Введение
1. Теоретические особенности формирования межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста по средствам сюжетно-ролевой игры
1.1. Психолого-педагогические особенности развития детей старшего дошкольного возраста
1.2. Понятие «межличностные отношения» и особенности их развития у старших дошкольников
1.3. Влияние сюжетно-ролевой игры на формирование межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста
2. Эмпирическое изучение влияния сюжетно-ролевой игры на формирование межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста
2.1. Изучение уровня сформированности межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста на констатирующем этапе исследования
2.2. Программа формирования межличностных отношений детей средствами сюжетно-ролевой игр
2.3. Уровень сформированности межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста на Контрольном этапе исследования
Заключение
Список использованной литературы
1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология: учебник для вузов / Г.С. Абрамова – М.: Юрайт, 2010. – 811 с.
2. Аникеева, Н.П. Игра в педагогическом процессе: Межвуз. сб. науч. тр./ Н.П. Аникеева. – Новосибирск: НГПИ, 2016. – 121 c.
3. Арсентьева, В.П. Игра – ведущий вид деятельности в дошкольном детстве / В.П. Арсентьева. – М.: Форум, 2017. – 142 c.
4. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Юрайт, 2019. – 400 с.
5. Бондаренко, А.К. Воспитание детей в игре / А.К. Бондаренко. – М.: Просвещение, 2018. – 190 с.
6. Бычкова, С.С. Формирование умения общаться со сверстниками у старших дошкольников / С.С. Бычкова. – М.: Аркти, 2011. – 96 с.
7. Выготский, Л.С. Психология развития. Избранные работы / Л.С. Выготский. – М.: Юрайт, 2017. – 302 с.
8. Выготский, Л. С. Развитие высших психологических функций / Л.С. Выготский.– М.: Юрайт, 2018. – 1136 с.
9. Дубровина, И.В. Проблемы возрастной и педагогической психологии / И.В. Дубровина. – М.: Юрайт, 2020. – 218с.
10. Духновский, С. В. Диагностика межличностных отношений.: Психологический практикум / С. В. Духновский. – СПб.: Речь, 2010. – 141 с.
11. Ильин, Е. П. Психология общения и межличностных отношений / Е.П. Ильин // Питер, 2013. – 576 с.
12. Карабанова, О. А.Развитие игровой деятельности детей 2-7 лет / О.А. Карабанова. – М.: Просвещение, 2016. – 96 с.
13. Кисова, В.В. Проблема регуляции поведения и деятельности в зарубежной психологии / В.В. Кисова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №59-3. – С. 24-27
14. Короткова, Н.А. Сюжетная игра старших дошкольников (5-7 лет) / Н.А. Короткова // Ребенок в детском саду. – 2017. – № 4. – С. 84-92.
15. Крившенко, Л. П. Педагогика: учебник и практикум для вузов / Л. П. Крившенко. – М: Юрайт, 2020. – 276.
16. Лисина, М. И. Общение, личность и психика ребенка / М. И. Лисина. – М.: Институт практической психологии, 2018. – 384 с.
17. Мухина, В.С. Возрастная психология /В.С. Мухина. – М.: Академия, 2017. – 432 с.
18. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2017. – 718 с.
19. Соловьева, Л.Г. Игра и развитие ребенка: хрестоматия / Л.Г. Соловьева. – Архангельск: Поморский университет, 2017. – 551 с
20. Эльконин, Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: Академия, 2011. – 416 с.
