Скачать готовую работу по теме
Образно-символическая система в романе Тони Моррисон Песнь Соломона
Образно-символическая система в романе Тони Моррисон Песнь Соломона
от
60,00
75,00
BYN
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИХ ОПРЕДЕЛЕНИЙ КАК КАТЕГОРИЙ СОДЕРЖАНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
1.1 Понятие художественный образ и символ в литературе
1.2 Классификация художественного образа и символа
ГЛАВА 2 ОБРАЗНО-СИМВОЛИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РОМАНА ТОНИ МОРРИСОН «ПЕСНЬ СОЛОМОНА»
2.1 Творческая биография Тони Моррисон
2.2 Анализ романа Тони Моррисон «Песнь Соломона»
2.3 Символические образы и их роль в романе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Выдержка из работы
ВВЕДЕНИЕ
Интерес к творчеству Тони Моррисон у лингвистов и литературоведов современности продолжает расти. Главной темой романов и рассказов автора является рабство, свобода женщин, этнические отношения, мир свободный от расизма, все эти темы автор пытается «внедрить» в свои произведения. Центром нашего внимания является роман «Песня Соломона». Действия данного романа происходят в маленьком поселке, вокруг большой семьи с разными взглядами на эту жизнь. Романы тони Моррисон, в частности роман «Песнь Соломона» отражают сложную жизнь афроамериканцев в Америке в этом заключается актуальность нашего исследования.
А также в своих романах Моррисон описывает наиболее придирчиво жизнь афроамериканских женщин, все это она делает настолько красочно и правдоподобно так как «сама была в их шкуре». Ее произведения полны негритянского фольклора, мифов, легенд, сказок, песен, а также она особенно внимательна к этническим особенностям отдельных слоев населения, которые упоминаются в ее произведениях.
Целью нашей работы является описать образно-символическую систему в романе Т. Моррисон «Песнь Соломона», чтобы достичь эту цель мы поставили следующие задачи:
Описать понятие художественный образ и символ в литературе.
Изучить классификации художественного образа и символа.
Расписать творческую биографию Тони Моррисон.
Проанализировать роман Тони Моррисон «Песнь Соломона».
Проанализировать символические образы и их роль в романе.
Объектом данного исследования является роман «Песнь Соломона», предметом данного исследования является образно символическая система.
Методы исследования данного исследования выступают синтез, классификация, сравнительный и частный анализ, обобщение.
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИХ ОПРЕДЕЛЕНИЙ КАК КАТЕГОРИЙ СОДЕРЖАНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
1.1 Понятие художественный образ и символ в литературе
Слово образ является лексической единицей, который вербализует концепт, выступающий, подобно другим концептам, как «условный конструкт нашего сознания, с помощью которого возможно познание чего-то сущностного» [5, с. 15]. Анализ словарных толкований слова образ показал, что у этого слова выделяется до девяти значений, которые исходя из представлений об образе как концептуальном инварианте всех употреблений данного слова в русском языке сводится в данном исследовании до двух, первый: образ человека и второй: образ окружающего мира [9, с.98]. Такой подход строится на основе антропоцентрического принципа описания языкового материала. Приведем выработанное нами толкование слова образ: человека – совокупность субъективно окрашенных и ассоциативно связанных непроцессуальных (внешность, одежда, социальное происхождение, система ценностей, пристрастия, желания и т. д.) и процессуальных (деятельность, модель поведения, образ жизни) характеристик реального человека или литературного персонажа, формирующихся в сознании другого лица (группы лиц, поколения и т. д.) посредством восприятия, памяти и воображения и получающих отражение в языковых формах.
Образ окружающего человека мира – это совокупность субъективно окрашенных и ассоциативно связанных характеристик живых существ, а также неодушевленных предметов и явлений окружающего мира, которые формируются в сознании человека (группы лиц, поколения и др.) через восприятие, память и воображение и отражаются в языковых формах по аналогии с образом человека.
ГЛАВА 2 ОБРАЗНО-СИМВОЛИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РОМАНА ТОНИ МОРРИСОН «ПЕСНЬ СОЛОМОНА»
2.1 Творческая биография Тони Моррисон
Лауреат Нобелевской премии Тони Моррисон - американский писатель, редактор и профессор, наиболее известная своими романами на эпические темы, подробными персонажами и блестящими диалогами. Многие ее работы вращаются вокруг чернокожих женщин, определяющих свои роли и стремящихся выжить в обществе, где доминируют мужчины. Работы Моррисон также часто находятся под сильным влиянием унаследованной ею афроамериканской культуры. Помимо получения Нобелевской премии в 1993 году, Моррисон также была удостоена Пулитцеровской премии за свой роман “Beloved” в 1987 году.
