Взаимосвязь ценностных ориентаций с психологической готовностью к материнству у женщин в молодом и зрелом возрасте Курсовая работа (проект)

Ценности – это духовные и материальные явления, которые имеют личное значение и являются мотивацией для деятельности. Ценности – это цель и основа воспитания. Ценностные ориентации – это отражение в сознании личности ценностей, которые она признает в качестве стратегических жизненных целей и общих мировоззренческих норм [2, с.185] 

Понятие ценностной ориентации было введено в послевоенную социальную психологию как философский аналог понятия ценности, однако четкого концептуального различия между этими понятиями не существует. Присвоение ценности объекту в окружающей среде выражается в его способности удовлетворять человеческие потребности, интересы и цели.

Ценностные ориентации – один из центральных аспектов трансформации личности, выражающий осознанное отношение человека к социальной реальности и определяющий широкие мотивы его поведения в этом качестве, что имеет важные последствия для всех аспектов реальности. Особенно важна взаимосвязь между ценностной ориентацией и направленностью развития личности. Система ценностных ориентаций определяет смысловую сторону развития личности, составляет основу ее взгляда на окружающий мир, на других людей и на себя, является фундаментом мировоззрения и лежит в основе мотивации и «философии жизни». Ценностные ориентации – это способ различения реальных объектов в соответствии с их значением (положительным или отрицательным) [3, с.58].

С.Л. Рубинштейн говорил, что ценности – это то, что имеет важное значение для человека, и что только принятые ценности могут выполнять самую важную функцию – функцию руководства к действию. 

Традиционно, когда мы говорим «ценности», мы подразумеваем культурные ценности, которые сформировались у человека за всю историю его существования и поднялись на вершину современной культуры. Мы понимаем, что один человек включает в свои ценности еду, деньги, вещи и не рассматривает другие ценности, другой человек рассматривает еду, вещи, деньги как условия существования, но выбирает в качестве ценностей любовь, труд, красоту, природу, знания [24, с.128].

База исследования: МГУ им. А.А. Кулешова. В исследовании приняли участие 40 женщин, которые были разделены на 2 группы испытуемых. В первую группу вошли 20 женщин в возрасте до 30 лет, а во вторую группу вошли 20 женщин в возрасте старше 30 лет. 

Эмпирическое исследование включало в себя следующие этапы:

1. На первом этапе исследования был произведен теоретический анализ литературы по проблеме, сбор фактического материала для исследования, была сформирована выборка, произведен выбор методик, сформирована структура исследования.

2. На втором этапе было проведено эмпирическое исследование и получены эмпирические данные, проведена систематизация полученных результатов.

3. На третьем этапе исследования был проведен анализ и интерпретация полученных результатов, количественная и качественная обработка результатов, были сформулированы выводы проведенного эмпирического исследования.

Цель эмпирического исследования: определить особенности взаимосвязи ценностных ориентаций у женщин молодого и зрелого возраста в рамках готовности к материнству.

Задачи эмпирического исследования: 

1. Подобрать методики исследования.

2. Провести эмпирическое исследование.

3. Проанализировать полученные данные и сделать выводы о взаимосвязи готовности к материнству и ценностных ориентаций у женщин молодого и зрелого возраста.

Методики исследования: 

1. Опросник «Репродуктивные ролевые ориентации деторождения» (М.Н. Родштейн) (Приложение А)

Каждому респонденту предлагаются варианты ответов, которые он должен выбрать тот, который ему наиболее вероятен.

Теоретический анализ показал, что женщины молодого и зрелого возраста определяют значимые ценности, необходимые для самодостаточности, реализации и становлении себя в обществе. Однако важно заметить, что в группе женщин молодого возраста наибольшей ценностью обладает такое качество как самостоятельность действий, замыслов, и в наименьшей – следование традициям, в группе женщин зрелого возраста на первом месте обозначились стабильность и безопасность самого себя, отношений, общества, и в наименьшей степени – волнение, новизна (стимуляция). Помимо этого, женщинами зрелого возраста были выявлены достоинства связанные с внешним видом женщины, что не наблюдалось у молодых. В конце шкалы значимости ценностей в обеих группах был выявлен одни из основных недостатков – меркантильность, указывающий на то, что женщины видят в друг друге расчетливость и корысть.

Мы рассматриваем психологическую подготовку к материнству как специфическое личностное образование, ядром которого является субъект-объектная ориентация по отношению к еще не родившемуся ребенку. Мы утверждаем, что это отношение проецируется на реальное материнское поведение после рождения ребенка и определяет его эффективность. Психологическая готовность к материнству определяется различными физиологическими, психологическими и средовыми факторами, которые формируют определенное отношение матери к процессу беременности и ребенку в целом.

Существует определенная взаимосвязь между показателями развития ценностных ориентаций женщин и готовностью к материнству. Данное качество является сложным в процессе изучения психологической науки и формирует представление о трудном положении современной женщины.

С целью формирования представления о взаимосвязи между ценностными ориентациями и готовностью к материнству у женщин раннего и зрелого возраста, нами было проведено эмпирическое исследование при помощи методик: «Опросник «репродуктивных ролевых ориентаций деторождения» (Родштейн М.Н.)», а также опросник ценностных ориентаций М. Рокича.

Данные, полученные нами в ходе исследования позволили определить, что готовность к деторождению выше у женщин раннего возраста по причине того, что женщины после 30 в большей степени ориентированы на завоевание определенного социального развития, а также первостепенное значение здоровья, на которое деторождение оказывает неблагоприятное воздействие. Таким образом, особенности взаимосвязи ценностных ориентаций и готовности к материнству у женщин раннего и зрелого возраста были подтверждены в процессе исследования.