Введение
Глава 1 Особенности функционирования любительского хорового коллектива как формы хоровой самодеятельности
1.1 Хоровая самодеятельность как вид музыкальной
Деятельности, теоретический аспект
1.2 Специфика функционирования любительского хорового коллектива
1.3 Характеристика народного любительского хорового коллектива «Жыцень»
Глава 2 Совершенствование технологий организации смотров конкурсов
2.1 Смотр конкурс как особая форма музыкального исполнительского искусства
2.2 Организация смотра конкурса любительских хоровых коллективов «песенный хоровод»
Заключение
Список литературы
ВВЕДЕНИЕ
Музыкальные связи являются древнейшей формой творческого общения людей. Сегодня связи в области музыки – одно из наиболее массовых и эмоционально наполненных проявлений культурного обмена людей всех рас и национальностей, различной религиозной, профессиональной, возрастной, социальной принадлежности. Такое активное участие в музыкальном обмене определено самой природой музыки. Спецификой данного направления культурного обмена является обширная аудитория и большое эмоциональное воздействие на слушателей и зрителей. Музыкально-исполнительское искусство обладает исключительными возможностями в формировании позитивного образа страны, народа, и может являться мощным инструментом в современных международных отношениях.
Одной из наиболее распространенных форм музыкальных связей, их неотъемлемой частью являются музыкальные смотры конкурсы. Они расширяют возможности для контактов, а также способствуют формированию имиджа коллектива и повышают его профессиональный уровень. Среди множества проявлений музыкального творчества стоит выделить любительское хоровое искусство, которое занимает особое место, так как оно располагает большими потенциальными возможностями нравственно-эстетического воспитания многочисленных любителей хорового пения и массы их слушателей.
В условиях динамичного развития современного общества, когда требуется всестороннее развитие личности и удовлетворение ее интересов к досугу и творчеству, хоровая самодеятельность создает благоприятные и объективные предпосылки самостоятельного художественного творчества народа, формирования здоровых потребностей и высоких эстетических вкусов. В процессе творчества в рамках хорового коллектива развиваются не только творческие способности участников хоровой самодеятельности, но и такие необходимые качества для жизни, как память, мышление, сознание, воображение и др. Поэтому социальная потребность в дальнейшем развитии хоровой самодеятельности исключительно велика.
Однако в настоящее время любительское хоровое творчество переживает некоторый кризис, связанный с тем, что снизился интерес к данному виду творчества среди населения. Наблюдается некий контраст профессиональных уровней различных хоров. С одной стороны небольшое количество коллективов высокого уровня, ставших по отдельным компонентам исполнительства в один ряд с профессионалами. А с другой – подавляющее большинство хоров характеризующихся низким исполнительским мастерством, которые имеют статус кружков.
В настоящее время в условиях музыкального массового шоу-бизнеса социально-культурная деятельность не в полной мере реализует нравственно-эстетический потенциал хоровой музыки. Под воздействием неблагоприятной эстетической ситуации, сложившейся в современной музыкальной культуре и ряда негативных тенденций развития художественной самодеятельности хоровое пение потеряло эстетическую привлекательность в народе.
Потеря интереса к любительскому хоровому творчеству повлекло за собой сокращение коллективов студенческих, школьных, армейских хоров, а также хоров, существующих на базе производственных предприятий. В связи с этим образовалась парадоксальная ситуация в современном культурно-просветительном процессе, когда многие люди, имеющие врожденные способности восприятия хорового искусства и творческой самореализации в сфере хорового любительства, не приобщаются к миру прекрасного через хоровую музыку.
В связи с вышеизложенным стоит отметить, что существует необходимость повышения уровня профессионального мастерства существующих коллективов любительского хорового творчества, а также популяризации хорового творчества среди населения с целью активного привлечения людей к данному виду музыкального творчества. Средством такой популяризации хорового исполнительства является организация и проведение смотров конкурсов любительского хорового творчества, которые помогут существующим хоровым коллективам выйти на новый уровень профессионального мастерства и завоевать популярность среди аудитории, что, в свою очередь, пробудит живой интерес к данному виду творчества и позволит развивать его в новом современном ключе.
Объект исследования: хоровая самодеятельность.
