Скачать готовую работу по теме
Основные тенденции, пути и результаты изображения проблем памяти и беспамятства в творчестве В.Г. Распутина
Основные тенденции, пути и результаты изображения проблем памяти и беспамятства в творчестве В.Г. Распутина
от
60,00
75,00
BYN
Содержание
Введение
1 Теоретические аспекты проблематики творчества В. Распутина
1.1 Проблематика произведения как значимый аспект литературного творчества
1.2 Творческая биография В. Распутина
Выводы по 1 главе
2 Практическое изучение изображения проблем памяти и беспамятства в творчестве В. РАспутина
2.1 Место повести «Прощание с Матерой» в творчестве В. Распутина
2.2 Изображение проблемы памяти и беспамятства
Выводы по 2 главе
Заключение
Список использованных источников
Выдержка из работы
ВВЕДЕНИЕ
В.Г. Распутин — один из самых значительных русских прозаиков современности. Его творчество стало ярким явлением духовной жизни России во второй половине ХХ века. Писательский талант В. Распутина сочетается с глубиной философского содержания, с тем проповедническим началом, которое делает все творчество писателя насущно-необходимым современникам. Вот уже более полувека лет произведения В.Г. Распутина находятся в зоне пристального внимания общественности, изучаются литературной наукой. За эти годы исследователями созданы многочисленные работы о писателе, как общего, так и частного характера.
При всей многочисленности работ о творчестве писателя нельзя сказать, что оно осмыслено в полной мере. Некоторые грани творчества В. Распутина сколько-нибудь подробно не рассматривались.
Среди многочисленных аспектов творчества В. Распутина, привлекших внимание литературоведов и критиков, выделяется проблема, связанная с изучением системы характерологических принципов писателя. Это закономерно, поскольку самобытность художника в первую очередь определяется своеобразием и глубиной постижения человеческой личности. С самобытностью личности тесно переплетаются вопросы, связанные со значимостью памяти и беспамятства.
Критика уловила доминирующую особенность творчества В. Распутина, в котором основное внимание автора сосредоточено на изображении душевных движений персонажей и нравственно-детерминированных связей, возникающих между ними перед лицом жизненных испытаний. Было отмечено, что в произведениях В. Распутина нет подчеркнутого акцентирования так называемых земных проблем. Это не значит, что автор безразличен к производственной жизни села, но она здесь как бы ушла в подтекст, проявляясь не прямо, а опосредованно в повседневном бытии героев, в их порой сугубо личных, домашних заботах. Одно из важнейших качеств в характерологии В. Распутина определяется, по убеждению критиков, стремлением писателя выявить состав человеческой личности в ее соотнесенности со своей родовой общностью, со своим народом, осмыслить природу национальной сущности человека и формы ее реализации в условиях современной действительности.
Таким образом, анализ процесса постижения значимости памяти и беспамятства, который запечатлелся в творчестве В.Г. Распутина, представляет собой достаточно сложную, не раскрытую литературоведением задачу, решение которой требует конкретного подхода к творчеству писателя, всестороннего рассмотрения его идейно-эстетической позиции, тщательного анализа
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМАТИКИ ТВОРЧЕСТВА В. РАСПУТИНА
1.1 Проблематика произведения как значимый аспект литературного творчества
В любом литературном произведении присутствуют тематика и проблематика. Они являются неотъемлемыми компонентами литературного творчества. Тема — это то, о чем говорится в произведении, основная проблема, поставленная и рассматриваемая автором в произведении, которая объединяет содержание в единое целое; это те типические явления и события реальной жизни, которые отражены в произведении.
В различных исследованиях слово «тема» получает различные толкования. Зачастую тема произведения отождествляется с его идеей. Начало этой терминологической неточности было положено М. Горьким: «Тема — это идея, которая зародилась в опыте автора, подсказывается ему жизнью, но гнездится во вместилище его впечатлений еще неоформленно» (цит. по [1, c.108]).
