Организация досуговой деятельности для детей с ограниченными возможностями Курсовая работа (проект)

До сих пор нет единства в научном подходе в понимании досуга. Ещё до начала 20 века понятие «досуг» означало способность, возможность человека проявить себя в свободное от работы время ловкий, искусный. В современных энциклопедиях и словарях понятия «досуг» и «свободное время» между собой равнозначны. Большинство людей считает, что досуг – лишь свободное от основной деятельности время. 

Досуг как процесс можно отнести к социальному явлению, потому что у него имеются исторические корни. Можно сказать, что досуг как вид деятельности появился еще в первобытный период развития человечества. постепенно, когда первобытные племена переходили к оседлому образу жизни, появлялась система верований, а за ними – праздников. И любые обряды (религиозные или праздничные) всегда были связаны с трудом человека. таким образом, в них отражались все сферы жизни людей (социально – политическая, этническая, духовная, историко-культурная). В процессе исторического развития праздники стали считаться выходным днем, что, можно сказать, послужило толчком к формированию понятия досуга [9, c. 37].

Именно поэтому досуг можно определить также следующим понятием – различная деятельность с свободное время от общественного труда, благодаря которой каждый человек развивает личностные качества, а также восстанавливает способность к трудовой деятельности. При этом следует осознавать, что досуг – не пустое и бесполезное времяпрепровождение, а досуг – это такая деятельность, которая осуществляется в контексте определенных целей и интересов, что ставить перед собой каждый человек. Деятельностью, которая отвечает развивающим установкам человека можно назвать: познание новой информации, путешествие, занятие спортом, усвоение культурный ценностей и прочее. Социальное самочувствие человека во многом зависит от умения направлять свою деятельность в часы досуга на достижение общезначимых целей, реализацию своей жизненной программы, развитие и совершенствование своих навыков [8, c.51]. 

В современных условиях свободное время является настоящей ценностью. Идеология современного демократического общества в области досуга основывается на фундаментальном праве человека самостоятельно распоряжаться своей свободой и осуществлять свою жизнедеятельность, исходя из личных потребностей и интересов. Однако обществу небезразлично, как и на что человек расходует свое свободное время, поэтому оно, с одной стороны, формирует ценностные ориентации в сфере досуга, с другой - создает инфраструктуру его организации и проведения [5, c.82].

Социальный проект «Счастливые друзья» создан с целью увеличения количества досуга с участием детей и молодежи с ограниченными возможностями. Проект «Счастливые друзья» включает в себя организацию и проведение семи праздников для детей и молодежи с ограниченными возможностями: Новый год, Сочельник, 23 февраля, 8 марта, День защиты детей, День матери, Международный день людей с ограниченными возможностями. Непосредственно участвуя в организации и проведении утренников вместе со специалистами и волонтерами молодежного центра, дети могут почувствовать атмосферу праздника, подружиться и пообщаться со сверстниками.

Основные этапы технологии проекта:

1. Собрать мобильную группу волонтеров;

2. Наладить контакт между волонтерами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;

3. Обратиться в администрацию Дома культуры с просьбой предоставить помещение, для организации и проведения утренников;

4. Подготовить вместе с волонтерами мастер – классы («Создание поделок из бумаги», «Изготовление открыток» и т. п.);

5. Вместе с волонтерами и детьми с ограниченными возможностями здоровья изготовить своими руками подарки, которые дети смогут подарить на утренниках друг другу;

6. Совместно с детьми обсудить сценарии праздников, внести коррективы;

7. Создание декораций, гирлянд и украшений из бумаги совместно с волонтерами;

8. Посильное распределение ролей в сценках между детьми;

9. Подготовка собственных творческих номеров детьми.

10. Проведение утренников. После завершения каждого утренника дети смогут поделиться своими впечатлениями на общем чаепитии.

Цель проекта: Поддержка детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья путем социальной адаптации, через вовлечение их в активную досуговую деятельность.

Задачи по проекту:

– Организация совместных праздников для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья и школьников;

– Вовлечение детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья и школьников к подготовке совместных праздников (мастер – классы: «Изготовление елочной игрушки», «Изготовление подарков своими руками»; «Изготовление открыток», репетиции новогоднего утренника и т. д.);

– Привлечение школьников к социально-полезной деятельности;

– Развитие волонтерского движения.

Досуг – это организация свободного времени ребенка, в котором он реализует свои интересы. Досуговая деятельность имеет глубокие исторические корни, поэтому её можно отнести к явлению социальному. 

Именно в рамках досугового времени происходит восстановление и воспроизводство утраченных сил. Чтобы это произошло, дети должны получать наслаждение от самых разнообразных досуговых занятий. Поэтому досуг детей осуществляется преимущественно на основе игровой деятельности. В детской игре, в присвоении детьми самых разнообразных социальных амплуа с наибольшей силой проявляется творчество.

Детский досуг должен быть красочно оформлен и дополнен самой разнообразной атрибутикой. Направленный интерес создает благоприятную психологическую установку и делает процесс социализации подрастающего поколения более эффективным. Жизнедеятельность современных детей предельно насыщена и относительно строго регламентирована, а потому требует больших затрат физических, психических и интеллектуальных сил. 

Детям с ограниченными возможностями необходим особый индивидуальный подход, отличный от стандартных рамок общеобразовательной школы и художественной школы, чтобы реализовать свой потенциал и создать условия для развития. Решающим моментом этой ситуации является то, что дети с ограниченными возможностями не адаптируются к законам и обстоятельствам общества, а включаются в жизнь по своим собственным правилам, которые принимаются во внимание обществом.

Активная досуговая реабилитация в обществе здоровых людей позволяет детям с ограниченными возможностями осознать себя и свои потребности в общении, увидеть окружающий мир, познакомиться с людьми, которые находятся в аналогичной ситуации, и понять, что у них есть доступ практически ко всему. Такие дети начинают лучше управлять своими эмоциями, становятся более успешными в общении, и родители замечают стабилизацию детской самооценки и адекватную реакцию на различные ситуации общения.

Нами разработан социальный проект «Счастливые друзья». Он создан с целью увеличения количества досуга с участием детей и молодежи с ограниченными возможностями. Проект «Счастливые друзья» включает в себя организацию и проведение семи праздников для детей и молодежи с ограниченными возможностями: Новый год, Сочельник, 23 февраля, 8 марта, День защиты детей, День матери, Международный день людей с ограниченными возможностями. Непосредственно участвуя в организации и проведении утренников вместе со специалистами и волонтерами молодежного центра, дети могут почувствовать атмосферу праздника, подружиться и пообщаться со сверстниками.