Введение
Глава 1 Сущность и структура процесса оценивания
1.1 Понятие оценки в лингвистике
1.2 Свойства оценочного предиката
1.3 Оценка как модальность. Структура оценки
Выводы по главе 1
Глава 2 Структурирование денотативной области «Оценка»
2.1 Классификация глаголов с семантикой оценки
2.2 Синтаксически-ориентированные семы глаголов, называющих ситуацию оценки
2.3 Построение общей модели денотативной области «Оценка»
Выводы по главе 2
Заключение
Список использованных источников
Введение
Среди самостоятельных частей речи большое значение обычно придается глаголу, поскольку от его формы и строения во многом зависит смысл произнесенной или написанной фразы или предложения. Английские глаголы имеют множество грамматических категорий, включая лицо, число, время, вид, залог и наклонение. Кроме того, эти части речи отличаются сложностью построения, скоротечностью и неточностью, валентностью и непостоянством и рядом других характеристик. Поэтому, чтобы понять, что такое глагол в английском языке, важно подробно изучить все эти категории.
Тема данного исследования функционирование глаголов оценки, одним из главных средств лексического выражения оценки является использование глаголов, в которых изначально заложено оценочное значение о которых пишет Е.М. Вольф [3, с. 20]. Оценочные слова в языке широко употребляются при предикатах и относятся в таком случае к действию или состоянию, которые могут выступать как объект оценки, также может выступать как элемент оценивания, как субъект оценки.
Исходя из вышесказанного сказанного, актуальностью данного исследования является малоизученность темы.
Предмет данного исследование – семантика и функционирование глаголов.
Объект данного исследования – смоделировать денотативную область «оценки».
Цель данного исследования – выявить семантику и функционирование глаголов оценки.
Для достижения поставленной цели были рассмотрены следующие задачи:
1) изучение основных понятий оценки;
2) выявление классификации глаголов с семантикой оценки;
[...]
Глава 1 Сущность и структура процесса оценивания
1.1 Понятие оценки в лингвистике
В настоящее время категория оценки изучается учеными и лингвистами через призму различных подходов.
А.В. Вестфальская в своем исследовании выделяет следующие подходы к изучению оценки: логико-философский, функционально-семантический, когнитивный, дискурсивные и другие. Каждый из данных подходов позволяет рассмотреть данную категорию с различных сторон [4, c. 11].
Логический или лингвофилософский подход изучения оценки восходит своими корнями еще к Аристотелю. В своих работах представители данного подхода ((И.А. Ивин, Н.А. Арутюнова) определяют оценку как разграничение на хорошо/плохо с установлением ценностного соотношения между субъектом и объектом оценки. Задача логики оценок – построение теории оценочного рассуждения. В рамках логико-философского подхода были выделены основные проблемы теоретического осмысления категории оценки [14].
Семантический подход, согласно исследованиям Е.М. Вольф, подразумевает ценностный аспект значения, выраженный в языке. Она всегда включает в себя субъективный фактор, который, в свою очередь, взаимодействует с объективным. Ценностное отношение между субъектом и объектом выражено даже в том случае, если объект не имеет прямого названия. Субъективный компонент оценки связан с выражением положительного или отрицательного отношения к субъекту. При этом объективный компонент отражает свойства предмета или явления, которые могут служит для вынесения оценки [5, с. 24-33].
[...]
Глава 2 Структурирование денотативной области «Оценка»
2.1 Классификация глаголов с семантикой оценки
После того как мы изучили понятие оценки, а также структуру оценки, нам следует перейти к основной практической части нашего исследования. Оценка, как отмечают многие исследователи, представляет собой множественную и логически противоречивую категорию, но именно она позволяет человеку, познающему окружающий мир, сделать правильные выводы и обеспечить адекватность речевого поведения [3, с. 2]. Признавая статус самостоятельной языковой категории оценки, лингвисты по-разному интерпретируют ее природу, структуру и дифференциацию типов оценки, по-разному систематизируют средства ее языковой объективации. И действительно, даже при определении этой категории остаются совершенно неясными вопросы ее связи с модальностью, выразительностью, эмоциональностью, прагматикой. Проблема выделения степеней из соседних смысловых категорий по-прежнему актуальна [5, с. 87], о чем свидетельствует многообразие и достаточно поверхностный характер определения этого интуитивного понятия, встречающиеся в научных работах, посвященных изучению оценивания [6, с. 4–8].
В настоящем исследовании были выделены следующие критерии для классификации глаголов оценивания:
Глаголы были поделены на 4 основных ЛСГ, выбор данных групп не случаен, он обосновывается частым и обосновывается довольно частым употреблением приведенных выше глаголов в языке оригинала.
Каждая группа делится на подгруппы в силу того, что у каждого глагола есть несколько значений.
Следует принимать во внимание лексические особенности слова, его грамматические свойства и стилистическую окраску.
[...]
Заключение
Оценка как объект, при котором выявляется его положительное или отрицательное значение для субъекта.
Человек определяет для себя его ценность предмета или явления и оценивает его как хороший или плохой в этом состоит суть оценочного предиката. Эта мыслительная деятельность проявляется в словарном запасе языка, что приводит к появлению слов с отрицательной или положительной оценкой.
