Специфика управления творческим коллективом ( на примере ГУК Музыкальный театр Рада) Курсовая работа (проект)

В настоящее время коллективное творчество приобретает все большее значение в социальной жизни общества. Возможность творческого взаимодействия в рамках коллектива способствует реализации потенциала личности и социумов различного уровня. Творческие коллективы, создаваемые не только в сфере культуры и искусства, но  и во всех сферах общественной жизни, приобретают ведущее значение. Это обусловлено тем, что в рамках коллектива деятельность является более плодотворной, чем в процессе индивидуальной работы, так как коллектив наиболее продуктивно способен решать задачи не только творческого, но и социального и экономического характера.

В контексте данной работы, творческий коллектив рассматривается с позиции союза работников учреждений культуры. Стоит отметить, что в процессе творческой деятельности коллектива создаются качественно новые материальные и духовные ценности. Как и любая деятельность, связанная с творчеством, этот процесс сложно характеризовать с точки зрения стандартного производственного процесса, так как осуществление данного вида деятельности предъявляет определенные требования, как к организации данного процесса, так и к его участникам. В творческом коллективе усиливается акцент на личностные качества участника, так как во многом именно данный фактор оказывает решающее значение для достижения желаемого результата деятельности.

Коллективная деятельность в рамках культурных организаций требует эффективного управления. Для этого необходимо провести глубокий теоретический анализ и осмысление данной проблемы, осуществить поиск закономерностей этого процесса и актуализации в деятельности современных творческих коллективов. Данная проблема приобретает особую актуальность в современном обществе, которое на данном этапе характеризуется незавершенностью процессов общественных трансформаций. В настоящее время социальные отношения не регулируются общезначимыми морально-нравственными ценностями, что приводит к неопределенности  социокультурного пространства. 

Во многом к деятельности культурных учреждений сохраняется рыночный подход, который рассматривает деятельность творческих коллективов с позиции рентабельности и подчинения приоритету материальных благ, отодвигая, таким образом, на второй план первоочередную функцию деятельности творческих коллективов, которая заключается в воспитании нравственного и духовно развитого общества. Во многом деятельность творческих коллективов осуществляется в условиях правовой, экономической и организационной неопределенности. 

Преобразования в идеологической, социально-экономической и духовной сфере, обеспечившие свободу творчества, возможности творческой самореализации участников творческих коллективов с одной стороны, и возникновение экономических трудностей, новых культурно-экономических условий с другой, требую эффективного и компетентного управления в данной деятельности. В связи с этим возникает необходимость в профессиональных руководителях, в задачу которых входит реализация художественных целей творческого коллектива, в рамках сложившихся экономических возможностей. 

Для осуществления эффективного управления необходимо владеть знаниями и учитывать специфику творческих коллективов, особенности как внешней среды и факторов, влияющих на деятельность коллектива, так и аспектов внутреннего взаимодействия в рамках самого коллектива. Руководитель должен быть компетентным не только в области менеджмента сферы культуры, но также быть подкованным в психологии. Вместе с тем, основой эффективной управленческой деятельности должна стать ее социальная ориентированность, что означает необходимость согласования интересов творческого коллектива с интересами общества, государства и других субъектов общественной жизни.

Анализ степени разработанности данной проблемы в научной литературе показал, что этот вопрос не получил должного освещения. В процессе изучения данной проблематики возникла необходимость обратиться к источникам, раскрывающим различные аспекты исследуемой области. Общетеоретические вопросы творчества, его роль и место в общественной жизни, воздействие на духовную, культурную, научную, социальную, политическую, экономическую, трудовую сферы общественной жизнедеятельности исследованы в трудах древних и современных, зарубежных и отечественных философов и социологов: А. Бергсона, Н.А. Бердяева, И. Канта, Платона, З. Фрейда, Ф. Энгельса, К. Юнга и др. Особую социальную значимость, а также прикладные аспекты творческой деятельности отмечали в своих работах М. Вебер, В.В. Давыдов, Э. Дюркгейм, К. Маркс, А. Маслоу, В.А. Сухомлинский. Коллективному творчеству и творческим коллективам, социально-психологическим особенностям их функционирования посвящены исследования Ч.М. Гаджиева, Ч. Грина, Б.Ф. Ломова, В.В. Максимова, М. Мидлтона, Д. Пельца, Б.А. Фролова, Ф. Эндрюса, М.Г. Ярошевского и др. Управленческие аспекты деятельности коллективов освещены в работах Е.А. Ануфриева, О.М. Барбакова, О.С. Виханского, Э. Мэйо, А.И. Наумова, Г.В. Осипова, Т. Парсонса, А.И. Пригожина, Д. Роби, Ф. Тейлора, Ж.Т. Тощенко, А. Файоля, Г.В. Щекина и др. 