Необходимо четко разграничить термины «тема», «проблема», «идея», а также стоящие за ними структурные уровни художественного содержания, избегая дублирования терминов. Такое разграничение было в свое время проведено Г.Н. Поспеловым и в настоящее время разделяется многими литературоведами. В соответствии с этой традицией под темой понимается объект художественного отражения, те жизненные характеры и ситуации (взаимоотношения характеров, а также взаимодействия человека с обществом в целом, с природой, бытом и т.п.), которые как бы переходят из реальной действительности в художественное произведение и образуют объективную сторону его содержания [18, c.211]. Тематика в таком понимании выступает как связующее звено между первичной реальностью и реальностью художественной, она как бы принадлежит сразу обоим мирам: реальному и художественному.
Проблема — это та сторона жизни, которая особенно интересует писателя [4, c.84]. Одна и та же проблема может послужить основой для постановки разных проблем. Проблематика — перечень проблем, затронутых в произведении. Они могут носить дополнительный характер и подчиняться главной проблеме [2, c.311].
Под проблематикой художественного произведения в литературоведении принято понимать область осмысления, понимания писателем отраженной реальности. Это сфера, в которой проявляется авторская концепция мира и человека, где запечатлеваются размышления и переживания писателя, где тема рассматривается под определенным углом зрения. На уровне проблематики читателю как бы предлагается диалог, подвергается обсуждению та или иная система ценностей, ставятся вопросы, приводятся художественные «аргументы» за и против той
2 ПРАКТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ ПРОБЛЕМ ПАМЯТИ И БЕСПАМЯТСТВА В ТВОРЧЕСТВЕ В. РАСПУТИНА
2.1 Место повести «Прощание с Матерой» в творчестве В. Распутина
Прекрасный пример деревенской прозы послесталинской эпохи «Прощание с Матерой» указывает на потерю русской крестьянской культуры безличным, бездушным маршем прогресса. Повесть была написана в 1976 году [13, c.19].
«Прощание с Матерой» — самое знаменитое, и, даже можно сказать, культовое произведение В. Распутина, крупнейшего писателя современности. Книга, вышедшая в свет сорок лет назад, пережила десятки переизданий, суммарный тираж превысил миллион экземпляров. Самое интересное, что книга издается и сейчас. «Прощание с Матерой» пережило громкую славу как одна из вершин деревенской прозы, хотя ее невозможно вписать в какие бы то ни было рамки. Повесть Распутина — сугубо реалистическое произведение, но в нем есть и религия, и мистика. Распутину удалось создать уникальные образы — мудрую старуху Дарью Пинигину и до сих пор неразгаданного Хранителя острова.
В повести описывается последнее лето крестьянской деревни Матера. Строительство плотины будет завершено осенью, уничтожив деревню. Прощание с Матерой — страстная просьба о человечестве и красноречивый призыв к возвращению к естественной жизни.
В одном из своих интервью Распутин писал: «Матера, моя деревня, была затоплена. В наши дни некоторые из ее жителей живут в городе, а некоторые в рабочем поселке, и я должен показать им, что они потеряли, и что они получили» (цит. по [22, c.201]). Он неоднократно выражал эту потребность как писателя — как сразу после публикации «Прощание с Матерой», так и позже.
Окончание строительства плотины освещается как нечто отдаленное и расплывчатое. Роман отличается описанием неизбежной судьбы. Странные маленькие упоминания о Хозяине, какая-то природная темноты, подготовка к потере острова добавляют в атмосферу запустения и нищеты.
После публикации «Матеры», работа, текст которой был с неодобрением встречен советскими властями, В. Распутин ушел на десятилетний отдых. Проблемы со здоровьем, несомненно, были частью проблемы, но также его все более активное участие в российском экологическом движении, в кампаниях по спасению Байкала и сибирского леса, а также в стремление уничтожить так называемый «проект века», — обширную схему переброски рек, — стали причиной затишья [27, c.38].
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Целью работы было выявление основных тенденций, путей и результатов изображения проблем памяти и беспамятства в творчестве В.Г. Распутина. В качестве материала для проведения исследования была выбрана повесть писателя «Прощание с Матерой».
