Введение
Глава 1 Теоретические возможности развития универсальных компетенций учащихся в условиях дополнительного образования
1.1 Понятие универсальных компетенций
1.2 Пути формирования универсальных компетенций учащихся
1.3 Развивающий потенциал дополнительного образования
Выводы по главе 1
Глава 2 Практическая разработка использования возможностей дополнительного образования как средства развития универсальных компетенций учащихся
2.1 Диагностика коммуникативных способностей учащихся 5-6 классов
2.2 Разработка программы деятельности театрального кружка как средства развития коммуникативных способностей учащихся 5-6 классов
Выводы по главе 2
Заключение
Список использованной литературы
1. Азимов, Э. Г., Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. – М. : Икар, 2009. – 448 с.
2. Белкина В. В., Макеева Т. В. Концепт универсальных компетенций высшего образования // Ярославский педагогический вестник. - 2018. - № 5. – С. 117–126.
3. Брижатая, О.А. Проблема развития ученического коллектива и преодоление подростковых конфликтов: из опыта работы / О.А. Брижатая, В.В. Игнатова // Современное педагогическое образование. – 2020. - №10. – С. 88–92.
4. Воюш, И.Д. Универсальные компетенции vs функциональная грамотность / И.Д. Воюш // Медыялогія як сінтэз навук. – 2021. – C. 145–150.
5. Выготский, Л. С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. – М. : Изд-во «Смысл», 2004. – 512 с.
6. Гамезо М.В., Возрастная и педагогическая психология / М.В. Гамезо, Е. А. Петрова, Л. М. Орлова. – М.: Просвещение, 2003. – 512 с.
7. Грашина, О.В. Формирование у младших подростков «образа я» в процессе внеурочной деятельности / О.В. Грашина, В.В. Полякова // International Journal of Humanities and Natural Sciences. – 2019. – №1. – С. 6–11.
8. Жук, О.Л. Актуальные направления развития образования и научно-педагогических исследований в условиях цифровой трансформации / О.Л. Жук // Педагогика. – 2020. – № 3. – С. 5 – 14.
9. Зеер, Э.Ф. Идентификация универсальных компетенций выпускников работодателем / Э.Ф. Зеер, Д.П. Заводчиков // Высшее образование в России. – 2007. – № 11. – С. 39–45.
10. Кодекс Республики Беларусь об образовании. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://vak.gov.by/codeRB.
11. Козодаев, П.И. Педагогические условия формирования импровизационных навыков актера в любительском театре / П.И. Козодаев // Гаудеамус. – 2021. – № 1 (47). – C. 21–30.
12. Комарова, Т.С. Потенциал дополнительного образованияв формировании информационной компетентности обучающихся 10–11 классов / Т.С. Комарова, А.Л. Третьяков // Московский педагогический журнал. – 2018. №1. – С. 56-64.
13. Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://vospitanie.adu.by/organizatsiya-vospitaniya/normativnye-pravovye-dokumenty.html.
14. Концепция формирования универсальных компетенций детей и учащейся молодежи. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://adu.by/images/2023/05/kontseptsiya-proekt.pdf.
15. Короткевич, А.В. Активные формы и методы обучения в формировании универсальных компетенций студентов / А.В. Короткевич. – Минск : БГУ, 2021. – С. 134–138.
16. Миханова, О.П. Формирование универсальных компетенций: от теории к практике / О.П. Миханова // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. – 2009. – №4. – С. 145-150.
17. Немов, Р.С. Словарь психологических терминов / Р.С. Немов. – М. : ВЛАДОС, 2007. – 560 с.
18. Синявский, В.В. Профконсультационная работа со старшеклассниками / В.В. Синявский, Б.А. Федоришин. – Киев, 1980. –144. с.
19. Спенсер, Л., Компетенции на работе / Л. Спенсер, С. Спенсер. – М. : Гиппо, 2010. – 384 c.
20. Сущность процесса воспитания, его закономерности и принципы. Лекции ГГУ им. Франциска Скорины. [электронный ресурс] – Режим доступа: https://elib.gsu.by/bitstream/...педагогика%29.pdf.
21. Тарханова, И.Ю. Формирование универсальных компетенций, обучающихся средствами университетской среды / И.Ю. Тарханова // Вестник Костромского государственного университета. – 2018. – №3. – С. 123–128.
22. Тахохов, Б.А. Универсальные компетенции как основа развития учащихся начальных классов / Б.А. Тахохов // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – С. 169–172.
23. Образовательный стандарт общего среднего образования. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://adu.by/images/2023/obr/obr-standarty-ob-sred-obrazovaniya.pdf.
24. Фрумин, И.Д. Универсальные компетентности и новая грамотность: чему учить сегодня для успеха завтра. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://ioe.hse.ru/data/2018/07/12/1151646087/2_19.pdf.
25. Хуторской, А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования / А.В. Хуторской // Народное образование. – 2003. - №2. – С. 55-61
26. Яковлева, И.А. Потенциал дополнительного образования в развитии социальных компетенций детей и молодежи / И.А. Яковлева // С рабочего стола социолога. – Минск, 2013. – С. 125–131.
