Содержание
2 Эмпирическое исследование взаимосвязи локуса контроля и смысложизненных ориентаций взрослых
2.1 Методики и организация исследования
2.2 Особенности локуса контроля взрослых
2.3 Особенности ценностных ориентаций взрослых
2.4 Взаимосвязь локуса контроля и смысложизненных ориентаций взрослых/
Приложения
Выдержка из работы
2 Эмпирическое исследование взаимосвязи локуса контроля и смысложизненных ориентаций взрослых
2.1 Методики и организация исследования
Целью эмпирического исследования является изучение взаимосвязи локуса контроля и смысложизненных ориентаций взрослых. На основании анализа научной литературы в соответствии с целями и задачами было разработано эмпирическое исследование, направленное на изучение взаимосвязи локуса контроля и смысложизненных ориентаций взрослых.
Данное исследование осуществлялось в 3 этапа.
1 этап исследования имеет организационный характер. Цель: создание эмпирической базы; выбор адекватных задачам, объекту и предмету методик исследования.
В исследовании принимали участие мужчины и женщины в возрасте от 25 до 70 лет. Общий объём выборки – 90 человек, из них: 30 респондентов в возрасте 25-35 лет (выборка А), 30 респондентов в возрасте 45-55 лет (выборка Б), 30 респондентов в возрасте 60-70 лет (выборка В).
Для решения поставленных задач были использованы следующие методики:
1. Тест на выявление типа локуса контроля. Автор: Джулиан Роттер (1966). Адаптация: А. Г. Шмелев (1988). Обработка данных, полученных с его помощью, проводилась в соответствии с предлагаемым автором ключом (приложение А) [16].
2. Тест смысложизненных ориентаций, СЖО. Авторы: Джеймс Крамбо, Леонард Махолик (1964). Адаптация: Д.А. Леонтьев (1988). Обработка данных, полученных с его помощью, проводилась в соответствии с предлагаемым автором ключом (приложение Б) [17].
2 этап имеет психодиагностический характер. Цель: получение первичных данных для дальнейшего анализа эмпирических данных. На этом этапе испытуемым было предложено заполнить варианты опросников.
3 этап имеет аналитический характер. Цель: с помощью качественного (интерпретация) и количественного (сравнительного) анализа результатов:
1) определить особенности локуса контроля взрослых;
2) определить особенности смысложизненных ориентаций взрослых;
3) выявить взаимосвязь локуса контроля и смысложизненных ориентаций у взрослых.
Статистическая обработка данных проводилась с использованием методов математической статистики: критерий Крускала-Уоллеса - непараметрический аналог дисперсионного анализа, позволяет анализировать результаты, полученные более чем на двух несвязанных выборках; коэффициент ранговой корреляции Спирмена для определения силы и направления корреляционной связи между изучаемыми показателями.
Статистическая обработка данных проводилась в программе SPSS 10 Statistics. Приведены корреляции с уровнем значимости p <0,05.
[...]
Заказать работу
Купить работу.svg){kind=icon}
Купить эту работу
Вуз: БрГУ им. А. С. Пушкина (Брестский государственный университет)
Дисциплина: Педагогика и психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)
Тип работы: Курсовая работа (проект)
