Классический танец

Национальная доктрина образования в Российской Федерации о Российской Федерации определяет ответственность образовательных учреждений за воспитание молодых граждан. В соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» определены показатели государственной аккредитации образовательного учреждения:

- наличие концепции воспитательной работы в образовательном учреждении (программы, плана, локальных актов, регламентирующих воспитательную деятельность (отчеты совета образовательного учреждения, отделений, разработка инструкций, методических рекомендаций, семинаров ;

- наличие административной структуры, функционально ответственной за воспитательную работу в образовательном учреждении;

- наличие органов самоуправления;

- наличие и эффективность использования материально-технической базы для вне учебной работы с обучающимися (актовых залов, репетиционных помещений, спортивных и тренажерных залов, помещений для клубов, студий, кружков и т. д.);

- финансовая обеспеченность вне учебной деятельности (целевое финансирование научной, творческой, спортивной деятельности обучающихся, наличие механизмов стимулирования).

Важным элементом создания системы воспитания является планирование. Оно в значительной мере предопределяет результаты и эффективность системы воспитательной работы. Целенаправленное и четкое планирование помогает избежать многих ошибок в воспитательной работе. Планирование должно быть сориентировано на выполнение конкретных задач, целей, направлений воспитательной деятельности, определенных в Концепции воспитательной деятельности образовательных учреждений.  

При организации воспитательной деятельности в образовательных учреждениях планирование является частью конструктивной работы заместителя директора по воспитательной работе, классного руководителя.

Планирование в значительной мере предопределяет результаты и эффективность деятельности образовательного учреждения. Целенаправленное и четкое планирование деятельности учреждения позволяет наметить общие перспективы и конкретные пути решения поставленных задач.

Планирование – один их базовых видов управленческих действий, наряду с организацией, руководством и контролем, и одна из общих функций управления. В самом общем представлении план – это документ, указывающий содержательные ориентиры деятельности, определяющий её порядок, объем, временные границы[6].

План – официальный документ, в котором отражаются определенные этапы развития организации в будущем, промежуточные и конечные задачи и цели, стоящие перед ней и её отдельными подразделениями; механизмы координации деятельности и распределения ресурсов; стратегии на случай чрезвычайных обстоятельств[6].

Перспективный план работы образовательного учреждения – документ, отражающий целевую программу деятельности учреждения, которая доведена до необходимой конкретизации по содержанию, времени, исполнителям, организационным формам её реализации.

Предназначение плана – упорядочить образовательную (учебно-воспитательную) деятельность, обеспечить выполнение таких требований к образовательному (учебно-воспитательному) процессу, как планомерность и систематичность, управляемость и преемственность результатов.