Сопоставительный анализ парадигмо-синтагматических отношений ЛСГ глаголов, выражающих негативные эмоции Курсовая работа (проект)

Как было упомянуто ранее, проблема значения слова является одной из наиболее актуальных в современной лингвистической семантике. Слово — основная значимая единица языка, и как таковая она аккумулирует и закрепляет в своей внутренней стороне итоги познания говорящим коллективом действительности [9, c.323]. Посредством слова человеку является в «снятом» виде отраженный в его сознании и организованный в опыте определенный отрезок действительности.

Лексическая семантика, закрепленная в значениях слов, по своей сути является семантическим порогом, с которого начинается специальное, научное познание действительности, которое в своем углублении в изучаемую действительность, тем не менее, не порывает своих родственных связей с общей семантикой.

В течение долгого времени производилось активное изучение семантики слова. Его методологическим итогом стало убеждение в том, что слово имеет идеальную структуру. Эта структура является сложной и динамичной не только в характере отражения предметов, но также и в процессе исторического развития. Из-за такой природы слова его значение может обобщать и сохранять в системе мыслительные результаты отражения действительности говорящим коллективом, а также прилагать их для более полного понимания и отражения, в свою очередь, конкретных предметов и явлений действительности, встречающихся в речевой практике [20, c.87].

Такой подход к пониманию семантической структуры слова характерен как для русского языка, так и для английского. Таким образом, отечественными языковедами и философами, которые придерживались этой концепции, были А.А. Потебня [14], М.М. Покровский, П.А. Флоренский,

В данной части исследования исследуется семантика, структура глаголов, составляющих лексико-семантические группы “Hate” и “Dislike”. В связи с этим также исследуются парадигмо-синтагматические отношения глаголов внутри групп, а также групп в своем взаимодействии. Дифференциация по группам обусловлена степенью выраженности эмоции в конкретной категории.

В лексико-семантическую группу “Hate” входят глаголы с ярко выраженной негативной окрашенностью. Эти глаголы передают специфику эмоционального состояния коммуниканта, демонстрируют его субъективное отношение к каким-либо явлениям или предметам действительности. Эта лексико-семантическая группа является достаточно широкой, что обусловлено ее семантическим наполнением. Представим наиболее часто используемые глаголы группы:

• hate;

• detest;

• loathe;

• abhor;

• abominate;

• execrate.

Для проведения многоаспектного лексико-семантического анализа слов, представленных выше, необходимо обратиться к специализированному словарю, в котором содержатся дефиниции анализируемых глаголов. Итак [23]:

Целью работы было проведение сопоставительного анализа парадигмо-синтагматических отношений ЛСГ глаголов, выражающих негативные эмоции.

В теоретической части исследования была изучена сущность семантического поля, а также рассмотрена специфика явления системности лексики.

Слово является основной значимой единицей языка, и оно обладает определенной семантикой. Изучение семантической структуры слова имеет сложный и многомерный характер. Оно определяет не только конкретные значения слова, но также и характер его взаимодействия с другими элементами речи, что зачастую определяет его семантику. Существенное значение также имеет формирование семантического поля, что должно осуществляться в процессе овладения языком.

Лексическое пространство является необозримым и изменчивым, но в той же время оно представлено некоторыми микро- и макросистемами. Системная организация лексики обусловлена во всех языках как языковыми, так и экстралингвистическими факторами, которые носят универсальный характер. В узком смысле под лексической системой подразумеваются общеупотребительные слова языка, обеспечивающие взаимопонимание всех говорящих. Лексическая система в широком смысле — это иерархически организованная, самонастраивающаяся система, включающая в себя общеупотребительную лексику, а также все лексические подсистемы современного литературного языка в его устной и письменной разновидностях.

В практической части исследования произведен сопоставительный анализ парадигмо-синтагматических отношений ЛСГ глаголов, выражающих негативные эмоции.