Досуг в структуре молодежной культуры Курсовая работа (проект)

Изучением досуга занимались и занимаются по сей день большое количество ученых, которые представляют различные течения и науки, среди них философия, психология, педагогика и т.д. Особым этапом можно считать вторую половину XX в., которая характерна появлением целого ряда социологических теорий и научных школ досуга. Значимые открытия в этой сфере сделаны западными социологами (Э. Гидденс, Ж. Дюмазедье). Проблемы досуга вызывали интерес и у представителей психологической науки (Э. Дюркгейм, 3. Фрейд, Э. Фромм и др.). Сегодня досуговая деятельность преимущественно рассматривается как средство развития личности (Е.П. Бодренкова, В.Г. Бочарова, Е.И. Добринская, Е.М. Могалюк, Н.В. Самерсова и др.), как условие реабилитации и адаптации детей с ограниченными возможностями (Т.А. Зрелова, С.Б. Мойсейчук и др.), как фактор социально-педагогического коррекционного влияния (Г.Ф. Бедулина, А.А. Корбут и др.).

Культурно-досуговая деятельность привлекает внимание ученых особенно в последние несколько десятков лет. Различными аспектами истории, теории и практики культурно-досуговой деятельности с 80-90-х гг. XX в. занимаются российские исследователи Г.А. Аванесова, Л.А. Акимова, М. А. Ариарский, Л.Н. Волобуева, Е. И. Григорьева, И.Н. Ерошков, А.А. Жаркова, А. Д. Жарков, Л.С. Жаркова, М. Б. Зацепина, Н.С. Квасова, Т. Г. Киселева, Е. М. Клюско, Н.В. Котельникова, Ю.Д. Красильников, Н. Ф. Максютин, Б.Г. Мосалев, В. Е. Новаторов, Н. М. Нужнова, О.В. Понукалина, В. В. Попов, Ф.X. Попова, А. В. Сасыхов, Е. И. Смирнова, Ю. А. Стрельцов, В. Я. Суртаев, Б. А. Титов, В. Е. Триодин, А. В. Фатов, Г. И. Фролова, В. М. Чижиков, Н. Н. Ярошенко и др.

Понятие «агрогородок» появилось в Республике Беларусь в связи с принятием «Государственной программы возрождения и развития села на 2005-2010». В этом документе агрогородок определяется как качественно новый тип сельских посёлков. Законом «Об административно-территориальном делении и порядке решения вопросов административно- территориального устройства Республики Беларусь» (в редакции 17 мая 2007 года) к категории сельских населённых пунктов отнесены: агрогородки; посёлки, деревни - населённые пункты, в которых создана соответствующая.

Агрогородок Квасовка находится в 15 километрах от областного центра - города Гродно. Совсем рядом с агрогородком проходит автомобильная дорога. Немного восточнее протекает река Неман. Агрогородок граничит с такими населенными пунктами как: деревня Дорошевичи, деревня Бараново, деревня Колпаки. В 2006 году бывшая деревня Квасовка стала агрогородком.

Для быта и досуга жителей агрогородка и работников кооператива созданы самые благоприятные условия. На территории хозяйства расположены две средние школы, детская школа искусств, два дома культуры, два отделения связи, две библиотеки, дом быта, на балансе находится детский сад. Ежегодно жилой фонд кооператива пополняется более чем 10 квартирами, в строй введены дома приусадебного типа.

За счёт средств кооператива в 1999 году построено новое современное здание амбулатории в а-г. Квасовка, 1-го сентября 2002 году гостеприимно распахнула двери новая пристройка к зданию Квасовской средней школы,

В сельской местности (в отличие от города) центр досуга (Дом культуры, сельский клуб) зачастую является единственным «поставщиком» культурных и досуговых услуг молодежи. У посетителей сельских клубных учреждений, наибольшей популярностью у населения пользуются следующие клубные культурно-досуговые услуги: концерты и спектакли, дискотеки и шоу-программы, конкурсно-игровые программы, концерты-поздравления, вечера отдыха, театрализованные представления, литературно-музыкальные гостиные, праздничные мероприятия и народные гулянья (8 Марта, Новый год, 23 февраля и другое), народно-обрядовые праздники, праздники деревень, проведение семейных торжеств, вечера-воспоминания, услуги компьютерных центров и другое.

В результате проделанной работы мы можем дать рекомендации, что для совершенствования организации молодежной культурно-досуговой деятельности центра досуга в Квасовке необходимо:

- регулярно изучать интересы и запросы различных категорий населения;

- планировать работу Дома культуры по организации досуга населения с учетом социально-возрастных особенностей и предпочтений;

- организовывать и осуществлять работу кружков разных профилей (в том числе и на платной основе);

- необходимо совершенствования культурной инфраструктуры в сельской местности (наличие спортивных объектов, детских площадок и другое);

- привлекать большее количество молодежи в клубные формирования;

- использовать в работе различные инновационные формы культурно-досуговой деятельности;

- организовать новые виды платных услуг населению (караоке-клуб, Интернет-кафе, поздравления на дому, ведение различных мероприятий,