Избегая проблем южного расизма, родители Тони Моррисон из рабочего класса, Рама и Джордж Уоффорд переехали в Лорейн, штат Огайо, где 18 февраля 1931 года родилась Моррисон, которую назвали Хлоей Арделией Уоффорд, она была второй из четырех детей. Моррисон выросла в сообществе чернокожих и превратился в ненасытного читателя, которому нравилось все, от Джейн Остин до Льва Толстого. Ее отец рассказывал ей народные сказки, обогащенные афроамериканским наследием, которые она позже перенесла в свои сочинения. В 1949 году Моррисон поступила в Говардский Университет в Вашингтоне, округ Колумбия, который был самым выдающимся колледжем для чернокожих в то время. В 1953 году она получила степень бакалавра искусств на английском языке и продолжила учебу в Корнеллском университете, где получила степень магистра гуманитарных наук также на английском языке. Моррисон окончила Корнеллский в 1955 году, защитив диссертацию о самоубийстве в связи с работами Вирджинии Вульф и Уильяма Фолкнера. Ей предложили читать лекции в Южном Техасском университете в Хьюстоне, штат Техас, где она преподавала английский язык с 1955 по 1957 год. Позже Моррисон вернулась в Говардский Университет на аналогичную должность преподавателя и стала членом женского сообщества Алфа Каппа [13].
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Художественный образ имеет несколько значений в нашем исследовании мы рассматривали образ человека и образ окружающего мира.
Образ человека является совокупностью субъективно окрашенных и ассоциативно связанных непроцессуальных и процессуальных характеристик реального человека или литературного персонажа, формирующихся в сознании другого лица (группы лиц, поколения и т. д.) посредством восприятия, памяти и воображения и получающих отражение в языковых формах.
Образ окружающего человека мира – это совокупность субъективно окрашенных и ассоциативно связанных характеристик живых существ, а также неодушевленных предметов и явлений окружающего мира, которые формируются в сознании человека (группы лиц, поколения и др.) через восприятие, память и воображение и отражаются в языковых формах по аналогии с образом человека.
Символика также рассматривает через призму нескольких исследований, она может быть в узком и в широком смысле, а также выполняет определенные функции в литературе и в лингвистике, эти функции мы подробно рассматривали выше.
Символ – это знак, порождаемый установлением связи означающего и означаемого по условному соглашению и, таким образом, представляющий собой единство материально выраженного означающего и абстрактного означаемого на основе конвенциональной, но мотивированной связи.
Согласно нашему исследованию и художественного образа и символов есть своя классификация, символы делятся на этнические, культурные, специальные.
Список литературы
1. Арутюнова, Н. Д. Семиотические концепты. Образ / Арутюнова Н. Д. – М., 1999. – 32 с.
2. Бидерманн Г. Энциклопедия символов/ Г. Бидерманн. – М., 1996.
3. Борисова, Е. Б. Художественный образ в английской литературе XX века: типология – лингвопоэтика /Е.Б. Борисова. - Самара, 2010
4. Карпенко, Л.Б. Семиотический подход в изучении пространственного символизма / Л.Б. Карпенко. – вестник Самарского Государственного университета, 2006.
5. Колесов В. В. Философия русского слова/В.В. Колесов. – СПб., 2002. С. 51.
6. Лингвистический энциклопедический словарь / под ред. В. Н. Ярцевой. М., 1990.
7. Лосев А.Ф. Проблема символа и реалистическое искусство/ А.Ф.Лосев. – М., 1995.
8. Свасьян, К.А. Проблема символа в современной философии/К.А.Свасьян. – Ер., 1980.
9. Чернова С. В. Семантика слова образ в русском языке. Язык. Текст. Дискурс: Научный альманах Ставропольского отделения РАЛК / под ред. Г. Н. Манаенко. Ставрополь, 2014 (в печати).
10. Чернова, С. В. Процессуальные и непроцессуальные характеристики человека как основа для реконструкции его образа. С.В.Чернова. – М., 2012. – 554–558 с.
11. Prince, V.S. Burning down the house: home in Afro-American literature / V.S.Prince. – New York : Columbia Univ. Press, 2005. 155 с.
12. Toni Morrison. Song of Solomon [Electronic resource] URL: https://freelibrary.ru/bookread/268590-toni-morrison-song-of-solomon/page-8
13. Toni Morrison[Electronic resource] URL: https://www.famousauthors.org/toni-morrison
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИХ ОПРЕДЕЛЕНИЙ КАК КАТЕГОРИЙ СОДЕРЖАНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
1.1 Понятие художественный образ и символ в литературе
1.2 Классификация художественного образа и символа
ГЛАВА 2 ОБРАЗНО-СИМВОЛИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РОМАНА ТОНИ МОРРИСОН «ПЕСНЬ СОЛОМОНА»
2.1 Творческая биография Тони Моррисон
2.2 Анализ романа Тони Моррисон «Песнь Соломона»
2.3 Символические образы и их роль в романе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Информация о работе
Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 60%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 26.
Процесс покупки готовой работы
01
1. Заказ готовой
Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.
02
2. Оплата
На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП.
03
3. Получение
Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.
Особенности перевода английских времён на русский язык
60,00
75,00
BYN
Применение игровых технологий в обучении грамматики на начальном этапе
60,00
75,00
BYN
Номинация и семантическое моделирование в лексический системе современного английского языка
60,00
75,00
BYN
Применение игровых технологий в обучении говорению на среднем этапе.
60,00
75,00
BYN
Номинация вкусовой перцепции
60,00
75,00
BYN
Методика обучения учащихся средней школы изучающему виду чтения
60,00
75,00
BYN
Модульная технология обучения иностранному языку
60,00
75,00
BYN
Номинативные особенности лексико-семантической группы материалы
60,00
75,00
BYN
Проблемное обучение иностранным языкам на старшей ступени средней школы
60,00
75,00
BYN
Семантические характеристики лексико-семантической группы Инструменты
60,00
75,00
BYN