Скачать готовую работу по теме
Методические особенности изучения компонента человек и его здоровье в третьем классе
Методические особенности изучения компонента человек и его здоровье в третьем классе
от
60,00
75,00
BYN
Содержание
1 Теоретические основы изучения ОК «Человек и его здоровье»
1.1 понятие «Здоровый образ жизни»
1.2 задачи и содержание учебного предмета «Человек и мир» в начальных классах и компонента «Человек и его здоровье» в третьем классе
1.3 специфика методов, приемов, средств обучения по ОК «Человек и его здоровье»
2 Эффективность методов изучения компонента «Человек и его здоровье»
2.1 диагностика уровня сформированности ценностного отношения учащихся 3 класса к состоянию своего здоровья
2.2 методические рекомендации по совершенствованию знаний по ОК «Человек и его здоровье» у учащихся 3 класса
Заключение
Список использованной литературы
Приложения
Приложения
Выдержка из работы




Список литературы
1. Дубровский, В. Гигиена физического воспитания и спорта / В. Дубровский. – М.: Владос, 2003. – 512 с.
2. Шухатович, В.Р. Здоровый образ жизни / В.Р. Шуханович // Энциклопедия социологии. – Минск.: Книжный Дом, 2003. – 435 с.
3. Баранова, Л.И. Методика преподавания предмета «Человек и мир» / Л.И. Баранова, Т.А. Соколова. – Минск : БГПУ, 2016. – 104 с.
4. Трафимова, Г.В. Человек и мир, учебник для 3 класса / Г.В. Трафимова, С.А. Трафимов. – Минск : 2018. – 144 с.
5. Концепция учебного предмета «Человек и мир». I ступень общего среднего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа. – http://www.adu.by/uchitelu/kontseptsii-uchebnych-predmetov.
6. Аквилева, Г.Н. Методика преподавания естествознания в начальной школе / Г.Н. Аквилеева, З.А. Клепинина. – М., 2001. – С. 208-234.
7. Клепинина, З.А. Практикум по методике преподавания естествознания в начальной школе: учеб. пособие для студентов пед. вузов / З.А. Клепинина, Г.Н. Аквилева. – М.: Академия, 2008.-142 с.
8. Минаева, В.М. Экологическое воспитание в начальных классах / В.М. Минаева, И.А. Шарапова. – Минск: Нар. Асвета, 1998. – 112 с.
9. Козина, Е.Ф. Методика преподавания естествознания: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Е.Ф. Козина, Е.Н. Степанян. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 496 с.
1 Теоретические основы изучения ОК «Человек и его здоровье»
1.1 понятие «Здоровый образ жизни»
1.2 задачи и содержание учебного предмета «Человек и мир» в начальных классах и компонента «Человек и его здоровье» в третьем классе
1.3 специфика методов, приемов, средств обучения по ОК «Человек и его здоровье»
2 Эффективность методов изучения компонента «Человек и его здоровье»
2.1 диагностика уровня сформированности ценностного отношения учащихся 3 класса к состоянию своего здоровья
2.2 методические рекомендации по совершенствованию знаний по ОК «Человек и его здоровье» у учащихся 3 класса
Заключение
Список использованной литературы
Приложения
Приложения
Информация о работе
Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 70%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 36.В работе также имеются следующие приложения:
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Методика «Гармоничность образа жизни школьников»
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 План-конспект урока по изучению компонента «Человек и его здоровье»
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Анализ проведенного урокаПРИЛОЖЕНИЕ 4 Иллюстративный материалПРИЛОЖЕНИЕ 5 Иллюстративный материал
Процесс покупки готовой работы
01
1. Заказ готовой
Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.
02
2. Оплата
На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП.
03
3. Получение
Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.
Особенности использования безотметочного обучения в 1 - 2 классах (человек и мир)
60,00
75,00
BYN
Словарная работа на уроке в процессе работы над художественным произведением
60,00
75,00
BYN
Нетрадиционные формы организации образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования
60,00
75,00
BYN
Нетрадиционные формы организации урока
60,00
75,00
BYN
Экскурсия как форма организации учебной деятельности младших школьников на уроке Человек и мир
60,00
75,00
BYN
Развитие самосознания, самооценки и уровня притязаний младших школьников
60,00
75,00
BYN
Сродкi навучання беларускай мовы ў пачатковых класах
60,00
75,00
BYN
Роля падручника ў навучаннi чытанню i пiсьму
60,00
75,00
BYN
Театрализованная деятельность как средство эстетического воспитания младших школьников
60,00
75,00
BYN
Активные методы работы учителя на уроках с младшими школьниками
60,00
75,00
BYN