Сопоставительный анализ способов сокращения в газетном тексте Курсовая работа (проект)

Литературная сказка как отдельное литературное явление выделилась еще в прошлом столетии и «давно стала полноправным литературным жанром» [18, с. 20]. Она находится на стадии активного развития, однако до сих пор не существует четкого понимания ее жанрового своеобразия. 

Ситуация с трактовкой понятия «литературная сказка» может быть кратко представлена так: сказки бывают разные, «но в науке…до сих пор не создано единой классификации» [17, с. 3]. Уже в течение долгого времени многие исследователи обращают внимание на данную проблему и пытаются разрешить ее различными способами. Существует большое количество определений литературной сказки как жанра, условно их можно поделить на два типа.

Первый тип определений представляет собой перечисление отдельных характеристик, которые обычно присущи литературной сказке, но в конкретных произведениях данные характеристики могут частично отсутствовать. Такого рода определения довольно громоздки и неприменимы ко всем литературным сказкам.

Второй тип – это попытка обобщенного универсального определения. Но такой формулировки, которая устроила бы всех исследователей, пока нет.  Вот примеры: 

1. Литературная сказка – авторское, художественное или поэтическое произведение, основанное либо на фольклорных источниках, либо придуманное самим писателем, но в любом случае подчиненное его воле. Произведение преимущественно фантастическое, рисующее чудесные приключения вымышленных или традиционных сказочных героев и в некоторых случаях ориентированное на детей; произведение, в котором волшебство, чудо играет роль сюжетообразующего фактора, помогает охарактеризовать персонажей [4, с. 6]. 

Для художественной литературы характерно использование традиций народного творчества, художественных образов и приемов, потому что та или иная фольклорная модель является частью культуры народа. Использование традиционных мотивов было присуще романтикам, в частности Гофману, который через сказку создает «новую мифологию, глобальную мифическую модель мира» [16, с. 177].

Но фольклорная традиция трансформируется с учетом времени. В эпоху постмодернизма согласно теории Жака Деррида существование человека происходит в мире текстов культуры. Они воспринимаются, интерпретируются, воспроизводятся, пародируются. В постмодернистском тексте сосуществуют различные направления, течения, стили, мировоззренческие концепции. Роальд Даль как писатель постмодернист умело сочетает в своих новеллах классическую новеллистическую структуру, традиционные фольклорные мотивы, анекдотическую стихию и сюрреалистический черный юмор, который уже стал отличительной чертой постмодернизма. Так, Ричард Пойриер, американский теоретик постмодернизма, литературу «черного юмора» рассматривает в качестве «единственной движущей силы» [6, с. 317] современного искусства.

Жанр большинства книг Роальда Даля определяется разными авторами по-разному. Так, исследователи М. Зубер [31, с. 76] и Дж. Шафайе [29, с. 180] обозначают его книги как произведения детской литературы, или детскую книгу («children’s book»), и «fantastic novels», что отражает основную тенденцию западного литературоведения – отсутствия разделения жанров в детской литературе. К. Николсон именует произведения Роальда Даля для детей как «tales of fantasy». Он связывает «fantasy» не с жанром фэнтези, а с мечтой, фантазией [28, с. 319]. 

Таким образом, сравнивая литературную сказку с такими родственными фантастическими жанрами, как волшебная сказка или научная фантастика, мы можем выявит ее определение. Под литературной сказкой понимается жанр авторского фантастического литературного произведения, уходящий своими истоками к народной сказке и перенимающий у нее теорию «сказочной реальности» в качестве жанрообразующего элемента не имеющий научного характера. 

Литературная сказка является одним из самых популярных жанров словесного искусства. Исследованию данного жанра посвящено множество научных трудов, число которых растет с каждым годом. Однако проблемы становления сказочного жанра в литературе до сих пор остаются почти не освещенными.

В детской литературе начала XXI века отмечается трансформация жанра литературной сказки (ее жанровой формы), одним из специфических признаков которой является часто применяемая интертекстуальность. Эта функция определяет и роль текстов, так как переводит их из разряда детской литературы в разряд взрослой. Можно отметить, что интертекстуальность заметно влияет на процесс становления жанра литературной сказки и развитие детской литературы в целом.

На основании проведенного анализа, мы можем сделать следующие выводы.

Игровой принцип позволяет сочетать одновременную субъективность и объективность восприятия событий, осуществлять переход между точками зрения героев на события, вводить в сказки образ рассказчика или подчеркивать фиктивность образа автора.

Взаимодействие сказки как прецедентного текста со вторичным текстом, ведущее к смене авторства, может осуществляться на основе механизмов интерпретации и модификации.