Скачать готовую работу по теме
Жизненный путь современной семьи
Жизненный путь современной семьи
от
60,00
75,00
BYN
Содержание
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ СЕМЕЙ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Анализ результатов исследования особенностей жизненного пути семей на разных этапах
Вывод в заключение
ПРИЛОЖЕНИЕ А Первичные данные по методике «Значимые события жизненного пути семьи» в модификации Т.А. Заеко.
Выдержка из работы
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ СЕМЕЙ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ
2.1 Организация и методы исследования
Цель исследования: выявить особенности жизненного пути семей на разных этапах.
Экспериментальное исследование включало три этапа:
1) подбирались методы и методики исследования, формировалась выборка исследования;
2) на втором этапе проводилось исследование особенностей жизненного пути семей на разных этапах с помощью тестирования;
3) на третьем этапе проводилась обработка данных, анализ и интерпретация полученных результатов, формулирование выводов исследования.
Гипотеза исследования: существуют различия в особенностях жизненного пути семей на разных этапах.
База и выборка исследования: исследование проводилось на базе учреждения _______________. Всего в исследовании приняли участие 25 семей на разных этапах жизненного пути. Выборка исследования была сформирована методом случайного отбора. Выборку исследования составили:
4 семьи на стадии I. Формирующаяся семья (0-5 лет), детей нет.
3 семьи на стадии II. Детородящая семья, возраст старшего ребенка до 3 лет.
3 семьи на стадии III. Семья с детьми-дошкольниками, старшему ребенку 3—6 лет.
3 семьи на стадии IV. Семья с детьми-школьниками, старшему ребенку 6-13 лет.
3 семьи на стадии V. Семья с детьми-подростками, старшему ребенку 13-21 год.
3 семьи на стадии VI. Семья, «отправляющая» детей в жизнь.
3 семьи на стадии VII. Супруги зрелого возраста.
3 семьи на стадии VIII. Стареющая семья.
Исследование осуществлялось с использованием следующих методов: теоретический анализ литературы, тестирование, количественный и качественный анализ, методы математической статистики.
Вывод в заключение
С целью выявления особенностей жизненного пути семей на разных этапах было проведено эмпирическое исследование. Установлено, что наибольшая продуктивность восприятия образов жизненного пути выше в молодых и стареющих семьях. Средняя продуктивность восприятия образов жизненного пути выявлена у семей с детьми-школьниками, старшему ребенку 6-13 лет и у семей, «отправляющих» детей в жизнь. Низкая продуктивность восприятия образов жизненного пути характерна для супругов зрелого возраста.
Радостные и будущие события наиболее значимы для формирующихся семей со стажем до 5 лет без детей; детородящих семей с ребенком до 3 лет, семей с детьми-дошкольниками до 6 лет. Радостные и прошедшие события наиболее значимы для семей с детьми-школьниками до 13 лет. Грустные и прошедшие события являются наиболее значимыми для семей с детьми-подростками и семей, «отправляющих» детей в жизнь, для зрелых супругов, для стареющих семей.
На протяжении жизненного пути для семей на разных стадиях с увеличением семейного стажа и возрастом ребенка увеличивается степень влияния, оказываемое на функционирование семьи. Для формирующихся семей со стажем до 5 лет без детей; детородящих семей с ребенком до 3 лет, семей с детьми-дошкольниками до 6 лет события их жизненного пути оказали малое влияние на дальнейший ход функционирования семьи. Для семей с детьми-школьниками до 13 лет, для семей с детьми-подростками события их жизненного пути оказали умеренное влияние на дальнейший ход функционирования семьи. Для семей, «отправляющих» детей в жизнь, для зрелых супругов, для стареющих семей события их жизненного пути оказали значительное влияние на дальнейший ход функционирования семьи.
Степень реализованности событий и их удаленности в прошлое различна. Для формирующихся семей со стажем до 5 лет без детей; детородящих семей с ребенком до 3 лет, семей с детьми-дошкольниками до 6 лет характерна низкая степень реализованности событий. Для семей с детьми-школьниками до 13 лет, для семей с детьми-подростками характерна средняя степень реализованности событий. Для семей, «отправляющих» детей в жизнь, для зрелых супругов, для стареющих семей характерна высокая степень их реализованности.
Степень потенциальности событий и их удаленности событий в будущее различна. Для формирующихся семей со стажем до 5 лет без детей; детородящих семей с ребенком до 3 лет, семей с детьми-дошкольниками до 6 лет характерна высокая степень потенциальности событий. Для семей с
Список литературы
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ СЕМЕЙ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Анализ результатов исследования особенностей жизненного пути семей на разных этапах
Вывод в заключение
ПРИЛОЖЕНИЕ А Первичные данные по методике «Значимые события жизненного пути семьи» в модификации Т.А. Заеко.
Информация о работе
Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 40%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 20.
В работе имеется приложение:
ПРИЛОЖЕНИЕ А Первичные данные по методике «Значимые события жизненного пути семьи» в модификации Т.А. Заеко.
В работе также имеется расчет, выполненный в Microsoft Excel.
Процесс покупки готовой работы
01
1. Заказ готовой
Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.
02
2. Оплата
На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП.
03
3. Получение
Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.
Психологическая готовность ребенка к школе
60,00
75,00
BYN
Характеристика подросткового кризиса
60,00
75,00
BYN
Совладающее поведение.коппинг стратегии
60,00
75,00
BYN
Социально-психологическая адаптация иностранных студентов во время учебы в РБ
60,00
75,00
BYN
Организация и проведение занятий по психологии с подростками
60,00
75,00
BYN
Учебная мотивация и преподавание психологии
60,00
75,00
BYN
Развитие профессиональной мотивации студентов в процессе преподавания
60,00
75,00
BYN
Супервизия как метод оценки психолога-консультанта
60,00
75,00
BYN
Психологические особенности молодых людей, занимающихся экстремальными видами спорта
60,00
75,00
BYN
Сравнительный анализ образа родителей и образа потенциального супруга у студенческой молодежи
60,00
75,00
BYN