курсовая работа (проект) - Индивидуальное варьирование в реализации согласных в речи билингвов
Скачать готовую работу по теме

Индивидуальное варьирование в реализации согласных в речи билингвов

Купить эту готовую работу со скидкой за 60,00 BYN
Индивидуальное варьирование в реализации согласных в речи билингвов
Стоимость Стоимость
от

60,00

75,00

BYN

Содержание

Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования индивидуального варьирования английских согласных в речи билингвов
1.1. Конкретно-языковая специфика как предпосылка интерференции на сегментном уровне в речи билингва
1.1.1. Проблема билингвизма и интерференции в современной лингвистике
1.1.2. Понятие интерференции и классификация ее типов
1.1.3. Фонетическая интерференция
1.2. Типы вариативности в фонетической системе языка
1.3. Современные тенденции в фонетической реализации фонологических единиц в подсистеме английского консонантизма
Глава 2. Экспериментально-фонетическое исследование индивидуального варьирования английских согласных в речи билингвов
2.1. Подбор экспериментального материала и методика проведения эксперимента
2.2. Обобщение результатов исследования и их лингвистическая интерпретация
Список использованных источников
Приложение А

Выдержка из работы

ВВЕДЕНИЕ

Данная курсовая работа, как явствует из названия темы, продолжает цикл работ по проблемам субординативного билингвизма и фонетической интерференции, которые интенсивно разрабатывались на протяжении нескольких десятилетий и продолжают развиваться в настоящее время [ 6; 17; 21].
Изучение литературы по проблеме дает основание утверждать, что наиболее глубокое освещение получила фонетическая интерференция в просодической подсистеме [26; 27;  50], в то время как реализация сегментных единиц в иноязычной речи изучена в значительно меньшей степени, несмотря на общепризнанную важность как системных различий, так и различий в артикуляционно-перцептивных базах взаимодействующих языков в овладении иноязычной речью [3; 28; 57]. Большая часть исследований фонетической интерференции была направлена на установление различий между эталоном и реализациями сегментных и просодических единиц в речи неносителей языка с точки зрения частотности отклонений от избранного эталона и их устойчивости относительно общего уровня владения языком и, следовательно, этапа его изучения. При этом исследователи, как правило, подчеркивали необходимость дальнейшего изучения данной проблемы с целью определения существенности установленных различий для решения вопроса о допустимости или предпочтении того или иного варианта в речи [13; 20; 29]. В этой связи актуальным представляется осуществление комплексного исследования, направленного на изучение свободного (индивидуального) варьирования сегментных единиц в речи носителей и неносителей языка [32; 41; 42]. 
Важно подчеркнуть, что вывод о наличии альтернативных, свободных, или индивидуальных, вариантов в произносительной норме языка может быть сделан только на основании сравнения реализаций в рамках одного и того же аллофона [21; 28; 40; 45 ].


ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ВАРЬИРОВАНИЯ АНГЛИЙСКИХ СОГЛАСНЫХ В РЕЧИ БИЛИНГВОВ

1.1 Конкретно-языковая специфика как предпосылка интерференции на сегментном уровне в речи билингва

1.1.1 Проблема билингвизма и интерференции в современной лингвистике

Проблемы взаимодействия языков и языковой интерференции стали особенно интенсивно развиваться в конце прошлого столетия в связи с широким распространением двуязычия в современном обществе и огромным значением, которое его изучение имеет для теории языковых контактов и для решения прикладных задач.
Единого толкования термина “двуязычия” или “билингвизма” в настоящее время нет. Л.В. Щерба определял двуязычие как «способность тех или иных групп населения объясняться на двух языках» [47, c. 155]. Общепринятым является определение У. Вайнрайха, который называл билингвизмом владение двумя языками и попеременное их использование в зависимости от условий речевого общения [12, с. 27]. Большинство авторов принимают данное определение либо без изменений, либо с некоторыми модификациями.
Мнения ученых расходятся в определении того, какая степень и уровень владения вторичным языком позволяет говорить о двуязычии. Многие авторы пытаются установить объем минимальных навыков на вторичном языке, приемлемый для отнесения к билингвизму [13, с. 57]. А.Е. Супрун считает двуязычием практику пользования двумя языками и при слабой, но достаточной для общения, степени владения вторичным языком [38, с. 9].


ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ФОНЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ВАРЬИРОВАНИЯ АНГЛИЙСКИХ СОГЛАСНЫХ В РЕЧИ БИЛИНГВОВ
2.1. Подбор экспериментального материала и методика проведения эксперимента

Основной задачей нашего исследования является выявление индивидуального варьирования во взаимодействии с аллофоническим в реализации английских согласных в речи билингвов. Непосредственный объект исследования - индивидуальное варьирование так называемых одиночных смычно-взрывных словоконечных согласных в английской спонтанной речи неносителей языка.
Обращение к живой звучащей речи как обязательное условие фонетических исследований позволяет установить реально функционирующие аллофоны согласных и раскрыть их вариативность с точки зрения фонетических модификаций. Под аллофоном мы понимаем звук, репрезентирующий соответствующую фонему в определенном, конкретизирующем ее звуковую специфику фонетическом положении в структуре слова [48]. Аллофонический подход позволяет добиться корректности анализа и получить надежные результаты эксперимента.
Фонограммы спонтанной речи были получены в студии-звукозаписи МГЛУ. С испытуемыми велась непринужденная беседа, однако они не были поставлены в известность о проведении эксперимента и, следовательно, не получали никаких специальных указаний для отбора лексико-грамматических и фонетических средств. Темы бесед заранее не оговаривались.
Испытуемые – студенты 5 курса факультета английского языка (n=5), с высоким уровнем владения языка, обладающие умеренным темпом речи, постоянно проживающие Республике Беларусь и владеющие нормами современного английского языка. В дальнейшем для удобства мы называем испытуемых Д1, Д2, Д3, соответственно.



