Роль и развитие персонала в сфере АПК и направления по его совершенствованию Курсовая работа (проект)

На сегодняшний день в научной литературе наравне с термином «развитие персонала» можно встретить термин «профессиональное обучение», который используется как синоним, но есть мнения, уверяющие, что развитие и обучение – это понятия, которые необходимо различать. В такой ситуации под развитием персонала понимают крупный процесс, включающий многообразие мероприятий по улучшению использования трудового потенциала и обучение. Считается, что профессиональное обучение нацелено, первым делом, на задачи нынешнего дня, а развитие – на будущие нужды организации [1].

С переходом к рыночной экономике значение профессиональной подготовки заметно увеличивается. Прежде всего, это связано с уменьшением роли государственного регулирования подготовки квалифицированных кадров через систему профессионально-технического образования и переподготовки высвобождаемой весомой части рабочей силы, с появлением и усилением соперничества как между организациями на их рынках, так и между отдельными людьми на рынке труда. По мнению одного из зарубежных специалистов усиление роли обучения персонала показывает то, что «правила экономической конкуренции изменились».

Сейчас недостаточно просто действовать эффективно. Для расцвета и подъема сегодня необходимы реактивность и приспособляемость, удовлетворение потребностей клиента в качестве продукции и выборе продукции, комфорта и новизны. Для того что бы соответствовать этим требованиям мало быть просто технически подкованным работником, нужно еще иметь способность к исследованию и разрешению проблем, относящихся к трудовой деятельности, к плодотворной работе в коллективе, а также к способности легко переключаться с одной работы на другую. 

В соответствии с действующим в Республике Беларусь законодательством формы, системы, размер оплаты труда, в том числе и дополнительные выплаты стимулирующего и компенсирующего характера, устанавливаются нанимателем на основании коллективного договора. На предприятии применяется сдельно-премиальная и повременно-премиальная системы оплаты труда работников по конечным результатом работы.

Дифференциация оплаты труда работников КСУП Воронецкий осуществляется с учётом условий труда на конкретных рабочих местах, количественных и качественных результатов индивидуального и коллективного труда. Оплата труда технологических рабочих производится по нормативу за фактический выпуск продукции и премии, согласно положения о премировании. Оплата труда работников вспомогательных цехов, заводоуправления и непромышленной группы производится по тарифным ставкам (окладам) и премии, согласно положения о премировании. Оплата труда работников организации производится согласно Положения об оплате труда. Доплата за работу на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда производится на основании аттестации рабочих мест по условиям труда. Доплата за сверхурочное время, в государственные праздники, праздничные и выходные дни, в ночную смену производятся согласно Трудового кодекса Республики Беларусь. Производится надбавка за стаж работы в отрасли согласно Положения о выплате надбавок за стаж.

На предприятии ведется постоянная работа по подготовке, переподготовке и повышению квалификации кадров. Постоянно работает учебно-методический совет по подготовке и повышению квалификации. 

Исходя из вышеизложенного, очевидно, что на сегодняшний день тема развития персонала в области управления кадрами является актуальной.

Обучение персонала является необходимой составляющей в успешной деятельности производства. Для организации инвестирование в развитие сотрудников важнее, чем инвестирование в развитие мощностей производства. Под развитием персонала обычно понимают комплекс мероприятий, направленных на повышение квалификации персонала и модернизацию психологических особенностей сотрудников. Это затрагивает, прежде всего:

обучение, которое в форме общего и профессионального образования дает необходимые знания, навыки и опыт;

повышение квалификации, задача которого состоит в улучшение профессиональных навыков и знаний;

переквалификацию, которая дает второе образование.

Для решения определенных задач в организации требуются люди с высокими индивидуальными и профессиональными показателями, способные к развитию и обучению.

Персонал – это личный состав всех работников в организации. В управленческой среде принято выделять административно-управленческий, промышленно-производственный и обслуживающий персонал, а также использовать понятие «кадры».

Организации создают необходимые методы и системы управления профессиональным развитием сотрудников, карьерным ростом и подготовкой резерва руководителей. В больших организациях есть специальные структурные отделы, которые занимаются вопросами развития персонала. Их возглавляют специалисты с большим опытом в области обучения и становления сотрудников.