Name: Методика использования дидактических игр на уроках математики
Brand: Зачётка
SKU: 53143
Price: 60.00 BYN
Availability: InStock
Rating: 4.4 (24 reviews)

МГУ им.А.А.Кулешова (Могилёвский государственный университет)

Курсовая работа (проект)

на тему: «Методика использования дидактических игр на уроках математики»

по дисциплине: «Методика преподавания математики»

2018

Выполнено экспертами Зачётки c ❤️ к студентам

60.00 BYN

Методика использования дидактических игр на уроках математики

Тип работы: Курсовая работа (проект)

Дисциплина: Методика преподавания математики

Работа защищена на оценку "8" без доработок.

Уникальность свыше 60%.

Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.

Количество страниц - 30.

В работе также имеются следующие приложения:

ПРИЛОЖЕНИЕ А Список учащихся 1 «А» класса.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б Диагностические задания для констатирующего исследования.

ПРИЛОЖЕНИЕ В Выполнение диагностических заданий на констатирующем этапе исследования.

ПРИЛОЖЕНИЕ Г Темы.

ПРИЛОЖЕНИЕ Д Выполнение диагностических заданий на контрольном этапе исследования.

Оформить заказ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

1.1. Понятие дидактическая игра, её особенность и классификация

1.2. Значение и роль дидактических игр на уроке математики

1.3. Особенности использования дидактических игр на уроках математики

ВЫВОДЫ ПО 1-ОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР НА УРОКАХ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ

2.1. Определение уровня сформированности математических знаний у учащихся 1 класса

2.2. Разработка дидактических игр, для формирования математических знаний у детей начальных классов

2.3. Анализ изменений и полученных результатов

ВЫВОДЫ ПО 2-ОЙ ГЛАВЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ

1. Аникеев, Н.П. Воспитание игрой. / Н.П. Аникеев. – М: Просвещение, 2009. – 236 с.

2. Амонашвили, Ш.А. Здравствуйте, дети! / Ш.А. Амонашвили.-М., 1983.

3. Гейдман, Б.П. Методические рекомендации по работе с комплектом учебников математики. / Б.П. Гейдман. – М: МЦНМО,- 2011.

4. Губанова, О.В. Левкина И.С. Использование игровых приемов на уроках [Текст] / О. В. Губанова, И.С. Левкина // Начальная школа. – 1997. - № 6.

5. Жикалкина, Т.К. Система игр на уроках математики в 1 и 2 классах четырехлетней начальной школы. / Т.К. Жикалкина. – М.: Новая школа, 1995.- – 176 с.

6. Жикалкина, Т.К. Игровые занимательные задания по математике. / Т.К. Жикалкина. – М: Просвещение, 1989.

7. Зимняя, И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов / И.А. Зимняя. – М: Издательская корпорация «Логос», 2000. – 384 с.

8. Ковалько В. И. Младшие школьники на уроке: 1000 развивающих игр, упражнений, физкультминуток (1-4 классы). – М.: Эксмо, 2007. – 512.

9. Коваленко, В.Г. Дидактические игры на уроках математики. / В.Г. Коваленко.- М:Просвещение,- 1990.

10. Козлова, О. А. Роль современных дидактических игр в развитии познавательных интересов и способностей младших школьников. / О.А. Козлова // Начальная школа. – 2004. – № 11.

11. Масловская, Т. А. Дидактические игры на уроках математики [Текст] / Т. А. Масловская // Начальная школа. – 2003. - № 2

12. Минскин, Е. М. От игры к знаниям [Текст] / Е. М. Минскин.- М.: Просвещение. – 2004.

13. Михайленко, Н.Я., Короткова Н.А. Взаимодействие взрослых с детьми в игре. // Дошкольное воспитание. - 2003. - № 4.

14. Никитин, Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. / Б.П. Никитин. - К., 1995.-130 с.

15. Перова, М.Н. Дидактические игры и упражнения по математике [Текст] / М.Н. Перова. - М.:Просвещение,1996. - 327 с

16. Подласый, И.П. Педагогика начальной школы: учебник для студентов пед. уч-щ и колледжей / И.П. Подласый. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2008. – 463 с.

17. Пылаева, В.С. Дидактические идеи К.Д. Ушинского в современной начальной школе / В.С. Пылаева // Начальная школа. –2008. – № 7.

18. Семяшкина, Н.И. Значение дидактических игр на уроках математики [Текст] /Н.И. Семяшкина//Начальная школа. 2000. - №2..

Работа защищена на оценку "8" без доработок.

Уникальность свыше 60%.

Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.

Количество страниц - 30.

В работе также имеются следующие приложения:

ПРИЛОЖЕНИЕ А Список учащихся 1 «А» класса.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б Диагностические задания для констатирующего исследования.

ПРИЛОЖЕНИЕ В Выполнение диагностических заданий на констатирующем этапе исследования.

ПРИЛОЖЕНИЕ Г Темы.

ПРИЛОЖЕНИЕ Д Выполнение диагностических заданий на контрольном этапе исследования.

Особенности использования безотметочного обучения в 1 - 2 классах (человек и мир)

Курсовая работа (проект)

60.00 BYN

Словарная работа на уроке в процессе работы над художественным произведением

Курсовая работа (проект)

60.00 BYN

Нетрадиционные формы организации образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования

Курсовая работа (проект)

60.00 BYN

Нетрадиционные формы организации урока

Курсовая работа (проект)

60.00 BYN

Экскурсия как форма организации учебной деятельности младших школьников на уроке Человек и мир

Курсовая работа (проект)

60.00 BYN

Театрализованная деятельность как средство эстетического воспитания младших школьников

Курсовая работа (проект)

60.00 BYN

Активные методы работы учителя на уроках с младшими школьниками

Курсовая работа (проект)

60.00 BYN

Не нашли нужную
готовую работу?

Оставьте заявку, мы выполним индивидуальный заказ на лучших условиях

Заказ готовой работы

Заполните форму, и мы вышлем вам на e-mail инструкцию для оплаты

Методика использования дидактических игр на уроках математики Курсовая работа (проект)

Курсовая работа (проект)

Особенности использования безотметочного обучения в 1 - 2 классах (человек и мир)

Словарная работа на уроке в процессе работы над художественным произведением

Нетрадиционные формы организации образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования

Нетрадиционные формы организации урока

Экскурсия как форма организации учебной деятельности младших школьников на уроке Человек и мир

Развитие самосознания, самооценки и уровня притязаний младших школьников

Сродкi навучання беларускай мовы ў пачатковых класах

Роля падручника ў навучаннi чытанню i пiсьму

Театрализованная деятельность как средство эстетического воспитания младших школьников

Активные методы работы учителя на уроках с младшими школьниками