Список литературы

1. Амирова Т.А. Многоплановость языка и проблема причинности фонетических изменений. – Учен. Зап. МГПИИЯ. им. М. Тореза, т.42, М., 1968. – С. 138-150.
2. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. - М.: Советская энциклопедия, 1966.- 605 с.
3. Бикбулатова, Э.Р. Фонетическая интерференция при речевой коммуникации в условиях неродного языка / Э.Р. Бикбулатова // 100 лет экспериментальной фонетике: материалы Междунар. науч. конф., Санкт-Петербург, 1 – 4 февр. 2001. / Филол. фак. С-Петерб. гос. ун-та. – СПб, 2001. – С. 22 – 24.
4. Бондарко Л.В. Звуковой строй современного русского языка. – М.: Просвещение, 1977. – 176 с.
5. Бондарко Л.В., Щукин В.Г. Языковая инвариантность и индивидуальная вариативность // Речь, эмоции, личность. – Л., 1978. – С. 41-48.
6. Бондарко Л.В. Фонетическое описание языка и фонологическое описание речи. Л.: Изд-во ЛГУ, 1981. – 199 с.
7. Бондарко, Л.В. Интерференция звуковых систем / Л.В. Бондарко [и др.]; под общ. ред. Л.В. Бондарко. – Ленинград: Изд-во Ленинградск. ун-та, 1987. – 279 с. 
8. Бондарко Л.В., Вербицкая Л.А., Гейльман Н.И. и др. Фонетика спонтанной речи. – Л.: Изд. ЛГУ, 1988. – 248 с.
9. Бондарко Л.В. Согласные // Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990. 
10. Бондарко Л.В. Ассимиляция // Русский язык: Энциклопедия. М., 1997.
11. Брайт У. Введение: параметры социолингвистики // Новое в зарубежной лингвистике. – М.: Издательство «Прогресс», 1975. - С. 34-42. 
12. Вайнрайх, У. Языковые контакты : состояние и проблемы исследования [пер.с англ. ] : монография / У. Вайнрайх. – Киев : Вица Школа, 1979. – 260 с.
13. Валиев С.А. Звуковая вариативность английских шумных согласных и особенности восприятия глухости/звонкости // Фонетика и психология речи. – Иваново, 1984. –С. 13-26.
14. Васильев В.А. Теория фонетического строя английского языка / в сопоставлении с русским языком /. – Автореф. дис. … д-ра филол. наук. – М., 1969. – 32 с. 
15. Веренич Н.И. Влияние темпа речи на модификации звуков: Канд. дис. - Мн., 1984. – 163 с.
16. Вишневская, Г.М. Нарушение системных характеристик некоторых английских интонационных единиц в условиях русской интерференции / Г.М. Вишневская // Системные характеристики лингвистических единиц разных уровней; редкол.: Г.М. Вишневская [и др.]. – Куйбышев, 1985. – С. 69-75.
17. Гавриш Е.А. Ингерентная и просодическая длительность согласных немецкого языка. - Автореф. дис. … канд. филол. наук. - Киев, 1989. – 16 с.
18. Гайдучик С.М. Фоностилистический аспект устной речи. - Автореф. дис... д-ра филол. наук. - Л., 1973. – 29 с.
19. Глисон Г. Введение в дескриптивную лингвистику. – М.: Изд. иностранной литературы, 1959. – 485 с.
20. Григорчук О.И. Аллофонические и вариативные изменения звуковых сегментов в речевом потоке // Фонетика устного текста. - Иваново, 1987. С. 25-31.
21. Гришина Л.В. Позиционная вариативность признака и степени придыхания английских глухих взрывных согласных (эксп.-фонет. иссл. на мат. британского вар-та англ. яз.) : автореф. дис. ... канд. филол. наук : (10.02.04) / Л.В. Гришина ; Моск. гос. лингв. ун-т. – М., 2003. – 25 с.
22. Грязнова, Н.А. Аккомодация // Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990. 
23. Зарецкая Е.В. О звуковых модификациях в стилистических разновидностях монологической речи // Экспериментальная фонетика. – Минск, 1974. С. 99-112.
24. Зиндер Л.Р. Общая фонетика. – М.: Изд. «Высшая школа», 1979. – 312 с. 
25. Златоустова Л.В. Фонетические единицы русской речи. – М.: МГУ, 1982. – 105 с.
26. Карневская Е.Б. Моделирование просодических характеристик при многоязычном синтезе речи // Лингвистическое моделирование коммуникативных единиц. – Мн.: МГПИИЯ, 1983.- С. 48-55. 
27. Карневская Е.Б, Павлович Н.А. Фонетические модификации консонантных стыков в английском и русском языках //Актуальные проблемы коммуникативной фонетики и вопросы эффективности речевого общения. – Минск, 1997. – С. 52-56.
28. Карневская Е.Б. Принципы фонетического описания // Материалы ежегодной научной конференции преподавателей и аспирантов университета, 16-17 апреля 2002 г. – Мн., 2003. – Ч. 3. – С. 78-81. 
29. Кубрякова Е.С. О природе варьирования языковых единиц // Всесоюзная конференция «Проблемы вариативности в германских языках», Калинин, 25-27 мая, 1988: Тез.докл.-М., 1988.- С. 25-27.
30. Курятникова Э.Г. К вопросу о позиционной длительности гласных. // Труды экспериментальной лаборатории акустики речи. – Горький, 1975. –Вып.2. – С. 45-46.
31. Лебедева Л.Д. Функции пограничных сигналов в английской речи: Автореф. дис. …канд. филолог. наук. – М., 1987. – 26 с.
32. Метлюк А.А., Харитончик З.А. О взаимодействии языковых подсистем // Проблема автоматического и экспериментально-фонетического анализа текстов. – Минск, МГПИИЯ. 1986. – С. 54-62.
33. Моделирование фонетических характеристик речи для многоязычного синтеза на материале русского, английского, немецкого и французского языков: Отчет о НИР (заключит.) // МГПИИЯ. – М., 1983. – 120 с.
34. Нарвойш Н.З. Позиционные изменения длительности согласных в английском языке (Результаты экспериментального анализа) // Описательная и сравнительная фонетика-2. - Минск, 1998. – С. 102-107.
35. Розенцвейг, В. Ю. Языковые контакты: учебное пособие / В.Ю. Розенцвейг. – Москва: Прогресс, 1972. – 534 с.
36. Семенюк Н.Н. Некоторые вопросы изучения вариативности // Вопросы языкознания. - 1965, №1. – С. 48-55.
37. Солнцев В.М. Вариативность как общее свойство языковой системы // Вопросы языкознания.- 1984, №2, С. 31-42.
38. Супрун, А.Е. Лингвистические основы изучения грамматики русского языка в белорусской школе / А.Е. Супрун. – Минск: Народная асвета, 1974. – 144 с.
39. Тер-Минасова, С.Г. Язык и межкультурная коммуникация: учеб. пособие для вузов / С.Г. Тер-Минасова. – М.: Слово, 2000. – 624 с.
40. Торсуев Г.П. Строение слога и аллофоны в английском языке. – М.: Изд. «Наука», 1975. – 237 с.
41. Торсуев Г.П. Константность и вариативность в фонетической системе. – М.: Изд. «Наука», 1977. – 125 с.
42. Хомутова Т.Н. Теория языковой вариативности. Социологический аспект / Т.Н. Хомутова // Вестник ЮУрГУ.– № 1.–, 2005.– С. 15-19.
43. Худяков, А.А. Теоретическая грамматика английского языка /А.А. Худяков. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 256 с.
44. Шахбагова Д.А Фонетическая система английского литературного языка – целостность, устойчивость, вариативность. - Автореф. дис. …д-ра филолог. наук – Москва, 1986. – 38 с.
45. Швейцер А.Д. Социальная дифференциация английского языка в США. – М.: Изд. «Наука», 1983. – 196 с.
46. Шевченко Т.И. Социальная дифференциация английского произношения: Моногр. – М., «Высш. шк.», 1990. – 142 с.
47. Щерба, Л.В. Языковая система и речевая деятельность / АН СССР. Отд-ние лит. и яз. / Щерба, Л.В.; под ред. Л.Р. Зиндера, М.И. Матусевича. – Л.: Наука, 1974. – 428 с.
48. Barber Ch. Linguistic Change in Present-day English. - L., 1964. – P. 169.
49. Brazil D. Pronunciation for Advanced Learners of English, Cambridge: Cambridge University Press, 1994. – P. 151.
50. Catford J.C. A Practical Introduction to the Phonetics, Oxford: Oxford University Press, 1988. – P. 189.
51. Christoferson P. An English Phonetic Course. – London: Longmans, 1965. – P. 201.
52. Crystal D., Davy D. Investigating English Style.- Longmans, 1973.
53. Gimson A.C. English Pronouncing Dictionary, 14th edition, London, 1977.
54. Gimson A.C. An Introduction to the Pronunciation of English. – London, Edward Arnold Ltd., 1989. – P. 364.
55. Jones D. An Outline of English Phonetics, 9th edn., Cambridge University Press, 1967. – P. 379. 
56. Jones D. Cambridge English Pronouncing Dictionary, 16th-edition / D. Jones. – Cambridge : CUP. – 2003. – 606 p
57. Klatt D. Linguistic Uses of Segmental Duration in English // JASA, v. 59, № 5, 1976.  
58. Proceedings of The XIIIth International Congress of Phonetic Sciences, Stockholm, Sweden 13-19 August, 1995.
59. Vassilyev V.A. English Phonetics. A Theoretical Course.Moscow: Higher School Publishing House. 1970. P. 323.
60. Wells J.C. Longman Pronunciation Dictionary: Pearson Education Limited, 2000.


