ВВЕДЕНИЕ
Очевидно, что успех любой организации во многом зависит от качества принимаемых решений, т. к. эффективный анализ управленческих решений позволит в будущем учесть существующие ошибки, а также усовершенствовать структуру управления для достижения наиболее оптимального результата деятельности предприятия. Образовательная организация, как и любое предприятие требует грамотного и качественного управления, и именно поэтому важно изучить, насколько эффективно осуществляется ее руководство, как производится поиск оптимальной модели управления, способствующей решению конкретных управленческих задач. Управление — это единый процесс, представленный разными управленческими работниками и органами. Целью их взаимодействия является выработка единого управляющего воздействия на объект управления. Многие менеджеры придерживаются девиза Анри Файоля: «Управлять — значит прогнозировать и планировать, организовывать, руководить командой, координировать и контролировать». Эти слова одного из основоположников научного менеджмента формулируют основные функции управления, каждая из которых связана с принятием решений.
Даже с учетом того, что проблема принятия управленческих решений широко представлена в отечественной и зарубежной литературе (Литвак Б. Г., Моррис У., Френсис Д. М., Конаржевский Ю. А., Кричевский В. Ю., Шамова Т. И.) прослеживается явное противоречие между возросшими потребностями в повышении качества принимаемых управленческих решений руководителями и недостаточном количестве теоретических исследований и практических разработок в менеджменте по оптимизации данной деятельности, что обуславливаем актуальность изучения литературы в данной области.
Анализ книги
Даниэль Канеман - психолог, профессор Принстонского университета, лауреат Нобелевской премии по экономике 2002 года за «применение психологической методики в экономической науке, в особенности - при исследовании формирования суждений и принятия решений в условиях неопределённости». В своём бестселлере Канеман описал мотивы и причины иррациональных поступков и неверных решений, а также дал важные рекомендации по обучению эффективному планированию и принятию решений. Книга будет полезна как опытным, так и начинающим предпринимателям и руководителям. С разрешения компании SmartReading мы публикуем саммари - «сжатую» версию – бестселлера Даниэля Канемана «Думай медленно… Решай быстро».
В 1970-х годах были приняты две гипотезы. Во-первых, люди в основном мыслят рационально и разумно. Во-вторых, большинство причин отклонения от разумности – это эмоции. Но исследования Канемана показывают, что постоянные ошибки мышления людей больше связаны с механизмами самого мышления, чем с эмоциональными эффектами. Сегодня, в целом, исследователи согласны с тезисом о том, что наши мысли склонны к системным ошибкам. Основная идея Канемана – показать, как работает ум, основываясь на последних открытиях когнитивной и социальной психологии.
В этой книге Канеман выделяет две системы в психологии человека:
- Система 1: работает автоматически и очень быстро, требует почти никаких усилий и не дает сознательного преднамеренного контроля;
- Система 2: выделяет внимание, необходимое для сознательных умственных усилий, включая сложные вычисления.
Пока мы бодрствуем, работают обе системы: первая – автоматическая, вторая – это комфортный режим с минимальными усилиями. Когда все прошло гладко, система 2 приняла предложение Системы 1 с небольшим изменением или без него. Как правило, человек ведет себя по своему желанию, что обычно вполне приемлемо. Система 2 срабатывает при обнаружении события, которое разрушает модель мира в представлении системы 1. Большую часть времени Система 1 выполняет свои функции отлично, но имеет свои собственные искажения и системные ошибки, что особенно плохо с точки зрения логики и статистики.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Основная идея текста состоит из двух систем. Первый-инстинкт, второй – ложное сознание. Обе концепции более полно раскрывают научные исследования, примеры повседневных ситуаций, медийные приемы манипулирования общественным сознанием.
Очень просто и легко описать функционирование человеческого мозга, благодаря чему мы так или иначе действуем.
Для меня ключом является изучение «иллюзорной истины». Когда в какой-то знакомой или незнакомой теме возникают определенные ассоциации, человек считает это правильным. Система 1 дает знакомство, а система 2, основанная на этом чувстве, решает, истинно ли утверждение. Все, что помогает механизму ассоциации работать, искажает оценку. Частое повторение-это верный способ заставить людей поверить в ложь, потому что нелегко отличить истину от чувства чего-то знакомого.
Текст содержит довольно много информации, поскольку он подкреплен различными примерами из разных областей. Полученные в процессе чтения знания могут быть использованы для улучшения умственной деятельности, развития памяти.
Если мы говорим о цитате, которая резонирует со мной- "в жизни нет ничего такого важного, как вы думаете.
Все печали и радости в наших умах. Если вы закроете глаза и смоделируете ситуацию абсолютного счастья: место, где вам комфортно, людям с вами комфортно, то через пятнадцать минут вы начнете ощущать изменение уровня ощущений и вернетесь к реальности, ситуация останется прежней, но ваше отношение к миру станет более позитивным. Этот подход можно отнести к главе "о эффекте отношения".
В целом можно сказать, что текст книги информативный и познавательный.