В языке оценка вербализуется в виде определенных оценочных суждений, и они обычно содержат как собственное выражение оценки, так и некоторые качественные характеристики оцениваемого объекта. Соотношение между субъективным и объективным в рамках одного оценочного высказывания, их тесное взаимодействие привлекают наибольшее внимание лингвистов.
Было выделено 4 ЛСГ глаголов оценки, а также две подгруппы не входящие ни в одну группу. Можно сделать вывод, что оценка в английском языке может быть не только качественная, но и количественная. При помощи глаголов мы можем оценить стоимость, вес, знания, действия, мнения и т.д. Согласно группам, оценка можно быть как детальная, так и менее детальная, оценка может положительная и отрицательная, свои положительные и отрицательные черты глагол оценки может нести как внутри себя, так и в контексте. Перейдем к более подробному изучению определений данных лексических единиц.
Рассмотрев синтаксически-ориентированные семы глаголов «оценки», можно построить общую модель денотативной области «Оценка».
Общая денотативная модель области «оценка» включает в себя глаголы с компонентом субъекта, объекта, инструмента, адресата, основания.
[...]
1. Аристотель. Сочинения в четырех томах. Том 4 / Перев. и ред. А. И. Доватура. – М.: Мысль, 1983. – 830 с.
2. Арутюнова, Н. Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт / Н.Д. Арутюнова. – М.: Наука, 1988. – 341 с.
3. Балли, Ш. Французская стилистика / Ш. Балли; пер. с франц. К. А. Долинина. – М. : УРСС, 2003. – 394 с
4. Вестфальская, А.В. Средства выражения оценки в научно-публицистическом дискурсе холодной войны: : автореф. дис. ... канд. фил. наук : 10.02.04/ Вестфальская А.В. – Белгород, 2016. – 22 с.
5. Вольф, Е.М. Функциональная семантика оценки / Е.М. Вольф. – М.: Едиториал УРСС, 2002. – 260 с.
6. Докучаев, И. И. Ценность и экзистенция. Основоположения исторической аксиологии культуры / И. И. Докучаев. – СПб. : Наука, 2009. – 595 с.
7. Иванова, Е. В. Лексикология и фразеология современного английского языка / Е. В. Иванова. – М. : Академия, 2011. – 346 с.
8. Караулов, Ю.Н. От грамматики текста к когнитивной теории дискурса / Ю.Н. Караулов, В.В. Петров // Т.А. ван Дейк. – Язык. Познание. Коммуникация. – Благовещенск: РИО БГК, 2000. – 308 с.
9. Кулигина, Т.И. Категории оценки и средства ее выражения в современном немецком языке: : автореф. дис. ... канд. фил. наук: 10.02.04 / Т.И. Кулигина. – Л, 1985. – 15 с.
10. Лукьянова, Л.А. Экспрессивная лексика разговорного употребления: Проблемы семантики / Л.А. Лукьянова. – Новосибирск: Наука, 1986. – 227 с.
11. Маркелова, Т. В. Семантика оценки и средства ее выражения в русском языке / Т. В. Маркелова. – М. : Правда, 1996. – 87 с.
12. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка: около 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов; под общ. ред. Л. И. Скворцова. – 28-е изд., перераб. – М. : ОНИКС, 2012. – 1375 с.
13. Стернин, И.А. Лексическое значение слова / И.А. Стернин. – Воронеж: Издво Воронеж. ун-та, 1985. — 170 с.
14. Телия, В.Н. Коннотативный аспект семантики номинативных единиц / В.Н. Телия. – М.: Наука, 1986. – 143 с.
15. Темиргазина, З.К. Оценочные высказывания в современном русском языке: дис. … канд. филол. наук: 10.02.20 / З.К. Темиргазина. – М., 1999. – 186 с.
16. Чернявская, Е.А. Оценка и оценочность в языке и художественной речи: автореф. дис. ... канд. фил. наук: 10.02.04 / Е.А. Чернявская. – Орел, 2001. – 20 с.
17. Шаховский, В. И. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе языка / В. И. Шаховский. – Воронеж.: Изд-во Воронежского ун-та, 1987. – 120 с.
18. Ягубова, М. А. Лексико-семантическое поле «Оценка» в русской разговорной речи: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.01 / М. А. Ягубова. – Саратов, 1992. – 21 с.
19. Якушина, Р.М. Динамические параметры оценки: дисс. … канд. филол. наук: 10.02.04 / Р.М. Якушина. – Уфа, 2003. – 24 с.
20. Яхина, А. М. Категория оценочности / А. М. Яхина // Современные аспекты филологии и методики преподавания языков, 2017. – С. 216–217.
21. Davidsen-Nielsen, N. Det er sgu da nu vist en misforståelse: om nogle svære småord på dansk | N. Davidsen-Nielsen // Nyt fra Sprognævnet. – № 3. – 1993. – S. 1-8.
22. English books [Электронный ресурс]. – Дата доступа: https://linguabooster.com/ru/en/books.
23. Hansen, E. Ret og rimelig / E. Hansen // Mål og Mæle. – № 1. – 1989. – s. 23
24. Lemke, J. L. Resources for attitudinal meaning: evaluative orientations in text semantics / J. L. Lemke // Functions of Language. – 1998. – No 5 (1). – P. 33–56.