Исходя из вышеизложенного, можно говорить о том, что актуальность данной темы исследования обусловлена следующими факторами:

- недостаточная степень научной разработанности данной проблемы;

- неэффективность реально существующих управленческих отношений в сфере деятельности творческих коллективов;

- необходимость разработки научно обоснованных рекомендаций по повышению социальной эффективности управления деятельностью творческих коллективов.

Объект исследования: специфика управления творческим коллективом.

Предмет исследования: принципы и методы управления творческим коллективом.

Цель исследования – выявить проблемы и степень эффективности управления деятельностью творческим коллективом и разработать рекомендации по совершенствованию управленческой деятельности. 

Задачи исследования:

- проанализировать теоретическую литературу по теме исследования; 

- определить основные принципы и методы руководства творческим коллективом; 

- выявить особенности управления творческим персоналом;

- раскрыть специфику деятельности творческого коллектива ГУК «Музыкальный театр «Рада», выявить социально-организационные проблемы управления деятельностью данного коллектива;

- разработать рекомендации по совершенствованию организации и управления деятельностью творческим коллективом с учетом потребностей и интересов членов творческого коллектива и основных потребителей их продукции.

Методы исследования: метод теоретического анализа и обобщения научной и методической литературы по теме исследования, метод структуризации фактического материала, качественный анализ результатов исследования.

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ УПРАВЛЕНИЯ ТВОРЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ 

1.1. Обзор литературы по теме исследования 

В настоящее время, в сложившейся экономической ситуации, управленческая деятельность в сфере культуры рассматривается в рамках менеджмента искусства и подразумевает такое управление, которое позволило бы совместно существовать и менеджменту, и искусству. 

Существование культурной деятельности, как и любой другой, неразрывно связано с ее управлением. В настоящее время теоретические исследования процессов управления в сфере искусства реализуются в рамках менеджмента социально-культурной деятельности. Как область научного знания менеджмент сформировался давно. Теория управления еще со времени ее становления как науки всегда стремилась определить закономерности функционирования и развития управляемой системы. Эта проблема волновала и одного из основоположников научной организации труда Ф. Тейлора, и создателя «теории администрации» А. Файоля. Оба исследователя являются основоположниками менеджмента. Главная их заслуга заключается в том, что  они доказали: «эффективно управлять людьми и производством можно только научно» [14, с. 25]. 

Понятие «менеджмент» (англ. management) имеет американское происхождение и в узком смысле трактуется как руководство, управление. Стоит отметить, что на практике существует некое отличие между руководством и управлением. Так, под категорией «руководитель» понимают «первое лицо, которое формирует цель, принимает решение и несет за его реализацию полную ответственность. Управляющий же – это менеджер, который выполняет принятое руководителем решение и несет за его исполнение ответственность в рамках предоставленных ему прав» [18, с. 11].

Существует множество определений понятия «менеджмент». С точки зрения социологии Е.М. Бабосов определяет менеджмент как «методы обращения с людьми, которые предполагают наличие власти и искусства управления, как особого рода умение, а также административные навыки» [2, с. 39]. Е.А. Аксенова предлагает следующее определение: менеджмент – «самостоятельная область знаний, отдельная дисциплина, а точнее, – междисциплинарная область, которую правильнее всего назвать управленческой мыслью, сочетающей в себе науку, опыт, ноу-хау, приумножаемые управленческим искусством…» [1, с. 14].

Импульсом для развития науки, изучающей управление, явились экономические потрясения в мировой экономике в 70-х.-80-х. гг. XX века.