Ознакомление дошкольников с культурой и историей быта белорусского народа как условие формирования начал патриотического сомосознания

Приобщение новых поколений к национальной культуре становится актуальным педагогическим вопросом современности, т.к. каждый народ не просто хранит исторически сложившиеся воспитательные традиции и особенности, но и стремиться перенести их в будущее и, чтобы не утратить исторического лица и самобытности. С детства человек должен гордиться своей национальной принадлежностью, любить свою Родину, знать родной язык, интересоваться культурой, историей своего народа. На протяжении всей истории белорусский народ накапливал и развивал самобытную национальную культуру. Национальная культура-совокупность традиций, обычаев, норм, ценностей и правил поведения, общих для представителей одной нации. Важнейшей составной частью национальной культуры является культура воспитания детей, которая развивается в системе выработанных норм и правил.

Народная педагогика – это проверенная жизнь, в воспитательной практике, передаваемая из поколения в поколение, вышедшая из распространённого народного опыта как бы книга идей, мыслей, нравоучений, примеров воспитания, средств воспитания. Народная педагогика, как требует того возрождение национальной школы, должна всесторонне проникать в сознание и сердца на всех возрастах образовательно-воспитательной системы, через каждый образовательный предмет, все формы и приёмы как на занятиях, так и в повседневной жизни.      

Приобщение к традициям народа особенно значимо в дошкольные годы. Ребёнок, по мнению Я.Л. Коломлинского, Е.А. Панько является будущим полноправным членом социума, ему предстоит освоить и передать дальше культуру и социальную активность. Такие ученые как Дубровская Л., Паршуто И. убедительно доказывают, что у детей старшего дошкольного возраста возможно формирование положительного отношения к явлениям общественной жизни при условии отбора содержания знаний и соответствующей организации детской деятельности.