Развитие детей с признаками изобразительной одаренности

Глава 2. Практическая часть проекта.

2.2 Развитие изобразительной одаренности средствами инновационных педагогических технологий.
Приложение А

В ходе исследования была разработана модель программы по развитию изобразительной одаренности детей.

Направленность программы.

Представленная программа направлена на формирование и развитие у детей творческих способностей как залога будущей интеллектуальной успешности, на приобщение воспитанников к творческой деятельности, общечеловеческим и нравственным ценностям через их собственное изобразительное творчество. Также программа направлена на формирование «культуры творческой личности», которое предполагает развитие в ребенке природных задатков, творческого потенциала, специальных способностей, позволяющих ему самому реализоваться в различных видах и формах художественно-творческой деятельности. Новизна программы заключается в реализации новых форм обучения и воспитания, в использовании таких инновационных технологий как: игровые технологии, проектная деятельность, использование интеллект-карт, ТРИЗ-технологии.

Актуальность.

Программа опирается на понимание приоритетности воспитательной работы, направленной на развитие творческих способностей детей. В настоящее время в системе обучения наблюдается смещение акцентов в сторону информационных технологий. Такой подход упускает  культуротворческий аспект, что приводит к формированию односторонне развитой личности ориентированной на технократическое общество. В связи с этим весьма актуален поиск новых эффективных образовательных технологий, с целью формирования цельной личности ребенка, гармонично сочетающей художественно-эстетическое чувствование и рационально-оценочные и творческие действия. 

Использование инновационных технологий творческой изобразительной деятельности в учебном процессе доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Такие творческие занятия способствуют развитию детской изобразительной одаренности, воображения, художественного вкуса и мышления.