В зависимости от природы возникновения конфликты подразделяются на: социальные, организационные, семейные и личностные. Семейный конфликт – это столкновение противоположно направленных целей и тенденций между супругами [28, с. 184]. По определению Н.А. Лобана, семейные конфликты – это конфликты, возникающие между членами одной семьи как по поводу вопросов жизнедеятельности семьи, так и по поводу удовлетворения разнообразных потребностей ее членов, соответствия ролевого поведения ожиданиям [10, с. 114].

Ситуация семейного конфликта рассматривается как ограниченный пространственными, временными, информационными рамками фрагмент жизненного процесса, представляющий собой совокупность противоречивых условий и обстоятельств, связанных со значимыми событиями семьи, несовместимыми личностными характеристиками и поведением действующих лиц, а также напряженными межличностными отношениями [21, с. 48].

В основе конфликтной ситуации лежит противоречие. Уровень и глубина противоречия позволяют определить степень или ступень развития конфликта, выявить круг проблем, которые служат источником возникновения конфликтов. Семья проходит в своем развитии ряд этапов, следовательно, можно предполагать, что переход с одного уровня развития на другой сопровождается появлением критических точек. Противоречия, возникающие в эти моменты в семье, определяют содержание конфликтов в данный период и относятся к группе противоречий развития. Для своего разрешения они требуют изменения основных базовых характеристик партнеров. Кроме названной группы, выделяют противоречия функционирования, разрешение которых не требует качественного изменения структуры личности каждого члена семьи. Они вносят вклад в поддержание равновесия и стабилизации семьи [27, с. 163].

Ситуация семейного конфликта характеризуется особым содержанием, формой, структурой и динамикой. Содержание представлено несовместимостью целей, намерений и ценностей членов семьи; напряжением, враждебными чувствами; непониманием. Форма - открытым или скрытым выражением враждебных чувств по отношению друг к другу, стремлением подавить соперника, изгнать его или уйти самому. Структура - участниками столкновения; соответствующими условиями, т. е. ситуацией и конфликтным взаимодействием как основным способом разрешения конфликтной ситуации в семье. Динамику ситуации семейного конфликта можно представить как чередование этапов разворачивания объективной ситуации [14, с. 51].

Цель эмпирического исследования: выявить причины семейных конфликтов в подростковом возрасте. 

Эмпирическое исследование осуществлялось в три этапа:

1) на первом этапе подбирались методы и методики исследования, формировалась выборка исследования;

2) на втором этапе проводилось исследование факторов семейных конфликтов в подростковом возрасте с помощью тестирования; 

3) на третьем этапе осуществлялся обработка и анализ результатов исследования, формулирование выводов исследования.

Гипотеза исследования: факторами семейных конфликтов в подростковом возрасте является директивность и неустойчивость родительского отношения по отношению к подросткам.

 База исследования: исследование проводилось на базе государственного учреждения образования «Гимназия г. Белоозерска». В исследовании приняли участие 30 учащихся 7-8 классов в возрасте 13-14 лет, из них 15 мальчиков и 15 девочек. В выборку вошли подростки из конфликтных семей. 

Для достижения цели и подтверждения выдвинутой гипотезы были использованы следующие методики:  

1. Тест описания поведения К. Томаса в адаптации Н.В. Гришиной [23].

Назначение методики: изучение личностной предрасположенности к конфликтному поведению, определение способов реагирования на конфликтные ситуации. С помощью методики можно выявить следующие стратегии поведения в конфликтной ситуации: соперничество, сотрудничество, компромисс, избегание, приспособление. 

В опроснике К. Томас описывает каждый из пяти перечисленных возможных вариантов 12 суждениями о поведении индивида в конфликтной ситуации. В различных сочетаниях они сгруппированы в 30 пар.

Обработка и интерпретация результатов теста. За каждый ответ, совпадающий с ключом, соответствующему типу поведения в конфликтной ситуации начисляется один балл. Доминирующим считается тип (типы) набравшие максимальное количество баллов.

Результаты проведенного теоретико-эмпирического исследования свидетельствуют о достижении цели и решении поставленных задач: 

Рассмотрено понятие семейного конфликта в психологии. В современной психологии семейный конфликт определяется как столкновение противоположно направленных целей и тенденций между супругами. Сущность семейного конфликта заключается в обострении противоречий при рассогласовании взглядов, несовпадении мотивов поведения членов семьи. Семейный конфликт представляет собой совокупность противоречивых условий и обстоятельств, связанных со значимыми событиями семьи, несовместимыми личностными характеристиками и поведением его участников, а также напряженными межличностными отношениями. Семейные конфликты возникают в разных сферах и обусловлены различными причинами. Они могут быть как деструктивными, так и конструктивными.

Рассмотрена психологическая характеристика подросткового возраста. Подростковый возраст является кризисным и самым сложным в жизни каждого человека. Подростковый возраст предоставляет собой возрастной период, который характеризуется изменением социальной ситуации развития, интенсивным развитием гормональных и телесных изменений, когнитивной и эмоционально-волевой сфер. Новообразованием подросткового возраста является развитие рефлексии, которая становится основным фактором регуляции поведения и личностного саморазвития подростков. На вершину иерархии системы ценностей поднимаются интимно-личностное общение, самостоятельность, автономия от родителей. Особенно ярко в подростковом возрасте является потребность в самоутверждении.

Определены причины семейных конфликтов в подростковом возрасте. Семейные конфликты подростков с родителями связаны с подростковым кризисом. Непонимание между родителем и подростком обусловлено психологическими особенностями подросткового возраста, его кризисным характером, деструктивностью внутрисемейных отношений, недостатками в семейном воспитании. Основными причинами семейных конфликтов с родителями подростков являются: отсутствие доверительных отношений и неумение понимать внутренний мир, непонимание особенностей подросткового возраста, неготовность принять происходящие изменения с их ребенком, проблемы друг друга, отсутствие стремления идти на компромисс, недостаточный жизненный опыт подростков.

Выявлены факторы семейных конфликтов в подростковом возрасте. В конфликтной ситуации подростки из конфликтных семей склонны преимущественно реагировать на конфликтную ситуацию с использованием стратегии соперничества, которая предполагает активную борьбу за свои интересы в ущерб интересам других. Вторым по преобладанию способом реагирования на конфликт у подростков из конфликтных семей является избегание, что заключается в отсутствии стремления уйти от конфликта, достижения собственных целей, избегании ответственности и принятий каких-либо решений. Реже всего в ситуации конфликта подростки склонны идти на сотрудничество и компромисс. Подростки из конфликтных семей характеризуются высокой личностной предрасположенностью к конфликтам.