Диплом - Взаимосвязь устойчивости поведения в конфликтной ситуации в подростковом возрасте
Скачать готовую работу по теме

Взаимосвязь устойчивости поведения в конфликтной ситуации в подростковом возрасте

Купить эту готовую работу со скидкой за 301,00 BYN
Взаимосвязь устойчивости поведения в конфликтной ситуации в подростковом возрасте
Стоимость Стоимость
от

301,00

376,25

BYN

Содержание

Введение
Глава I. Теоретико-методологический анализ проблемы конфликтов в подростковом возрасте
1.1 Понятие конфликтов и конфликтного поведения
1.2 Психологические особенности подросткового возраста
1.3 Конфликтность, как особенность протекания подросткового возраста
Глава II. Исследование конфликтного поведения у старших подростков. Организация и методы исследования
2.1 Опросник Айзенка
2.2 Опросник А. Басса - А. Дарки
2.3 Методика социально-психологической диагностики конфликтов К. Томаса
2.4 Исследование конфликтности у подростков
2.5 Корреляционный анализ
Глава III. Результаты исследования взаимосвязи поведения в конфликте и индивидуально-типологических особенностей личности
3.1 Результаты опросника Айзенка
3.2 Результаты опросника А. Басса - А. Дарки
3.3 Результаты опросника К. Томаса
3.4 Анализ результатов и выводы
3.5 Разработка программы преодоления конфликтности среди подростков
Заключение
Список использованных источников
Приложения

Выдержка из работы


Список литературы

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М.,2001.
2. Андреев В.И. Основы педагогической конфликтологии. - М., 1995.
3. Анцупов А.Я. Профилактика конфликтов в школьном коллективе. М., Владос, 2003.
4. Анцупов, А.Я. Хрестоматия по конфликтологии / А.Я. Анцупов , Н.И. Леонов. - Москва, 2004.
5. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. – М.,2004.
6. Белопольская А.М. Самосознание проблемных подростков – М.,2007
7. Буртовая, Е.В. Конфликтология: учебное пособие / Е.В. Буртовая. - СПб., 2002.
8. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт.- М., 1989.
9. Волков Б.С. Психология подростка. – М.,1994.
10. Гришина Н.В. Конфликтология. СПб., Питер, 2000.
11. Гришина Н.В. Психология подростка. – СПб.,2005.
12. Гришина, Н. В. Психология конфликта / Н.В. Гришина. — СПб., 2000.
13. Дэна, Д. Преодоление разногласий / Д. Дэна. – СПб.: ЛЕНАТО, 1994.
14. Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии. – М.,1994.
15. Зайцев А. Социальный конфликт – М., 2001.
16. Захаров, В.П. Методы практической психологии общения: учебное пособие / В.П. Захаров, К.В. Сидоренко; под ред. В. П. Захарова, К. В. Сидоренко.— Липецк: ЛГТУ, 1990.
17. Здравомыслов А.Г. Социология конфликтов–М., 1996.
18. Карелин, А.А. Психологические тесты / А.А. Карелин; под ред. А.А.Карелина. - Москва, 2001.
19. Катаева – Венгер А.А Трудный возраст: подростки сегодня - М.,2002.
20. Конфликтология / Под ред. А.С. Карилина – СПб., 1999
21. Коринкова Т.В. Подростки групп риска – СПб.,2005
22. Корчагина Ю.И. Агрессивные дети// Здоровье детей. Приложение к газете «1 сентября» №2 2008.
23. Крутецкий В.А. Психология подростка. – М., 1965.
24. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. – М., 2003.
25. Куликов, Л.В. Введение в психологическое исследование / Л.В. Куликов. - СПб., 1994.
26. Мухина В.С. Возрастная психология. – М.,2001.
27. Пашукова, Т.И. Практикум по общей психологии: чебное пособие для студентов педагогических вузов / Т.И. Пашуков, А.И. Допира, Г.В. Дьяконов. - Киев, 2001.
28. Райгородский, Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: чебное пособие /Д. Я. Райгородский. - Самара, 2001.- 281-287 с.
29. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков. – М., 1996.
30. Столяренко, Л.Д. Экзаменационных ответов по психологии: экзаменационный экспресс-справочник / Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин, Ростов-на-Дону: МарТ, 2001.
31. Собчик, Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. - Москва: Институт прикладной психологии, 2000.-512 с
32. Юридическая психология и не только [Электронный ресурс] - http://yurpsy.com/files/biblio/spsy/038.htm  
33. Human Techologies [Электронный ресурс] - www.ht.ru/press\articles/?view=art301