Предмет исследования: смотр конкурс хоровой самодеятельности.
Цель курсовой работы – изучить особенности организации смотров конкурсов хоровой самодеятельности.
Задачи курсовой работы:
- исследовать хоровую самодеятельность как вид музыкальной
самодеятельности;
- выявить организационные основы функционирования любительского хорового коллектива;
- охарактеризовать деятельность народного любительского хорового коллектива «Жыцень»;
- изучить смотр конкурс как особую форму музыкального исполнительского искусства;
- разработать проект смотра конкурса любительских хоровых коллективов «Песенный хоровод».
Методы исследования: метод теоретического анализа и обобщения научной и методической литературы по теме исследования, метод структуризации фактического материала, сравнительно-сопоставительный анализ, обобщение, опытно-экспериментальная работа.
ГЛАВА 1 ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЛЮБИТЕЛЬСКОГО ХОРОВОГО КОЛЛЕКТИВА КАК ФОРМЫ ХОРОВОЙ САМОДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1 Хоровая самодеятельность как вид музыкальной деятельности, теоретический аспект
Самодеятельное искусство – глубоко своеобразное явление художественной культуры. «Своеобразие это определяется, в конечном счете, ее субъектом – особой исторической формой индивида, которая предполагает вполне определенный способ участия человека в социально-культурной практике» [2, с. 16]. Самодеятельное творчество на протяжении всей истории своего существования всегда являлось не только средством воспитания, но и средством художественно-творческого развития личности. Художественная самодеятельность – одна из форм народного творчества, которая включает в себя создание и исполнение художественных произведений силами исполнителей – индивидуальных любителей или коллективов.
Развитие художественной самодеятельности, в том числе и хоровой, началось с 1926 г., когда состоялась Первая конференция по вопросам музыкально-просветительской работы. На ней впервые был поставлен вопрос о создании массовой музыки и массовой песни, близкой народу. В репертуаре хоровой самодеятельности зазвучали новые произведения на современную тему. Это были хоры Д. Васильева-Буглая в жанре «агитмузыки», хоровые песни А. Давиденко, В. Белого, Б. Шехтера, М. Коваля, А. Александрова, И. Дунаевского, братьев Д. и Дм. Покрасс, В. Захарова, А. Новикова, В. Соловьева-Седого.
В 1929 г. был создан Центральный Дом самодеятельного искусства. Постепенно закладывались и укреплялись организационные и методические основы хоровой самодеятельности. Большую роль в дальнейшем развитии хоровой самодеятельности сыграло Постановление ЦК ВКП(б) от 23 апреля 1932 г. «О перестройке литературно-художественных организаций».
ГЛАВА 2 СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ОРГАНИЗАЦИИ СМОТРОВ КОНКУРСОВ
2.1 Смотр конкурс как особая форма музыкального исполнительского искусства
На протяжении всей истории культуры конкурсы представляют собой особое явление художественной жизни. Они привносят атмосферу праздника, нацелены на соревнование лучших исполнителей. Главной их задачей является привнесение нового в культурную жизнь региона, налаживание межкультурных связей в области различных видов искусств.
История художественных конкурсов, в которых сравнивались и оценивались качество произведения или мастерство исполнения восходит к глубокой древности. «Они были известны еще в Древней Греции. Около 590 г. до н.э. зародилась традиция Пифийских игр в Делфте, где состязались, наряду с поэтами и атлетами, певцы, исполнители на кифаре и авлосе, авторы музыкальных произведений. Победители награждались лавровыми венками и носили звание «дафнофоров» (несущих лавры)» [1, с. 73].