Купить эту работу
Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования индивидуального варьирования английских согласных в речи билингвов
1.1. Конкретно-языковая специфика как предпосылка интерференции на сегментном уровне в речи билингва
1.1.1. Проблема билингвизма и интерференции в современной лингвистике
1.1.2. Понятие интерференции и классификация ее типов
1.1.3. Фонетическая интерференция
1.2. Типы вариативности в фонетической системе языка
1.3. Современные тенденции в фонетической реализации фонологических единиц в подсистеме английского консонантизма
Глава 2. Экспериментально-фонетическое исследование индивидуального варьирования английских согласных в речи билингвов
2.1. Подбор экспериментального материала и методика проведения эксперимента
2.2. Обобщение результатов исследования и их лингвистическая интерпретация
Список использованных источников
Приложение А
Стоимость Стоимость

60,00

75,00

BYN

Информация о работе

Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Фонетика
Тип работы: Курсовая работа (проект)
Работа защищена на оценку "7" с одной доработкой. 
Уникальность свыше 40%. 
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения. 
Количество страниц - 56.
В работе также имеется следующее приложение:
ПРИЛОЖЕНИЕ А Содержание аллофонов одиночных смычно-взрывных согласных

Процесс покупки готовой работы

01
1. Заказ готовой

Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.

02
2. Оплата

На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП. 

03
3. Получение

Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.

Роль интонации в идиоматичности английской речи
Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Фонетика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Обучения учащихся иноязычной монологической речи с использованием проектной технологии
Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Методика преподавания иностранных языков
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Использование социальных технологий в обучении учащихся продуктивным видам речевой деятельности(английский)
Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Методика преподавания иностранных языков
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Обучение восприятию и пониманию иноязычной речи на слух учащимися средней школы (английский язык, I ступень)
Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Методика преподавания иностранных языков
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Миротворческое воспитание учащихся в школе
Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Использование интернет-ресурсов в создании виртуальной образовательной среды (английский язык)
Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Методика преподавания английского языка
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Обучение различным видам чтения (изучающего, ознакомительного, просмотрового) учащихся старших классов
Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Методика преподавания английского языка
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Обучение учащихся средней школы иностранной диалогической речи на основе интернет-ресурсов
Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Методика преподавания английского языка
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Педагогические условия формирования положительной Я-концепции школьников
Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Типология порядка слов в английском и русском языках
Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Стилистика
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN