Школа молодых родителей Полноценное общение с ребенком дома и в общественных местах

Семья – это фундамент общества на любой исторической фазе развития человечества.

Для каждой отдельной личности семья - это среда, где человек получает основы воспитания, образования и развития, видит образец отношений между людьми, чувствует любовь, поддержку и веру в собственные силы.

Для того, чтобы семья выполняла глобальные и локальные функции ей, как системы необходимо пройти ряд этапов развития – жизненных циклов.

Знание особенностей протекания жизненных циклов поможет каждому члену семьи более четко понимать процессы, которые происходят в семье и найти свое место в семейной ячейке.

Цель: изучить особенности полноценного общения с ребенком дома и в общественных местах

Задачи:

1. Выделить особенности полноценного общения с ребенком дома и в общественных местах.

2. Разработать паспорт сценария родительского часа на тему «Правила поведения дома, в школе и других общественных местах».

3. Составить методический паспорт учебного проекта.

Работа состоит из введения, трех параграфов, заключение и списка литературы.

 

Общение – это сложный и многогранный процесс, который может выступать в одно и то же время как процесс взаимодействия индивидов и как информационный процесс, как отношение людей друг к другу и как процесс их взаимовлияния друг на друга, как процесс сопереживания и взаимного понимания.

Общение - это сложный и многогранный процесс, который может выступать в одно и то же время как процесс взаимодействия индивидов и как информационный процесс, как отношение людей друг к другу и как процесс их взаимовлияния друг на друга, как процесс сопереживания и взаимного понимания [3].

 В общении реализуются социальные отношения людей. В ходе общения его участники обмениваются не только своими физическими действиями или продуктами, результатами труда, но и мыслями, намерениями, идеями, переживаниями и т.д. Субъектами общения являются живые существа, люди. В принципе общение характерно для любых живых существ, но лишь на уровне человека процесс общения становиться осознанным, связанным вербальными и невербальными актами.

В повседневной жизни человек учится общению с детства и овладевает разными его видами в зависимости от среды, в которой живет, от людей, с которыми взаимодействует. 

Причем происходит это часто стихийно, в ходе накопления житейского опыта. Понятие общения близко соотносится с понятием коммуникации.

Подобно всякой другой деятельности, общение направлено на удовлетворение особой потребности. Потребность в общении нельзя свести к другим нуждам человека (например, в пище, во впечатлениях, в безопасности, в активности и т.п.). Психологическая сущность потребности в общении состоит в стремлении к познанию самого себя и других людей.