ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЛЕКСИКО–ГРАММАТИЧЕСКИХ ОБОБЩЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ТНР СПОСОБОМ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
1.1. Развитие словообразования в онтогенезе
1.2. Характеристика речевого развития у дошкольников словообразования с ТНР
1.3. Теоретическое обоснование и содержание методики исследования словообразования детей старшего дошкольного возраста
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ НАРУШЕНИЯ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ПО СРАВНЕНИЮ С ДЕТЬМИ С НОРМАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ РЕЧИ
2.1. Особенности словообразования существительных
2.2. Особенности словообразования глаголов
2.3. Особенности словообразования прилагательных
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро – и патопсихологии. – М.: Международная педагогическая академия, 1994. – 216 с.
2. Барменкова Т. Д. Характеристика нарушений связного речевого высказывания у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: Дис. ... канд. пед. Наук. – М., 1996.
3. Бобунова М.А. Русская лексикография ХХI века. – М.: Флинта, 2013. – 192 с.
4. Бондаренко М.А. Введение в языкознание. – Тула: Тульский ун-т, 2007. – 391 с.
5. Валгина Н.С. Современный русский язык. Синтаксис. – М.: Высшая школа, 2003. – 416 с.
6. Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. Современный русский язык: Учебник / Под редакцией Н.С. Валгиной. -- 6-е изд., перераб. и доп. - М.: Логос, 2002. - 528 с.
7. Введенская Л.А. Русский язык и культура речи. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 382 с.
8. Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. – М.: Детство – пресс, 2011. – 144 с.
9. Выготский Л.С. Мышление и речь. – М.: Лабиринт, 2008. – 384 с.
10. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. Т. 4. Детская психология / Под ред. Д. Б. Эльконина. – М. Педагогика, 1984.
11. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. – СПб.: Изд-во «Творческий центр Сфера», 2007. - 470 с.
12. Грибова О.Е. Технология организации логопедического обследования: Методическое пособие. – М.: Айрис - пресс, 2005. – 69 с.
13. Голуб И.Б. Стилистика русского языка. – М.: Айрис – пресс, 2010. – 448 с.
14. Жукова Н.С. Преодоление недоразвития речи у детей: Учеб.-метод.пособие. — М.: Соц.-полит, журн., 1994. — 96 с.
15. Земская Е.А. Русская разговорная речь: лингвистический анализ и проблемы обучения. – М.: Русский язык, 1979.
16. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. - М, 2005. – 79с.
17. Иванова А. И. Становление функций речи в онтогенезе // Логопед. – 2009. - №3. – С. 24-31.
18. Иншакова О.Б. Альбом для логопеда. – М.: Владос, 2014. – 280 с
19. Каше Г.А. Предупреждение нарушений чтения и письма у детей с недостатками произношения. // Логопедия: методическое наследие / Под ред. Л. С. Волковой: в 5 кн. Кн. 4 «Нарушения письменной речи». – М.: Владос, 2003
20. Кулагина И. Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет). – М.: Изд-во РОУ, 1996. – 128 с.
21. Лалаева Р.И., Венедиктова Л.В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников. – СПб.: Изд-во «Союз», 2001 – 224с.
22. Лалаева Р. И., Венедиктова Л.В. Нарушение чтения и письма у младших школьников. Диагностика и коррекция - Ростов н/Д: «Феникс», СПб: «Союз», 2004. – 239 с.
23. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. – Спб.: Изд-во «СОЮЗ», 2001. – 249 с.
24. Литневская Е.И. Русский язык. – М.: Издательство Московского университета, ЧеРо, 2006. – 265 с.
25. Лурия А.Р. Язык и сознание / Под ред. Е.Д. Хомской. 2-е изд. – М.: Изд-во МГУ, 1998. – 320 с.
26. Макарова Н.В. Речь ребенка от рождения до 5 лет. – СПб.: КАРО, 2004. – 156 с.
27. Основы специальной психологии: Учебное пособие /Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и др.; Под ред. Л. В. Кузнецовой. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. – 254 с.
28. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению./ М.Ф.Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова и др.; Под ред. Т. В. Волосовец. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 200 с.
29. Парамонова Л.Г. Логопедия для всех. – СПб.: Питер, 2009. – 408 с.
30. Парамонова Л.Г. Ваш ребенок на пороге школы: Как подготовить ребенка к школе. - СПб.: КАРО, Дельта, 2008 - 384с.
31. Популярная логопедия: практическое руководство для занятий с детьми 5 - 6 лет / Под ред. А. Герасимовой. - М.: Айрис- пресс, 2007. – 224 с.
32. Плотникова С.В. Развитие лексикона ребенка. – М.: Флинта, 2011. – 224 с.
33. Ушакова Т. Н. Принципы развития ранней детской речи // Дефектология. – 2004. - №5. С. 7-14
