ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ УРОВНЯ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ У СОТРУДНИКОВ IT-СФЕРЫ
1.1 Понятие мотивации достижения в психологии
1.2 Основные подходы к изучению психологического благополучия в зарубежной и отечественной литературе
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ УРОВНЯ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ У СОТРУДНИКОВ IT-СФЕРЫ
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Анализ результатов исследования взаимосвязи уровня мотивации достижения и психологического благополучия у сотрудников IT сферы
2.3 Практические рекомендации
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Для современного человека характерно стремление достигнуть наилучших результатов в выполняемой деятельности. Успех любого начинания основан на высоком уровне мотивации достижения, которая обуславливает целеустремленность и настойчивость, индивида для достижения поставленной цели Мотивация достижения выступает одним из важнейших условий самореализации и саморазвития личности, особенно в профессиональной деятельности.
Человек может по-разному относиться к своей жизни, своей личности, взаимоотношениям с другими, а также процессам, имеющим важное для него значение с точки зрения усвоенных ценностных представлений о «благополучной» внешней и внутренней среде, выражающееся в удовлетворенности ею, ощущении счастья. В современном обществе личность, стремящаяся к достижениям, на фоне повышения требований к специалистам, их компетентности, зачастую подвержена стрессу, негативным переживаниям, что отражается на психологическом благополучии. Без ощущения психологического благополучия невозможно достичь личностной успешности в системе «личность – среда».
Психологическое благополучие является относительно устойчивым интегральным многокомпонентным феноменом, характеризующим состояние оптимального функционирования личности, который зависит от различных факторов. Основная роль в достижении психологического благополучия принадлежит внутренним факторам: личностным особенностями, системе ценностей и убеждений, мотивации. Именно мотивация сотрудников способствует успешности деятельности, что вносит свой вклад в переживание психологического благополучии.
Особый интерес представляет изучение взаимосвязи уровня мотивации достижения и психологического благополучия на примере сотрудников
IT-сферы, как широко представленной профессиональной категории в нашей стране. Специалисты ИТ-сферы относятся к особой группе востребованных специалистов на рынке труда, которые имеют свои потребности и мотивы, а также субъективное представление о себе как успешной личности.
Изучение взаимосвязи уровня мотивации достижения и психологического благополучия на примере сотрудников IT-сферы важно, так как позволит определить пути повышения мотивации достижения и психологического благополучия.
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ УРОВНЯ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ У СОТРУДНИКОВ IT-СФЕРЫ
1.1 Понятие мотивации достижения в психологии
Термин «потребность в достижении» в психологии появился в 1938 г. благодаря зарубежному психологу Г. Мюррею. Автором был составлен список и двадцати потребностей, а затем выделен такой вид мотивации как мотивация достижения. Так, Г. Мюррей под мотивацией достижения понимал потребность достижения результата в некоторой сфере, стремления сделать быстро и хорошо свою работу, достигнуть поставленного уровня в значимой деятельности для субъекта. Эта потребность генерализована и находит свое выражение в любых ситуациях, какого бы не было их содержание [5, с. 295].
В концепции Дж. Аткинсона мотивация достижения рассматривалась в качестве ожидаемой ценности. В таком понимании мотивации достижения заключается в том, что индивид ставит перед собой средне сложные цели и добивается успеха. По мнению Дж. Аткинсона, индивид обладает одновременно и мотивом достижения, и мотивом избегания. Потому в ситуации выбора у него зачастую возникает конфликт между тенденцией стремления к успеху и тенденцией избегания неудачи [5, с. 300].
В работах Ф. Хоппе мотивация достижения анализировалась через термин «уровень притязаний». Согласно автору, уровень притязаний, будучи устойчивым личностным образованием, обусловливает не только самооценку личности, но и достигнутые ею результаты. Под уровнем притязаний Ф. Хоппе понимал целевую установку по отношению к освоенной задаче, где субъект внутренне принимает эту установку [7, с. 269].
Согласно Ф. Хоппе, «субъект начинает работать с определенными притязаниями и ожиданиями, которые могут меняться во время действия. Совокупность этих изменений с каждым достижением того, что является неопределенным или точным ожиданием и притязаниями, связанными с будущим достижением, называется «уровнем притязаний» субъекта. В зависимости от обстоятельств уровень пункта формулы может варьироваться между целью «получения максимального достижения от действия» и полным отказом от достижения» [7, с. 270].