Традиция соревнований музыкантов была продолжена в эпоху Римской империи; тогда же возник термин «лауреат» (от лат. laureatus – увенчанный лаврами), сохранившийся и поныне для определения лучших участников. «В средние века широкое распространение получили соревнования трубадуров, труверов, миннезингеров и мейстерзингеров, становившиеся нередко важной составной частью придворных, а позже городских празднеств, привлекавших широкое внимание» [11, с. 74]. В эпоху Возрождения вошли в практику соревнования виднейших музыкантов в искусстве импровизации на различных инструментах – органе, клавесине, позже на фортепиано, скрипке. Так, состязались И. С. Бах и Л. Маршан, Г. Ф. Гендель и А. Скарлатти, В. А. Моцарт и М. Клементи, Ф. Давид и Й. Иоахим и другие.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В ходе работы были сформированы представления об особенностях функционирования любительского хорового коллектива как формы хоровой самодеятельности в рамках музыкальной культуры общества. В современной многообразной системе социально-культурных институтов хоровая самодеятельность может рассматриваться как перспективный фактор нравственно-эстетического воспитания, формирования эстетических потребностей, творческих мотивов, установок на самовоспитание и саморазвитие личности. Системный подход в изучении специфического целого хорового любительства дал основания для общего вывода о том, что функционирование современной хоровой самодеятельности обусловлено ее специфической содержательной структурой.
В ходе работы было выяснено, что хоровую деятельность изучали ряд исследователе: Б.В. Асафьев, О.П. Коловский, Д.Л. Локшин, П.П. Девандо, К.А. Ольхов, К.Н. Дмитревская, В.П. Ильин, К.Б. Птица, А.П. Ершов, В.А. Васильев, А. Андреева, М. Бондарь, К. Никольская-Береговская, В.П. Фомин, П.Г. Чесноков, Г.А. Дмитревский, К.К. Пигров.
Анализ литературы по данной теме исследования показал, что большинство научных трудов посвящены профессиональному хоровому творчеству. За рамками изучения остались такие аспекты хорового самодеятельного искусства как художественно-организационная и психолого-педагогическая природа хоровой самодеятельности. Также неизученной остается проблема функционирования хоровых любительских коллективов в условиях современной социокультурной ситуации, не изучен вопрос тенденций развития данного творчества и его реальной социально-художественной роли в духовной жизни общества, что затрудняет диагностику состояния хорового любительства и прогнозирования тенденций его будущего развития.
В ходе работы были следующие виды хоровой самодеятельности:
- хор первичных форм работы;
- хор повышенного типа;
- хор, приближенный к профессиональному.
А также массовое пение и хоровой массив.
Также в хоровой практике сложились следующие основные художественно-исполнительские направления:
- народный хор;
- академический хор;
- ансамбль песни и танца;
- театрализованное хоровое исполнительство;
- симфоническо-хоровое исполнительство.
В ходе курсовой работы была дана характеристика народного хора народной песни «Жыцень», который функционирует на базе дома культуры ОАО «Интеграл». Хор создал в 1975 г. Волчек Леонид Александрович, который по сей день является руководителем и идейным вдохновителем коллектива.
Коллектив является постоянным участником культурно-массовых мероприятий, проводимых в районе, городе. Артисты хора владеют не только голосом. Присутствуют в выступлениях хора и танцы, и байки. Основу репертуара хора «Жыцень» составляет белорусская народная песня. Всю свою 41-летнюю историю хор бережно сохраняет и популяризирует народные песенные традиции. Репертуар коллектива собрал лучшие образцы стилизованного народного творчества: «Вяне рута», «Ой, пайду я на даліну», «Кума, мая кумачка», «Карагод вялікі» и др. Есть в репертуаре и духовные произведения – «Аве Мария», «Душа моя ты грешная».
В ходе работы были отмечены определенные принципы проведения смотров конкурсов, сложившиеся на протяжении многолетней практики, которых придерживаются организаторы. Проведение больших и малых смотров конкурсов исполнительских искусств, в последние десять лет, прочно вошло в повседневный обиход современной художественной жизни, что актуализировало формирование новых моделей их проведения, финансирования, механизмов взаимодействия с органами управления культурой, потенциальными спонсорами и средствами массовой информации.
В ходе работы была разработана концепция смотра конкурса любительских хоровых коллективов «Песенный хоровод», который направлен на формирование положительного имиджа самодеятельного музыкального творчества, а также на популяризацию хорового искусства и на повышение профессионального уровня любительских хоровых коллективов.
