Особенности социально-психологической адаптации студентов, склонных к перфекционизму

В двадцать первом веке мы столкнулись с новыми переменами. Активно развивается наука и техника, создаются все новые и новые технологии. Все эти нововведения сильно изменили жизнь современного человека, облегчили ее, сделали мобильнее. Но, несмотря на все это, с каждым днем знания обновляются быстрым темпом и, на протяжении жизни, человеку приходится часто переучиваться, осваивать новые профессии, общаться с разнообразными людьми. 

Актуальность работы обусловлена тем, что положение студенческой молодежи в обществе, тенденции и перспективы ее развития представляют большой социальный интерес прежде всего потому, что определяют будущее своей страны.

Практическая значимость. Современная система образования, сложившаяся к настоящему времени, явилась результатом реформ, носивших системный характер. Модернизация образовательного процесса включала в себя основную задачу - достижение высокого качества образования, его соответствие быстроменяющимся требованиям социально-экономического развития и интеграции в мировое образовательное пространство. 

Проблему социально-психологической адаптации изучали такие ученые, как Н. В. Литвиненко, Т. Д. Молодцова, И. Р. Перережко, И. А. Фурманов, Т. Н. Вершинина и др.

Нестабильность и непредсказуемость современного этапа общественного развития делают изучение социально-психологической адаптации личности к социальной среде весьма актуальным вопросом.

Н.Г. Гаранян, А.Б. Холмогорова, Т.Ю. Юдеева первыми в отечественной психологии занялись проблемой перфекционизма. По мнению этих ученых, современная социокультурная ситуация способствует развитию расстройств аффективного спектра личности, культивируя эмоциональную сдержанность и рациональность, навязчивое стремление к совершенству и идеалу. Своевременное выявление перфекционистской направленности личности студента может предупредить трудности в социально-психологической адаптации.

Цель: Раскрыть особенности социально-психологической адаптации студентов, склонных перфекционизму.

Объект: социально-психологическая адаптация студентов.

Предмет: особенности социально-психологической адаптации студентов, склонных к перфекционизму.

Задачи:

1) раскрыть понятие перфекционизм

2) определить особенности формирования социально-психологической адаптации студентов

3) описать особенности социально-психологической адаптации студентов, склонных перфекционизму

4) составить программу практического занятия: "Что Вы знаете о перфекционизме?"

Используемые методы: теоретический анализ и обобщение литературных источников.

Перфекционизм в психологии - это широкий стиль личности, характеризующийся стремлением человека к безупречности и совершенству, который сопровождается критической самооценкой и озабоченностью по поводу оценок других. 

Лучше всего перфекционизм представить как многомерную и многослойную характеристику личности. Первоначально некоторые психологи полагали, что существует множество положительных и отрицательных аспектов. Перфекционизм побуждает людей быть озабоченными достижением недостижимых идеалов или нереалистичных целей, что часто приводит ко многим формам проблем адаптации, таким как депрессия, низкая самооценка, суицидальные мысли и наклонности, а также множество других психологических, физических проблем, а также проблем в отношениях и достижении результатов у детей, подростков и взрослых. Последние данные показывают, что тенденции к перфекционизму усиливаются среди последних поколений молодых людей.

Перфекционисты навязчиво и непрестанно стремятся к недостижимым целям и измеряют свою самооценку продуктивностью и достижениями. Давление на себя для достижения нереалистичных целей неизбежно приводит человека к разочарованию. Перфекционисты обычно жестко критикуют себя, когда не оправдывают своих ожиданий.

Н.Г. Гаранян [1], А.Б. Холмогорова [2], Т.Ю. Юдеева [3] первыми в отечественной психологии занялись проблемой перфекционизма. По мнению этих ученых, современная социокультурная ситуация способствует развитию расстройств аффективного спектра личности, культивируя эмоциональную сдержанность и рациональность, навязчивое стремление к совершенству и идеалу. Эти ученые провели ряд исследований, которые выявили тесную взаимосвязь между самосовершенством и депрессивными наклонностями. Результаты их научных разработок показали, что перфекционизм стал не только «болезнью культуры», но и «важной характеристикой человека нашего времени» [1, с. 74].

В работах других ученых продолжалось интенсивное изучение связи перфекционизма и психопатологии: депрессивные и тревожные расстройства личности, суицидный риск, расстройства пищевого поведения, нарциссизм и шизофрения.

Позже контекст обсуждения проблем перфекционизма был значительно расширен. Ученые стали рассматривать перфекционизм как черту одаренных детей. Также появились исследования, раскрывающие связь этого явления с враждебностью, агрессивностью, эмоциональным выгоранием, социально-психологическими установками, мотивацией, самооценкой, самоактуализацией, самоотношением и самооценкой.