Введение
1 Массовая физкультурно-оздоровительная деятельность как фактор формирования здоровья населения
1.1 Понятие физкультурно-оздоровительной деятельности, её цели и задачи6
1.2 Формы организации физкультурно-оздоровительной работы с населением
1.3 Значение массовой физкультурно-оздоровительной деятельности в укреплении здоровья населения
2 Особенности организации массовой физкультурно-оздоровительной деятельности в учреждении образования
2.1 Изучение опыта организации массовой физкультурно-оздоровительной деятельности в ГУО «Средняя школа № 57 г. Гомеля» на примере спортивного туризма
2.2 Возможности организации спортивного туризма в учреждении образования
2.3 Педагогические рекомендации по организации спортивного туризма в учреждении образования
Заключение
Список использованных источников
Приложение 1
Приложение 2
ВВЕДЕНИЕ
Во всех развитых и развивающихся странах большое внимание уделяется физкультурно-оздоровительной работе с населением. Сохранение здоровья нации на сегодняшний день приоритетное направление государственной политики в области здравоохранения, физической культуры и спорта. Физическая культура и спорт по результатам многочисленных исследований повышают устойчивость организма к различным факторам внешней среды, способствуя тем самым укреплению здоровья челоܙвека и повышению его работоспособности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Физическая культура, являясь одной из граней общей культуры человека, его здорового образа жизни, во многом определяет поведение человека в учебе, на производстве, в быту, в общении, способствует решению социально-экономических, воспитательных и оздоровительных задач.
Забота о развитии физической культуры и спорта – важнейшая составляющая социальной политики государства, обеспечивающая воплощение в жизнь гуманистических идеалов, ценностей и норм, открывающих широкий простор для выявления способностей людей, удовлетворения их интересов и потребностей, активизации человеческого фактора.
В Республике Беларусь значительную поддержку развитию физической культуре и спорту оказывает государство и общественные структуры. В нашей стране физическая культура сегодня доступна всем категориям граждан. Одним из приоритетных направлений физической культуры среди населения является физкультурно-оздоровительное направление.
Туризм как актуальное направление физкультурно-оздоровительной деятельности создает наиболее благоприятные условия для оздоровления детей. Активные движения на свежем воздухе способствуют закаливанию организма и улучшают здоровье. Ходьба с грузом и дозированной нагрузкой укрепляет сердечно-сосудистую систему. Занятия спортивным туризмом позволяют получить максимальный образовательно-оздоровительный эффект без значительных физических и эмоциональных перегрузок, характерных для многодневного туристского похода.
Занятия спортивным туризмом − школа туристской культуры. Осваивая элементы ориентирования, навыки туристского быта, жизни в коллективе, краеведческую деятельность и т.д., ребенок получает базовое образование, единое для всех видов туризма. Это очень важно в работе со школьниками, только начинающими приобщаться к азам туризма и краеведения. На базе качественной общетуристской подготовки ребенок более сознательно подходит в дальнейшем к выбору видовой туристской специализации.
Туристические навыки – жизненно необходимы для человека любого возраста. Однажды приобретённые навыки туризма сохраняется у человека на всю жизнь. Прикладное значение туризма поисково – спасательная работа, обеспечение сохранения жизни людей. Этим должен владеть каждый, имеющий навыки спортивного туризма. Огромное количество несчастных случаев в лесу, горах ежегодно происходит из-за того, что люди не умеют вести себя в экстремальных условиях, не могут оказать первую доврачебную помощь. Большей частью это дети школьного возраста.
Рекомендации:
1. Увеличить количество часов кружка «Туристические тропы» в в воспитательном компоненте школы.
1. Вилькин, Я. Р., Каневец, И. М. Организация работы по массовой физической культуре и спорту: учеб. пособие для ин-тов физ. культуры/ Я.Р. Вилькин, И.М. Канавец. – М., 1985. – 176 с.
2. Геллер, М. Е. Формы организации и методы внедрения физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства/ М.Е. Геллер.– М.: Физкультура и спорт, 1984. – 134 с.
3. Оздоровительная физическая культура: Учеб. для студентов вузов / А.Г. Фурманов, М.Б. Юспа. – Мн.: Тесей, 2003. – 528 с.
4. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта /Ж.К.Холодов, В.С.Кузнецов. – М.:Академия, 2001. – 480 с.
