Тонально-мелодическое оформление английской речи носителей и неносителей языка

Язык представляет собой сложное социальное явление, он существует в человеческом обществе, реальной повседневной практике людей, принадлежащих к разным социальным, профессиональным и географическим сословиям, а потому обладает определенной вариативностью. Вариативность языковых фонологических систем обусловлена строением органов речи и аэромеханической основой речи, систематическим соотношением звуковых единиц и их размещением в структурах слова и предложения, различиями между ними. Неотъемлемой частью речевой системы языка является интонация. Она образует систему определенных компонентов (мелодики, акцента, ритма, тембра), относительно автономную, но по-разному взаимосвязанную и взаимодействующую [7, c. 48]. 

Однако, несмотря на важную роль, которую интонация играет в общении, изучению интонации уделялось мало внимания, поскольку оно труднее изучения различных звуков по двум причинам. Носители языка используют интонацию более бессознательно, чем голос, и пишут без указания интонации, кроме знаков препинания. Вторая причина в том, что мы обладаем более детальными и разработанными анализами звуков речи, чем интонации.

Интонация является важным средством человеческого общения, поэтому правильное понимание интонации зависит от умения говорящего правильно сформировать интонацию предложения. В каждом языке существуют объективно определенные интонационные приемы, благодаря знанию слушателя правильно понять смысл той или иной интонации [7, c. 45].

Исходя из вышесказанного, актуальность данного исследования заключается в комплексном изучении различий между интонацией носителей и не носителей языка.

Все разнообразие трактовок интонации можно объединить в две основные группы. Английские и американские лингвисты, в основном, отождествляют интонацию с мелодикой («узкий подход»). Другие трактуют интонацию как сложное целое, состоящее из различных компонентов («широкий подход»). Что касается «широкого» подхода, количество и характер компонентов интонации варьируется в определениях различных авторов. Г. П. Торсуеву принадлежит следующее определение интонации: «Мелодика, распределение ударения в предложении и ритм, тембральная окраска и темп произнесения составляют сложное единство интонации, являющейся одним из важнейших средств выражения значения высказывания» [17, с. 132]. B.A. Васильев рассматривает интонацию как сложное единство мелодии, акцента, темпа, ритма, паузы и тональности голоса. Эта сложная система, в зависимости от соответствующей грамматической структуры и лексической базы, играет роль в правильном выражении мыслей, желаний, чувств, эмоций и установок говорящего [8, с. 112].

Сторонники «широкого» понимания интонации, которых объединяет взгляд на нее как на сложное единство взаимосвязанных компонентов, расходятся, в точке зрения на количество и характер этих компонентов. В состав интонации неизменно включается мелодика как наиболее функционально нагруженный феномен. Не вызывает сомнений роль темпа, т.е. средней быстроты речи на протяжении того или иного акцентного периода, в передаче содержания высказывания. Паузу, т.е. перерыв в звучании, либо выделяют в самостоятельный компонент, либо относят к темповым характеристикам.

Материал исследования  формировался на основе концептуальной базы и конкретных задач исследования. В качестве единиц экспериментального исследования были выбраны: аутентичные тексты, поочередно читаемые носителями и не носителями языка.

Таким образом, экспериментальный материал данного исследования состоит из двух частей: первая часть, где в качестве основной единицы были избраны аутентичные тексты, представляющие собой небольшие отрывки текстов, которые были прочитаны носителями языка в интернете; вторая часть – эти же небольшие отрывки текстов, но уже прочитанные не носителями языка (русскоговорящими). Примером из текста можно представить:

It is early morning on a sunny spring day in April. Heathrow Airport, London, is busy, as usual. Hundreds of people are arriving, leaving, or waiting for planes. In the Departure Lounge of Terminal One, a man is sitting reading a newspaper. Так, использование структуры текста позволяет проследить интонационное взаимодействие реплик и установить особенности интонационного оформления. 

Подбор фактического материала исследования проводился на основе письменных и устных текстов английской монологической речи в ситуации разговорного общения. Материалом для экспериментально-фонетического исследования послужили монологи, озвученные носителями британского варианта английского языка и не носителями языка. Общий объём аудиозаписи, представленной в виде аудио, составил 9,11 минут (специальный корпус экспериментального материала).

Интонация – это сложное понятие, языковая универсалия, до сих пор не получившая однозначной трактовки; однако общепризнанно, что интонация – важное средство для формирования высказывания и его смысла. В данной работе интонация рассматривается как совокупность определённых средств, представляющая функциональное единство более высокого уровня, чем сумма его компонентов; комплекс неких (просодических, суперсегментных) элементов, таких как мелодика, интенсивность, темп, тембр, пауза, логическое ударение.

Ученый А.Е. Карлинский выделил следующие критерии, которые различают искусственный и естественный билингвизм: Разный источник возникновения. Разница в целях: при естественном билингвизме изучение иностранного языка является средством достижения цели – обмена информацией, для искусственного билингва изучение иностранного языка является самоцелью. Различия в способе усвоения: при естественном билингвизме основным обучающим фактором является языковая среда. При искусственном билингвизме обучение происходит через посредника – преподавателя.  Различия в способах фиксации в памяти билингва отношений фактов языка к фактам действительности. При естественном билингвизме слова усваиваются в процессе деятельности и общения в соответствии с ситуациями. При искусственном билингвизме значения слов раскрываются через манипуляцию с ними, затем они тренируются искусственно. 

Наступление остановки прогресса во втором языке, следует объяснять явлением, называемым фоссилизация (англ. – окаменение). Преодоление фоссилизации по определению будет означать предельную точку, сигнализирующую о вероятном начале регрессирования первого языка.