Стадии управления педагогическим коллективом
Список использованных источников
Стиль управления в целом можно определить, как совокупность методов, приемов воздействия, наиболее характерных для руководителя в его отношениях и взаимодействии с подчиненными.
Чаще всего выделяют три основных стиля управления – авторитарный, либеральный и демократический.
Авторитарный стиль управления отличается очень большой концентрацией власти в руках руководителя; присвоением себе права всеобщего контроля; высокой степенью контроля за деятельностью членов педагогического коллектива; отстранением педагогов от процесса выработки решений; использованием принуждения, морального давления на подчиненных методом прямых угроз; требованием неукоснительного соблюдения либо собственных распоряжений (что может рассматриваться как жесткий авторитарный стиль), либо различных инструкций и правил (что может характеризоваться как авторитарный бюрократический стиль управления). При избегании руководителем прямых угроз и принуждений и частичном допуске педагогов к принятию незначительных решений, использовании в качестве стимула вознаграждения, можно говорить о благосклонном авторитарном стиле управления.
Демократический стиль управления характеризуется высокой степенью децентрализации власти руководителя и разделения полномочий не навязыванием собственной воли руководителя педагогам, а предоставлением сотрудникам возможности принимать собственные решения, наличием частичного контроля деятельности руководителя со стороны членов педагогического коллектива.
Либеральный стиль управления отличается минимальным участием руководителя в управлении педагогическим коллективом, предоставлением педагогам полной свободы в определении собственных целей деятельности, средств их достижения и в осуществлении самоконтроля.
[...]
1. Гонина О.О. Эффективность стилей управления педагогическим коллективом // Бизнес и дизайн ревю. – 2017. – №4 (8). – С.13-19.
2. Ермолаева Е.Л., Илюшина Е.С., Жидков А.А., Гордеев К.С., Федосеева Л.А. Педагогический коллектив как объект управления // Современные научные исследования и инновации. – 2021. – № 1. – С. 22-25.
3. Мильковская И. Ю., Киселева Н. А. О педагогическом коллективе // Достижения вузовской науки. – 2013. – №7. –С. 111-144.