Рассматривая ситуацию, в которой проявляется характерный для данного человека уровень притязаний, Ф. Хоппе подчеркивает, что эта ситуация является конфликтной.
Выводы
Проведенный теоретический анализ литературы по теме исследования позволяет сделать следующие выводы:
1. Понятие «мотивация достижения» определяется в качестве совокупности мотивов, ориентированных на достижение высокого конкретного результата, приводящего к успеху. Мотивация достижения тесно связана с каузальными атрибуциями субъекта, его саморегуляцией, ответственностью и самоэффективностью. Мотивация достижения в зависимости от степени притязаний может быть ориентированной на успех или на неудачу. Мотивация достижения определяется как устойчивыми атрибутами личности (мотивом достижения), так и ситуативными факторами (шансы на успех, ценность деятельности, сложность задания). Достижение успеха как комплексная характеристика деятельности человека выступает детерминантой в аспекте адаптации, которая способствует саморазвитию.
2. Психологическое благополучие рассматривается как позитивное функционирование личности, переживание удовлетворенности собственной жизнью, системное качество индивида, в основе которого лежит психосоматическое, психическое и психологическое здоровье. В рамках гедонистического подхода психологическое благополучие определяется через достижение удовольствия и избегание неудовольствие. В рамках эвдемонистического подхода психологическое благополучие представляет собой полноту самореализации индивида в конкретных жизненных условиях, нахождения творческого синтеза между соответствием запроса социальной среды и развитие собственной индивидуальности. Основная функция психологического благополучия заключается в выстраивании внутреннего пространства субъекта, результатом которого является субъективная успешность личности, что проявляется в гармоничном переживании общей удовлетворенности жизнью и внешнего пространства среды.
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ УРОВНЯ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ У СОТРУДНИКОВ IT-СФЕРЫ
2.1 Организация и методы исследования
С целью выявления взаимосвязи уровня мотивации достижения и психологического благополучия у сотрудников IT-сферы нами было проведено эмпирическое исследование.
Эмпирическое исследование осуществлялось в несколько этапов:
1) теоретический анализ по проблеме исследования, подбор методов и методик исследования, формирование выборки исследования;
2) выявление взаимосвязи уровня мотивации достижения и психологического благополучия у сотрудников IT-сферы с помощью тестирования;
3) обработка данных, интерпретация полученных результатов, количественный и качественный анализ результатов, формулирование выводов исследования.
Исследование проводилось на базе ООО «КАМР АйТи». В исследовании приняли участие 30 сотрудников IT-сферы в возрасте 22-28 лет.
В основе исследования лежала гипотеза о том, что существует взаимосвязь уровня мотивации достижения и психологического благополучия у сотрудников IT-сферы.
В качестве психодиагностического инструментария были использованы следующие методики:
1. Опросник Т. Элерса для изучения уровня мотивации достижения успеха [18].
Цель: изучение уровня мотивации достижения успеха.
Опросник содержит 41 вопрос. Испытуемому предлагается ответить на вопросы выбрав вариант «да» или «нет.
Обработка данных осуществляется согласно ключу методики. Подсчитывается сумма баллов. Чем больше сумма баллов, тем выше уровень мотивации к достижению успеха.
Критерии оценки: 1 – 10 баллов говорит о низкой мотивации к успеху; 11 – 16 баллов говорит о среднем уровне мотивации; 17 - 20 баллов говорит об умеренно высоком уровне мотивации; более 21 балла - очень высокий уровень мотивации к успеху.
2. Методика «Шкала психологического благополучия» (К. Рифф в адаптации Т.Д. Шевеленковой и П.П. Фесенко) [16].
Выводы
Проведенное эмпирическое исследование взаимосвязи уровня мотивации достижения успеха и психологического благополучия сотрудников IT-сферы позволило выявить следующее:
1. Сотрудники IT-сферы обладают преимущественно умеренно высоким уровнем мотивации достижения успеха – они при начинании дела надеются на успех и испытывают потребность в достижении успеха, настроены на достижение конструктивного и положительного результата. При этом, многие сотрудники обладают средним уровнем мотивации достижения успеха.
