Личный сайт учителя как образовательный ресурс на первой ступени общего среднего образования

Для изучения особенностей использования образовательных сайтов в учебном процессе мы проанализировали Инструктивно-методическое письмо министерства образования Республики Беларусь «Об использовании современных информационных технологий в учреждениях дошкольного, общего среднего и специального образования в 2020/2021 учебном году» (далее – ИМП).

Согласно ИМП цели цифровой трансформации процессов в системе образования следующие [6]: 

- способствовать подготовке обучающихся к жизни в цифровом обществе; 

- подготовить систему образования к работе в условиях быстрых изменений – внедрению инновационных технологий, изменению образовательных парадигм, гибкому формированию требований и программ; 

- способствовать оптимизации процессов, протекающих в системе образования; 

- обеспечить качество и мобильность предоставляемых образовательных услуг на всех уровнях образования; 

- способствовать повышению узнаваемости национальной системы образования и увеличению экспорта образовательных услуг. 

Для достижения указанных целей необходимо сконцентрировать внимание на разработке и внедрении перечня востребованных в системе образования электронных сервисов указано в ИМП [6]: 

- обеспечивающих жизнедеятельность учреждения образования (в зависимости от его вида) и органа управления образованием (районный, областной, республиканский уровни); 

- используемых педагогическими работниками при организации, осуществлении и анализе образовательного процесса; 

- используемых обучающимися в ходе их участия в образовательном процессе; 

- используемых законными представителями обучающихся как участниками образовательного процесса; 

- обеспечивающих формирование статистических данных о системе образования, учреждении образования, участниках образовательного процесса.

Информационные технологии – это комплекс взаимосвязанных научных, технических и инженерных наук, изучающих методы использования компьютерной техники для эффективной организации людей, занятых обработкой и хранением информации, а также методы организации и взаимодействия с людьми и производственным оборудованием, их практическое применение и связанные с ними социальные, экономические и культурные вопросы. Использование информационных и образовательных технологий оправдано, так как может активизировать деятельность учащихся начальной школы, улучшить качество обучения, повысить профессионализм педагогов и разнообразить формы общения всех участников образовательного процесса. В то же время остается необходимым создавать условия для творческой и научной деятельности учеников с разным уровнем развития. Использование информационных и образовательных технологий в процессе обучения в начальной школе оказывает положительное влияние на познавательные интересы, познавательную активность и развитие учебно-познавательной деятельности детей.

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об использовании современных информационных технологий в учреждениях дошкольного, общего среднего и специального образования в 2020/2021 учебном году» содержит рекомендации для учреждений дошкольного, общего среднего и специального образования по использованию современных информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.

 

Информационные технологии – это комплекс взаимосвязанных научных, технических и инженерных наук, изучающих методы использования компьютерной техники для эффективной организации людей, занятых обработкой и хранением информации, а также методы организации и взаимодействия с людьми и производственным оборудованием, их практическое применение и связанные с ними социальные, экономические и культурные вопросы. Использование информационных и образовательных технологий оправдано, так как может активизировать деятельность учащихся начальной школы, улучшить качество обучения, повысить профессионализм педагогов и разнообразить формы общения всех участников образовательного процесса. В то же время остается необходимым создавать условия для творческой и научной деятельности учеников с разным уровнем развития. Использование информационных и образовательных технологий в процессе обучения в начальной школе оказывает положительное влияние на познавательные интересы, познавательную активность и развитие учебно-познавательной деятельности детей.

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об использовании современных информационных технологий в учреждениях дошкольного, общего среднего и специального образования в 2020/2021 учебном году» содержит рекомендации для учреждений дошкольного, общего среднего и специального образования по использованию современных информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.