5. Физкультурно-оздоровительная работа с населением по месту жительства: курс лекций / авт.-сост.: Т.В. Дорофеева, В.В. Леонова. – Мн.: БГУФК, 2005. – 178 с.
6. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры: учеб. для институтов физ. культуры. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 490 с.
7. Здоровье населения и социальные перемены в постсоветских государствах/ редкол.: П. Бригадин [и др.]. – Мн.: ГИУСТ БГУ, 2013. – 352 с.
8. Мильнер, Е.Г. Оздоровительная тренировка: от теории к практике/ Е.Г. Мильнер // Теория и практика физической культуры. – 1991. – № 4. – С.54 –59.
9. Козлова, В.Л. Об активной реабилитации населения средствами лечебно-оздоровительной физической культуры // Человек, здоровье, физическая культура на пороге ХХI столетия: Матер. междунар. научно-метод. конф. Брест, 1999, С.141–142.
10. Ковалева, А.А. Самосохранительное поведение в системе факторов, оказывающих влияние на состояние здоровья // Журнал социологии и социальной антропологии. – 2008. – Т. XI. – № 2. – С. 171–191.
11. Органов, Р.Г., Шальнова, С.А., Масленникова, Г.Я., Деев, А.Д. Роль здорового образа жизни в стратегии охраны здоровья населения/ Р.Г. Органов, С.А. Шальнова, Г.Я. Масленникова, А.Д. Деев // Российские медицинские вести. – 2001. – № 6. – С. 34– 37.
12. Граевская, Н.Д., Долматова, Т.И. Спортивная медицина. Курс лекций и практические занятия. Часть 1/Н.Д. Граевская, Т.И. Долматова. Учебное пособие. – М.: Советский спорт, 2004. – 304 с.
13. Солодков, А. С, Сологуб, Е. Б. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: Учебник/А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: Олимпия Пресс, 2005. – 528 с
14. Жолдак, В.И. Социология физической культуры и спорта: Учеб. пособие /В.И. Жолдак, Н.В. Коротаева. – Малаховка: МОГИФК, 1994. – 255 с.
15. Кутиев, Т.В. Управление физическим состоянием организма /Т.В. Кутиев, Ю.Г. Атомонов, А.Б. Котов, – М.: Медицина, 1991. – 286 с.
16. Здоровье населения: проблемы и пути решения: материалы II Междунар. науч.-практ. семинара, г. Минск, 19–21 мая 2011 г. / ред. кол. : Н.М. Римашевская (гл. ред.) и др.; НАН Беларуси; Ин-т социологии НАН Беларуси. – Мн.: Право и экономика, 2011. – 331 с.
17. Григорьев, В.И. Социокультурная интеграция содержания неспециального физкультурного образования студентов вузов/ В.И. Григорьев. Автореф. докт. дисс. / СПбГАФК, 2002. – 60 с.
18. Лубышева, Л.И. Социология физической культуры и спорта: Учеб. пособие/Л.И. Лубышева. – М.: Академия, 2001. – 240 с.
19. Рожков, П.А. Развитие физической культуры и спорта в современном мире: организационно-управленческие, финансовые и нормативно-правовые проблемы/П.А. Рожков// Теория и практика физической культуры. – 2002. – № 1. – С. 34–38.
20. Научное обоснование физического воспитания, спортивной тренировки и подготовки кадров по физической культуре и спорту: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Минск, 8-10 апреля 2009 г.). В 4 т. Т.3. Ч.1: Физическое воспитание и спорт в системе образования как фактор физического и духовного оздоровления нации. Научно-педагогическая школа В.Н.Кряжа в 2-х ч. / Под ред. М.Е.Кобринского и др. – Мн.: БГУФК, 2009. – 381 с.
21. Жулевич С. В. Организация туризма: Учебно-практическое пособие./ Жулевич С. В., Конанёв А. С. – Мн.: БГЭУ, 2005. – 156 с.
22. Ильина, Е. Н. Туризм - путешествия: Учебник / Е.Н. Ильина. – М.: РМАТ, 2005. – 370 с.
23. Федотов, Ю.Н., Востоков И.Е. Спортивно-оздоровительный туризм. – М.: Советский спорт, 2003. – 364 с.
24. Энциклопедия туризма: Справочник /Авт.-сост. И.В.Зорин, В.А.Квартальнов. – М.: Финансы и статистика, 2001. – 452 с.