Купить эту работу
Введение
Глава I. Теоретико-методологический анализ проблемы конфликтов в подростковом возрасте
1.1 Понятие конфликтов и конфликтного поведения
1.2 Психологические особенности подросткового возраста
1.3 Конфликтность, как особенность протекания подросткового возраста
Глава II. Исследование конфликтного поведения у старших подростков. Организация и методы исследования
2.1 Опросник Айзенка
2.2 Опросник А. Басса - А. Дарки
2.3 Методика социально-психологической диагностики конфликтов К. Томаса
2.4 Исследование конфликтности у подростков
2.5 Корреляционный анализ
Глава III. Результаты исследования взаимосвязи поведения в конфликте и индивидуально-типологических особенностей личности
3.1 Результаты опросника Айзенка
3.2 Результаты опросника А. Басса - А. Дарки
3.3 Результаты опросника К. Томаса
3.4 Анализ результатов и выводы
3.5 Разработка программы преодоления конфликтности среди подростков
Заключение
Список использованных источников
Приложения

Стоимость Стоимость

301,00

376,25

BYN

Информация о работе

Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Диплом
Организация: Правдинская высшая школа, ГУО
Работа защищена на оценку "8" без доработок. 
Уникальность свыше 60%. 
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения. 
Количество страниц - 53.
В работе также имеются следующие приложения:
ПРИЛОЖЕНИЕ А Анкеты для изучения агрессии.
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Опросник Айзенка.
ПРИЛОЖЕНИЕ В Инструкция.
ПРИЛОЖЕНИЕ Г Исследование уровня конфликтности старших школьников по методике А. Баса - А. Дарки.
ПРИЛОЖЕНИЕ Д Результаты опросника Айзенка.
ПРИЛОЖЕНИЕ Е Исследование уровня агрессии старших школьников 9 класса.
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж Уровень развития враждебности и агрессивности у школьников по методике А. Басса – А. Дарки.
ПРИЛОЖЕНИЕ З Стратегии поведения в конфликтных ситуациях у старших школьников по К. Томасу.
ПРИЛОЖЕНИЕ И Содержание занятий.

Процесс покупки готовой работы

01
1. Заказ готовой

Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.

02
2. Оплата

На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП. 

03
3. Получение

Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.

Копинг - стратегии педагогов с различным уровнем эмоционального выгорания
Вуз: Академия последипломного образования
Дисциплина: Психология
Тип работы: Диплом

301,00

376,25

BYN

Взаимосвязь социального интеллекта и профессиональной успешности молодых специалистов социономических профессий
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Педагогическая психология
Тип работы: Диплом

301,00

376,25

BYN

Самоактуализация личности как фактор успешности предпринимательской деятельности
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Психология личности
Тип работы: Диплом

301,00

376,25

BYN

Психологическое благополучие студентов психологов с разным уровнем рискованного поведения
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Диплом

154,00

192,50

BYN

Ценностно-смысловые конструкторы Я - образ как регуляторы межличностных отношений подростков
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Диплом

301,00

376,25

BYN

Самоактуализация личности как фактор успешности предпринимательской деятельности
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Психология личности
Тип работы: Диплом

301,00

376,25

BYN

Проблемы психолого-педагогического взаимодействия в учебно-профессиональной деятельности слушателей программ повышения квалификации
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Педагогика и психология высшей школы
Тип работы: Диплом

101,00

126,25

BYN

Особенности ценностных ориентаций студентов специальностей естественного и гуманитарного профилей
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Диплом

301,00

376,25

BYN

Психологические особенности образа -Я и представлений о сверстнике у подростков (лиц юношеского возраста) с разной личностной направленностью
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Педагогическая психология
Тип работы: Диплом

301,00

376,25

BYN

Стереотипы восприятия школьников в педагогическом сознании учителя
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Диплом

301,00

376,25

BYN