Особенности мотивации и системы ценностей подростков Курсовая работа (проект)

2.2 Особенности мотивации и системы ценностей подростков

База проведения исследования: государственное учреждение образование «Средняя школа № 47 г. Гомеля».

Характеристика выборки исследования: общий объем выборки составил 40 человек, обучающихся в 7-8 классах; из них 20 девочек и 2- мальчиков в возрасте 12-14 лет.

Этапы проведения исследования:

Первый этап – формулировка цели, задач, объекта и предмета исследования. Проведение теоретического анализа и обобщение психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.

Второй этап – определение базы исследования и групп испытуемых; подбор необходимого психодиагностического инструментария; организация эмпирического исследования.

Третий этап – сбор эмпирического материала; обработка и интерпретация полученных результатов; формулирование выводов.

Объект исследования – подростки.

Предмет исследования – особенности мотивации и системы ценностей подростков.

Цель исследования: выявить особенности мотивации и системы ценностей подростков.

Для достижения цели были поставлены эмпирические задачи:

1) выявить тип мотивации у подростков;

2) определить систему ценностей подростков.

Методы исследования:

– теоретические: анализ и обобщение психолого-педагогической литературы по проблеме исследования;

– эмпирические: тестирование;

– методы обработки и интерпретации данных: количественный и качественный анализ.

Методики исследования:

1. Методика «Мотивация успеха и боязнь неудачи» (А.А. Реан).

2. Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича.

Краткое описание методик исследования.

1. Методика «Мотивация успеха и боязнь неудачи» (А.А. Реан). Методика предназначена для диагностики преобладающего типа мотивации личности: мотивация на достижение успеха или мотивация на избегание неудачи.

Мотивация достижения – одна из разновидностей мотивации деятельности, связанная с потребностью индивида добиваться успеха и избегать неудач. Впервые понятие «мотив достижения» было выделено Г. Мюрреем в 1930-х годах.