Name: Інтэнсіфікацыя навучання на аснове схемных і знакавых мадэлей вучэбнага матэрыялу па беларускай мове ў 5 класе
Brand: Зачётка
SKU: 44821
Price: 60.00 BYN
Availability: InStock
Rating: 4.4 (24 reviews)

ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)

Курсовая работа (проект)

на тему: «Інтэнсіфікацыя навучання на аснове схемных і знакавых мадэлей вучэбнага матэрыялу па беларускай мове ў 5 класе»

по дисциплине: «Белорусский язык»

2018

Выполнено экспертами Зачётки c ❤️ к студентам

60.00 BYN

Інтэнсіфікацыя навучання на аснове схемных і знакавых мадэлей вучэбнага матэрыялу па беларускай мове ў 5 класе

Тип работы: Курсовая работа (проект)

Дисциплина: Белорусский язык

Работа защищена на оценку "9" без доработок.

Уникальность свыше 40%.

Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.

Количество страниц - 21.

В работе также имеются следующие приложения:

Дадатак 1 Рэкамендацыі для вучня і настаўніка

Дадатак 2 Паслядоўнасць дзеянняў настаўніка, пры ўкараненні ў адукацыйны працэс тэхналогій схемных і знакавых мадэлей вучэбнага матэрыялу

Дадатак 3 Фрагменты ўрокаў

Дадатак 4 Фрагмент урока беларускай мовы з выкарыстаннем схем і знакавых мадэлей

Дадатак 5 Выніковасць і эфектыўнасць вопыту

Оформить заказ

1. Інфармацыйны блок

1.1. Назва тэмы вопыту

1.2. Актуальнасць вопыту

1.3. Мэта вопыту

1.4. Вядучая ідэя вопыту

1.5. Задачы вопыту

1.5. Працягласць работы над вопытам

2. Апісанне тэхналогіі вопыту

2.1. Апісанне сутнасці вопыту

2.2. Выніковасць і эфектыўнасць вопыту

Заключэнне

Спіс літаратуры

Дадатак 1

Дадатак 2

Дадатак 3

Дадатак 4

Дадатак 5

1. Гальперын, П.Я. Перадумовы тэорыі планамернапаэтапнагафарміравання разумовых дзеянняў/ П.Я. Гпльперын //Пытанні псіхалогіі. – 2000. – № 6. – С. 5 – 9

2. Грабчыкава, Е.С. Выкарыстанне табліц, схем, памятак / Е.С.Грабчыкава // Пачатковая школа. – 2009. – № 10. – С. 21 – 24

3. Канцэпцыя вучэбнага прадмета “Беларуская мова”, зацверджана Загадам Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь 29.05.2009 № 675з

4. Кашлеў, С.С. Сучасныя тэхналогіі педагагічнага працэсу / С.С. Кашлеў. – Мінск: Універсітэцкае, 2000. – 154 с

5. Лысянкова, С.М. Калі лѐгка вучыцца / С.М.Лысянкова. – Мінск :

6. Меженко, Ю.С. Методическая система В.Ф.Шаталова в обучении русскому языку / Ю.С. Меженко. – М. : Педагогика, 1992. – 180 с

7. Меженко, Ю.С. Опорные конспекты по русскому языку: Пособие для учащихся / Ю.С. Меженко. – М. : Педагогика, 1992. – 80 с

8. Народная асвета, 1990. – 173 с

9. Харламаў І.Ф. Як актывізаваць навучанне школьнікаў. Мінск, 1975. – с.43

10. Цыбульская, С.І. Выкарыстанне сучасных адукацыйных тэхналогій на ўроках беларускай мовы і літаратуры / С.І. Цыбульская. – Мінск: Адукацыя і выхаванне, 2006.- 90с

11. Шаталов, В.Ф. Куда и как исчезли тройки / В.Ф. Шаталов. – М.: Педагогика, 1980. – 160 с

12. Шаталаў, В.Ф. Тэорыя паэтапнага фарміравання разумовых дзеянняў / В.Ф.Шаталаў. – Масква : Кніжны дом, 1999. – 332 с