2. Большинство сотрудников IT-сферы имеют средний уровень психологического благополучия. У сотрудников IT-сферы выявлен средний уровень положительных отношений с другими, средний уровень автономии, низкий уровень управления окружением, высокий уровень личностного роста, средний уровень цели в жизни, средний уровень самопринятия, средний уровень баланса аффекта, средний уровень осмысленности жизни, высокий уровень открытости. Сотрудники IT-сферы имеют положительные отношения с окружающими людьми, являются самостоятельными и независимыми, способными регулировать собственное поведение. Они испытывают сложности в организации повседневной деятельности, чувствуют себя неспособными изменить или улучшить сложившиеся обстоятельства. Сотрудники IT-сферы ощущают реализацию личностного потенциала, изменяются в соответствии с собственными познаниями и достижениями. Они имеют цель в жизни и чувство направленности, придерживаются убеждений, которые являются источниками цели в жизни. Сотрудники IT-сферы хорошо относятся к себе, знают, но не всегда принимают разные свои стороны, включая позитивнее и негативные качества, воспринимают настоящее и прошлое как осмысленное, открыты новому опыту, проявляют непосредственность и естественность переживаний. Сотрудники IT-сферы обладают адекватной самооценкой всех сторон собственной личности, воспринимают настоящее и прошлое как осмысленное, имеют реалистичный взгляд на жизнь, открыты новому опыту.
3. В результате корреляционного анализа нами было установлено, что уровень мотивации достижения успеха положительно связан с уровнем психологического благополучия и такими его компонентами, как: автономия, личностный рост, аффект, человек как открытая система. Сотрудники IT-сферы, обладающие высоким уровнем мотивации достижения успеха, являются самостоятельными и независимыми, способными регулировать собственное поведение, оценивать себя в соответствии с личными критериями.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В ходе теоретического анализа литературы по теме исследования установлено, что понятие «мотивация достижения» определяется в качестве совокупности мотивов, ориентированных на достижение высокого конкретного результата, приводящего к успеху. Мотивация достижения тесно связана с каузальными атрибуциями субъекта, его саморегуляцией, ответственностью и самоэффективностью. Мотивация достижения в зависимости от степени притязаний может быть ориентированной на успех или на неудачу. Мотивация достижения определяется как устойчивыми атрибутами личности (мотивом достижения), так и ситуативными факторами (шансы на успех, ценность деятельности, сложность задания). Достижение успеха как комплексная характеристика деятельности человека выступает детерминантой в аспекте адаптации, которая способствует саморазвитию.
Психологическое благополучие рассматривается как позитивное функционирование личности, переживание удовлетворенности собственной жизнью, системное качество индивида, в основе которого лежит психосоматическое, психическое и психологическое здоровье. В рамках гедонистического подхода психологическое благополучие определяется через достижение удовольствия и избегание неудовольствие. В рамках эвдемонистического подхода психологическое благополучие представляет собой полноту самореализации индивида в конкретных жизненных условиях, нахождения творческого синтеза между соответствием запроса социальной среды и развитие собственной индивидуальности. Основная функция психологического благополучия заключается в выстраивании внутреннего пространства субъекта, результатом которого является субъективная успешность личности, что проявляется в гармоничном переживании общей удовлетворенности жизнью и внешнего пространства среды.
Проведенное эмпирическое исследование позволило установить, что сотрудники IT-сферы обладают преимущественно умеренно высоким уровнем мотивации достижения успеха – они при начинании дела надеются на успех и испытывают потребность в достижении успеха, настроены на достижение конструктивного и положительного результата. При этом, многие сотрудники обладают средним уровнем мотивации достижения успеха.
Выявлено, что большинство сотрудников IT-сферы имеют средний уровень психологического благополучия. У сотрудников IT-сферы выявлен средний уровень положительных отношений с другими, средний уровень автономии, низкий уровень управления окружением, высокий уровень личностного роста, средний уровень цели в жизни, средний уровень самопринятия, средний уровень баланса аффекта, средний уровень осмысленности жизни, высокий уровень открытости.
1. Батурин, Н. А. Теоретическая модель личностного благополучия / Н. А. Батурин, С. А. Башкатов, Н. В. Гафарова // Вестник ЮУрГУ. – 2013. – № 4. – С. 4-14.
2. Бочарова, Е. Е. Теоретико-концептуальные основания исследования проблемы субъективного благополучия / Е. Е. Бочарова // Вестник МГОУ. – 2012. – № 2. – С. 38-44.
3. Буянова, М. В. Социально-психологические факторы мотивации достижения : автореф. дис. канд. психол. наук / М. В. Буянова. – Санкт-Петербург, 2004. – 18 с.
