Анализ книги

ВВЕДЕНИЕ

АНАЛИЗ КНИГИ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Очевидно, что успех любой организации во многом зависит от качества принимаемых решений, т. к. эффективный анализ управленческих решений позволит в будущем учесть существующие ошибки, а также усовершенствовать структуру управления для достижения наиболее оптимального результата деятельности предприятия. Образовательная организация, как и любое предприятие требует грамотного и качественного управления, и именно поэтому важно изучить, насколько эффективно осуществляется ее руководство, как производится поиск оптимальной модели управления, способствующей решению конкретных управленческих задач. Управление — это единый процесс, представленный разными управленческими работниками и органами. Целью их взаимодействия является выработка единого управляющего воздействия на объект управления. Многие менеджеры придерживаются девиза Анри Файоля: «Управлять — значит прогнозировать и планировать, организовывать, руководить командой, координировать и контролировать». Эти слова одного из основоположников научного менеджмента формулируют основные функции управления, каждая из которых связана с принятием решений.

Даже с учетом того, что проблема принятия управленческих решений широко представлена в отечественной и зарубежной литературе (Литвак Б. Г., Моррис У., Френсис Д. М., Конаржевский Ю. А., Кричевский В. Ю., Шамова Т. И.) прослеживается явное противоречие между возросшими потребностями в повышении качества принимаемых управленческих решений руководителями и недостаточном количестве теоретических исследований и практических разработок в менеджменте по оптимизации данной деятельности, что обуславливаем актуальность изучения литературы в данной области.