Образная система романа Дэвида Лоджа Хорошая работа Курсовая работа (проект)

Понятие «образ» имеет очень широкий спектр значений. В первую очередь образ – это субъективная форма отражения объективной действительности в сознании человека. Для человеческого сознания характерно присутствие образов-впечатлений, представлений, воображения, памяти, умозаключений и многих других. Также понятию «образ» можно дать более узкое определение — образ как это конкретный облик целостного предмета, явления, человека.

Посредством человеческого мышления может быть создана особая форма мысли – художественный образ. Основное значение, функция и содержание образа искусства заключаются в том, что образ изображает в конкретном лике действительность, ее предметный, вещественный мир, человека и его среду, изображает события общественной и личной жизни людей, их взаимоотношения, их внешние и духовно-психологические особенности [1, c.82].

На протяжении длительного времени ведутся активные дискуссии относительно характера происхождения художественного образа: является ли он собранием впечатлений действительности или опосредован в процессе возникновения этапом абстрактного мышления.

В любой сфере искусства, не только в литературе, существует система образов. Ее формирование происходит на нескольких уровнях сознания, а именно чувств. Интуиции, воображения, логики, фантазии, мысли. Художественная изобразительность не копирует действительность, она демонстрирует вторичность своей природы как результат участия мышления в ходе создания альтернативной художественной реальности.

Для образной сферы искусства характерна такая черта, как спонтанное

Дэвид Лодж — известный британский литературовед, писатель, драматург и сценарист. Его перу принадлежат романы «Киношники» (The Picturegoers, 1960), «Рыжий, ты свихнулся» (Ginger, You're Barmy, 1962), «Крушение Британского музея» (The British Museum Is Falling Down, 1965), «Из укрытия» (Out of the Shelter, 1970), «Академический обмен» (Changing Places, 1975), «Хорошая работа» (Nice Work, 1988) и многие другие. Он также принимал участие в экранизации собственного романа «Хорошая работа» и произведения Ч. Диккенса «Жизнь и приключения Мартина Чезлвита». Творчество Д. Лоджа, одного из членов Королевского общества литературы, отмечено многочисленными премиями, а романы «Мир тесен» и «Хорошая работа» вошли в число номинантов на премию Букера. В своих романах Лодж часто высмеивает академические круги, в частности гуманитариев. Дэвида Лоджа воспитывали как католика (позже он назовёт себя католиком-агностиком), многие его герои тоже католики, и их вера — одна из тем его романов.

Перед уходом в отставку, писатель преподавал английскую литературу в Университете Бирмингема в течение 27 лет. По той причине, что он знал университетскую жизнь очень хорошо с внутренней стороны, все его литературные произведения являются основанными на личном опыте. Автор считает, что он умеет писать о научных кругах и реальном мире по одной причине. Он объясняет это следующим образом: “I have always regarded myself as having a foot in both camps – the world of academic scholarship and higher education, and the world of literary culture at large, in which books are written, published, discussed and consumed for profit and pleasure in all senses of those words” [9, c.7].

Первая часть трилогии, «Академический обмен» [10] , была написана

Роман «Хорошая работа» занял значимое место в творчестве писателя Д. Лоджа. Вся трилогия олицетворяет результат его творческого развития, в которой сконцентрировались результаты его литературных поисков.

В процессе исследования была изучена библиография по теме исследования, что позволило рассмотреть понятие «образ в художественном произведении», определить роль образа как такового и образа персонажей, их структуру и средства создания.

В ходе исследования был осуществлен анализ романа Дэвида Лоджа «Хорошая работа». Был также общий стиль трилогии, что имеет существенно значение для понимания основных идей автора в исследуемом романе, и, как следствие, для анализа образной системы главных героев произведения. Роман может быть отнесен к стилю постмодернизма, в нем присутствует множество элементов дуальности и параллелизма, с помощью которых автор хочет раскрыть глаза читателя на проблемы, существующие в сфере образования и промышленности. Это доказывается теми параллелями, в том числе и между персонажами, которые проводит автор. Именно с помощью постоянного сравнения, противопоставления автор с точностью до деталей обрисовывает образы персонажей, помогает читателю понять их идеи, стремления, ценности. Понимание этих качеств и аспектов внутри одного образа того или иного персонажа помогает читателю в полной мере понять идеи автора. Также следует отметить, что на протяжении всего романа можно отметить нотки комичности, иронии. Они употребляются автором не только при описании каких-либо ситуаций, но также и при описании внешнего вида и поступков героев. Таким образом, автор как бы смещает часть ответственности за те идеи, которые он пытается донести читателю, с себя, и переложить ее непосредственно на самого реципиента, объясняя это его субъективным восприятием.

Сочетание постоянного параллелизма, неизменно сопровождающего