В теоретической части исследования выявлены сущность и отличительные особенности тематики и проблематики произведения. Было выявлено, что тема произведения — это то, о чем говорится в произведении, основная проблема, поставленная и рассматриваемая автором в произведении, которая объединяет содержание в единое целое; это те типические явления и события реальной жизни, которые отражены в произведении. Проблема произведения — это та сторона жизни, которая особенно интересует писателя. Одна и та же проблема может послужить основой для постановки разных проблем. Проблематика произведения — это перечень проблем, затронутых в произведении. Они могут носить дополнительный характер и подчиняться главной проблеме; область осмысления, понимания писателем отраженной реальности. В отличие от тематики, проблематика является субъективной стороной художественного содержания. Центральная проблема произведения часто оказывается его организующим началом, пронизывающим все элементы художественной целостности.
Г.Н. Поспелов выделяет четыре типа проблематики: мифологическая, национально-историческая, нравоописательная (этологическая), романная (романическая). Дополнительно к его классификации в нашем исследовании выделяется философская проблематика. Именно она находит отражение при раскрытии проблем памяти и беспамятства в повести «Прощание с Матерой».
В. Распутин — именитый русский писатель, писавший «деревенскую прозу». В произведениях Распутина изображены безжизненные городские персонажи и борьба за выживание многовекового традиционного сельского образа жизни, решение сложных вопросов этики и духовного возрождения. Основными темами творчества В. Распутина являются экологические вопросы, память / беспамятство, связь с историческими корнями.
Одним из наиболее известных произведений писателя является «Прощание с Матерой», написанное в 1976 году — именно в нем наиболее ярко и полноценно раскрываются проблемы памяти и беспамятства. Название «Матера» имеет сразу три этимологии: оно образовано от слов «мать», «матерь» и «матерый». Повесть написана в стиле «деревенской прозы». Книга говорит о борьбе старой и новой жизни, традиций и современной техники.
Как уже было отмечено, основными проблемами, поднимаемыми автором в повести, являются проблемы памяти и беспамятства. Эти проблемы не существуют изолированно друг от друга, а находятся в тесной взаимосвязи. Некоторые персонажи произведения осознают важность
Список литературы
1. Апресян, Ю.Д. Лексическая семантика / Ю.Д. Апресян. — М. : Наука, 1974. — 214 с.
2. Ахманова, О.С. Словарь лингвистических терминов / О.С. Ахманова. — 2-е изд., стер. — М. : Едиториал УРСС, 2004. — 571 с.
3. Болдова, Т.А. Многообразие литературы / Т.А. Болдова // Совершенствование преподавания в школе и вузе. — 2000. — Вып.5. — С.52—61.
4. Ван Дейк, Т.А. Язык. Познание. Коммуникация / Т.А. Ван Дейк. — М. : Прогресс, 1989. — 312 с.
5. Васильев, Л.М. Современная литература: учеб. пособие для ВУЗов / Л.М. Васильев. — М. : Высшая школа, 1990. — 176 с.
6. Глисон, Г. Введение в дескриптивную лингвистику / Г. Глисон. —М. : Просвещение, 1959. — 212 с.
7. Григорьева, Т.З. Новый когнитивно-интеллектуальный подход к литературному анализу / Т.З. Григорьева // Новые направления в методике преподавания в школе и вузе. — СПб. : Образование, 1992. — С.66—71.
8. Ельмслев, Л. Пролегомены к теории литературы / Л. Ельмслев. — М. : КомКнига, 2006. — 248 с.
9. Звегинцев, В.А. Семасиология / В.А. Звегинцев. — М. : изд-во Московск. ун-та, 1957. — 321 с.
10. Клименко, А.П. Основы теории речевой деятельности / А.П. Клименко, А.Е. Супрун // Исследования лексики и семантики. — М. : Наука, 1974. — 402 с.
11. Ковтун, Н.А. Деревенская проза в зеркале утопии / Н.А. Ковтун. — М. : ЛитРес, 2015. — 192 с.
12. Конышева, А.В. Познание семантического поля художественного произведения / А.В. Конышева. — Минск, ТетраСистемс, 2008. — 288 с.
13. Лихачев, Д.С. Внутренний мир художественного произведения / Д.С. Лихачев // Вопросы литературы. — 1968. — № 8. — С.15—21.
14. Макина, М.А. Деревенская проза 60-70-х годов в ее историко-литературном и современном контексте / М.А. Макина. — М. : Наука, 1980. — 79 с.
15. Мандель, Б.Р. Теория литературы / Б.Р. Мандель. — М. : Куб, 2015. — 312 с.
16. Основы компонентного анализа / под ред. Э.М. Медниковой. — М. : изд-во МГУ, 1969. — С. 65–77.
17. Покровский, М.М. Избранные работы по литературоведению / М.М. Покровский. — М. : изд-во Академии Наук СССР, 1959. — 381 с.
18. Поспелов, Г.Н. Теория литературы / Г.Н. Поспелов. — М. : высшая школа, 1991. — 357 с.
19. Потебня, А.А. Из записок по литературе / под ред. В.И. Борковского. — М. : Просвещение, 1968. — 552 с.
20. Распутин, В.Г. Прощание с Матерой: повести и рассказы / В.Г. Распутин. — М. : Эксмо, 2010. — 213 с.
21. Соссюр, Ф. де. Труды по языкознанию / Ф. де Соссюр. — М. : Прогресс, 1977. — 695 с.
22. Сухих, И. Структура и смысл: теория литературы для всех / И. Сухих. — М. : Азбука, 2017. — 289 с.
23. Тимофеев, Л.И. Основы науки о литературе / Л.И. Тимофеев. — М. : Гос. учебно-педагог. изд-во, 1948. — 382 с.
24. Ульман, С. Семантические универсалии / С. Ульман. — Спб., 1970. — 280 с.
25. Уфимцева, А.А. Аспекты семантических исследований / А.А. Уфимцева // Семантика слова. — М. : Просвещение, 1980. — С.212–224.
26. Хализев, В.Е. Теория литературы / В.Е. Хализев. — М. : Просвещение, 2004. — 405 с.
27. Чернец, Л.В. Мир литературного произведения / Л.В. Чернец // Художественная литература в социокультурном контексте. Поспеловские чтения. — М., 1997. — С.32—41.
28. Шайкевич, А.Я. Дистрибутивно-статистический анализ в семантике / А.Я. Шайкевич // Принципы и методы семантических исследований. — М., 1976. – С.353–377.
Введение
1 Теоретические аспекты проблематики творчества В. Распутина
1.1 Проблематика произведения как значимый аспект литературного творчества
1.2 Творческая биография В. Распутина
Выводы по 1 главе
2 Практическое изучение изображения проблем памяти и беспамятства в творчестве В. РАспутина
2.1 Место повести «Прощание с Матерой» в творчестве В. Распутина
2.2 Изображение проблемы памяти и беспамятства
Выводы по 2 главе
Заключение
Список использованных источников
Информация о работе
Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 40%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 27.
Процесс покупки готовой работы
01
1. Заказ готовой
Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.
02
2. Оплата
На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП.
03
3. Получение
Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.
Интегрированное обучение речевому этикету на уроках русского языка и литературы в 5-9 классах
60,00
75,00
BYN
Лексико-семантический и структурно-словообразовательный анализ топонимов в произведении Белая Гвардия Булгакова
60,00
75,00
BYN
Словарь грамматических омонимов русского языка
60,00
75,00
BYN
Предлог как служебная часть речи
60,00
75,00
BYN
Семантические конденсаты русского языка
60,00
75,00
BYN
Особенности проблематики рассказов Б. Зайцева доэмиграционного периода
60,00
75,00
BYN
Сравнительный анализ Песни о Нибелунгах и Старшая Эдда
60,00
75,00
BYN
Использование англицизмов в художественной литературе
19,00
23,75
BYN
Акцентологические варианты в современных нормативных словарях и их использование в современной устной речи
60,00
75,00
BYN
Лексико-стилистические особенности употребления англицизмов русскими писателями 20 века
60,00
75,00
BYN