1. Александрова, Н. В. История зарубежной музыки от древности до середины XVIII века / Н.В. Александрова, Т.И. Болеславская. – Мн., 2006. – 173 с
2. Алексеев, Э. Социологические аспекты изучения музыкального фольклора / Э. Алексеев. – Алма-Ата:Наука, 1978. – 92 с
3. Анисимов, А. И. Работа с самодеятельным хором / А.И. Анисимов. – Я.: Искусство, 1938. – 83 с
4. Асафьев, Б. В. Хоровая культура / Б.В. Асафьев, – Л.: Музыка, 1968. – 139 с
5. Асафьев, Б. В. О хоровом искусстве / Б.В. Асафьев. – Л.: Музыка, 1980. – 212 с
6. Бакланова, Т. И. Музыкально-образовательная работа в самодеятельном хоре и пути повышения ее эффективности: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.05 / Т.И. Бакланова. – Москва, 1979. – 23 с
7. Белоблоцкий, Н. Маркетинг музыкальных фестивалей // Art-менеджер / Н. Белоблоцкий. – М., 2003. – № 2. – С. 20-25
8. Велединский, В. Г. Развитие самодеятельного художественного творчества в трудовом коллективе: дис. ..канд.пед.наук: 13.00.05 / В.Г. Велединский. – Ленинград, 1984. – 274 c
9. Генкин, Д. М. Социально-педагогические основы массового праздника: дис. ..д-ра пед. наук: 13.00.05 / Д.М. Генкин. – 1981. – 359 с
10. Гурьева, И. П. Современное фестивальное движение в Архангельской области: взгляд со страниц местной прессы // Экология культуры: инф. бюллетень / И.П. Гурьева, А.Ю. Рогачева. – Архангельск, 2002. – № 3 (28). – С. 130-148
11. Дмитриева, Н.А. Краткая истории искусств: учеб. пособие / Н.А. Дмитриева. – М.: Искусство, 2000. – 101 с
12. Долинова, К.Б. Самодеятельное творчество – путь формирования творческой личности: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.05 / К.Б. Долинова. – Ленинград, 1976. – 18 с
13. Ильин, В. П. Очерки истории русской хоровой культуры / В.П. Ильин. – М.: Советский композитор, 1985. – 227 с
14. Кеериг, О. П. Хороведение: учеб. пособие / О.П. Кеериг. – СПб.: СПбГУКИ, 2004. – 350 с
15. Кустов, Ю. П. Управление самодеятельным хоровым коллективом: учеб пособие / Ю.П. Кустов, В.Ф. Чабанный. – Л.: ЛГИК, 1984. – 81 с
16. Плахин, Г. В. Организация фестивально-конкурсных форм самодеятельного творчества: культура и социум: материалы всерос. конф. «Культура. Литература. Искусство. Регион (13-14 апр. 2000 года)» / Г.В. Плахин. – Тюмень: ТГУ, 2000. – 23-25 с
17. Рыжкова, З.П. Фестиваль как форма коммуникации: Результаты культурного проекта, поддержанного региональной администрацией // Справочник руководителя учреждения культуры / З.П. Рыжкова. – М., 2003. – № 6. – С. 88-96
18. Смирнова, Е. И. Художественная самодеятельность как социально-педагогическое явление: автореф. дис. доктора педагогических наук: 13.00.05 / Е.И. Смирнова; Ленингр. гос. ин-т культуры им. Н. К. Крупской. – Ленинград, 1988. – 35 с
19. Танкус, Ц. Экономические аспекты исполнительского искусства // Art-менеджер / Ц. Танкус. – М., 2002. – № 1. – С. 40-51
20. Тульчинский, Т. Л. Технологии менеджмента в сфере культуры / Т.Л. Тульчинский. – СПб., Культура, 2000. – 265 с
21. Хоровая самодеятельность как средство воспитания : сб. ст.; науч. ред. П. П. Левандо, Д. Н. Ардентов. – Л.: ЛГИК, 1981. – 183 с
22. Цукерман, B.C. Народная культура как социальное явление: автореф. дис. д-ра филос. наук: 24.00.01 / В.С. Цукерман. – Свердловск, 1984. – 39 с
23. Чабанный, В.Ф. Психолого-педагогические условия управления самодеятельным хоровым коллективом: дис. ..канд.пед.наук: 13.00.05 / В.Ф. Чабанный. – Ленинград, 1976. – 235 с.
24. Шамина, Л. Работа с самодеятельным хоровым коллективом / Л. Шамина. – М.: Музыка, 1988. – 176 с.