4. Воронина, А. В. Проблема психического здоровья и благополучия человека: обзор концепций и опыт структурно-уровнего анализа / А. В. Воронина // Сибирский психологический журнал. – 2005. – № 2. – С. 147–151.
5. Гордеева, Т.О. Психология мотивации достижения / Т. О. Гордеева. – М. : Смысл, 2006. – 336 с.
6. Горская, Н. Е. Теоретические подходы к исследованию структуры мотивации личности / Н. Е. Горская // Вестник Иркутского гос. технического ун-та. – 2015. –№ 1. – С. 217–221.
7. Давыдова, А. Ю. Социально-психологический подход к проблеме мотивации достижения личности в психологической науке / А. Ю. Давыдова // Научные ведомости БелГУ. – 2013. – № 27. – С. 269-272.
8. Дергачева, О. Е. Автономия и самодетерминация в психологии мотивации: теория Э. Дейси и Р. Райана / О. Е. Дергачева // Современная психология мотивации: под ред. Д.А. Леонтьева. –М.: Смысл, 2002. – С.103-121.
9. Диагностика мотивации достижения (А. Мехрабиан) // Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н. П. Фетискин, В. В. Козлов, Г. М. Мануйлов. – М., 2002. – C. 98-102.
10. Зобнина, Л. Я. Исследование мотивации достижения / Л. Я. Зобнина // Вестник СПбГУ. – 2009. – № 2. – С. 117–122.
11. Идобаева, О. А. Психолого-педагогическая модель формирования психологического благополучия личности : автореф. дис. доктора психологических наук / О. А. Идобаева. – М., 2013. – 26 с.
12. Карапетян, Л.В. Теоретические подходы к пониманию субъективного благополучия / Л.В. Карапетян // Известия Уральского федерального ун-та. – 2014. – № 1. –С. 171-182.
13. Кручинин, В. А. Формирование мотивации достижения успеха в подростковом возрасте : монография / В. А. Кручинин, Е. А. Булатова. – Н.Новгород : ННГАСУ, 2010. – 156 с.
14. Кужильная, А. В. О подходах к изучению субъективного благополучия личности в зарубежных исследованиях / А. В. Кужильная // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2015. – № 1. – С. 83–86.
15. Макклелланд, Д. Мотивация человека / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2007. – 672 с.
16. Методика «Шкала психологического благополучия» К. Рифф // Психологическое благополучие личности. Психологическая диагностика / Т. Д. Шевеленкова, Т. П. Фесенко. – 2005. - № 3. – С. 95-121.
17. Мирсаетова, А. А. Мотивация достижения успеха личности : психологический аспект / А. А. Мирсаетова // Среднее профессиональное образование. – 2010. – № 5. – С. 56–59.
18. Опросник Т. Элерса для изучения уровня мотивации достижения успеха // Практическая психодиагностика. Методики и тесты / ред. и сост. Д. Я. Райгородский. – Самара, 2006. – С. 496–502.
19. Пахоль, Б. Е. Субъективное и психологическое благополучие: современные и классические подходы, модели и факторы / Б. Е. Пахоль // Украинский психологический журнал. – 2017. – № 1. – С. 80–104.
20. Рикель, А. М. Понятие субъективного благополучия в гедонистическом и эвдемонистическом подходах / А. М. Рикель, А. А. Туниянц, Н. Батырова // Вестник Московского университета. – 2017. – № 2. – С. 63–68.
21. Созонтов, А. Е. Гедонистический и эвдемонистический подходы к психологическому благополучию / А. Е. Созонтов // Вопросы психологии. – 2006. – № 4. – С. 105–114.
22. Фесенко, П. П. Осмысленность жизни и психологическое благополучие личности : автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.05 / П. П. Фесенко. – М., 2005. – 24 с.
23. Хекхаузен, Х. Мотивация и деятельность / Пер. с англ. – М.: Смысл, 2003. – 860 с.
24. Хэлворсон, Х. Г. Психология мотивации. Как глубинные установки влияют на наши желания / Х. Г. Хэлворсон, Т. Хиггинс. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2014. – 272 с.
25. Шамионов, Р. М. Психология субъективного благополучия: (к разработке интегративной концепции) / P. M. Шамионов // Мир психологии. – 2012. – № 2. – С. 143–148.
26. Шевеленкова, Т. Д. Психологическое благополучие личности (обзор концепций и методика исследования) / Т. Д. Шевеленкова, П. П. Фесенко // Психологическая диагностика. – 2005. – № 3. – С. 95-129.
