Синдром эмоционального выгорания у педагогов и медицинских работриков

Проведенное нами эмпирическое исследование позволило установить, что педагоги и работники медицинской сферы имеют очень высокий уровень эмоционального истощения, довольно высокий уровень деперсонализации, и низкий уровень профессиональной успешности, что говорит нам о наличии эмоционального выгорания работников. Большинство педагогов и медицинских работников чувствуют усталость, разочарование в профессии, упадок сил и безразличность, которые ведут к проблемам на рабочем месте. 

Нам также удалось установить, что воспитатели в большей степени находятся в стадии «истощение», нежели учителя, это касается и медсестер. 

С развитием сферы образования постоянно развивается, растёт и роль воспитателя, значение его деятельности в образовательном процессе. На сегодняшний день воспитатель должен обладать расширенными познаниями во всех областях науки и жизнедеятельности, идти в ногу со временем. Но важно отметить, что воспитатель, выполняя свои профессиональные обязанности, постоянно находится при воспитанниках. Ситуации непосредственного контакта с детьми всегда требуют затрат эмоциональных ресурсов. Учителя по сравнению с воспитателями меньше времени проводят с учениками. Поэтому деятельность воспитателя, его отношение к воспитанникам оказывает постоянное влияние и на воспитанников, из чего следует, что их взаимодействие является одной из основных проблем психологии работы с детьми. Если от учителя в первую очередь ожидают передачи знаний, то от воспитателя еще и интенсивной эмоциональной включенности в процесс воспитания и развития детей разного возраста.

На сегодняшний день и медсестра должна обладать  расширенными  познаниями  в  естественной  науке,  техническом обеспечении  выздоровления.  Но  важно  отметить,  что  медицинская  сестра, выполняя  свои  профессиональные  обязанности,  постоянно  находится  при больных.  

1. Бойко, В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других / В.В. Бойко. – М., 1996. – 474 с. 

2. Носачев,  Г.Н.  Эффективное  общение  и  предупреждение конфликтов  в  системе  «врач-пациент»  /  Г.Н.  Носачев  ..  –  Москва  :  Форум  : Инфра – М , 2015. – 101 с. 

3. Филлипченкова,  С.И.  Психологическая  составляющая взаимодействия врача и пациента / С.И. Филлипченкова. – Москва, 2013. – 57