курсовая работа (проект) - Эмоциональная сфера женщин, находящихся на сохранении беременности
Скачать готовую работу по теме

Эмоциональная сфера женщин, находящихся на сохранении беременности

Купить эту готовую работу со скидкой за 60,00 BYN
Эмоциональная сфера женщин, находящихся на сохранении беременности
Стоимость Стоимость
от

60,00

75,00

BYN

Содержание

Введение 3
1 Особенности эмоциональной сферы беременных женщин в современных исследованиях
1.1 Особенности эмоциональной сферы беременных женщин
1.2 Стационарное сохранение беременности как фактор влияния на эмоциональное состояние женщины
2 Замысел и процедура исследования
2.1 Организация и методы исследования эмоциональной сферы женщин, находящихся на сохранении беременности
2.2 Результаты исследования эмоциональной сферы женщин, находящихся на сохранении беременности
Заключение
Список использованных источников
Приложение А 


Выдержка из работы

Реферат

Курсовая работа 28 страниц, 31 источник, 3 таблицы, 3 рисунка, приложение

Ключевые слова: эмоциональная сфера, сохранение беременности, эмоции, настроение, тревожность, стресс, беременность
Объект исследования: эмоциональная сфера.
Предмет исследования: эмоциональная сфера женщин, находящихся на сохранении беременности.
Цель работы: установить особенности эмоциональной сферы женщин, находящихся на сохранении беременности.
Методы исследования: теоретический анализ литературы, методы обобщения и систематизации, тестирование, количественный и качественный анализ.
Новизна исследования: теоретически обоснованы и эмпирическим путем установлены особенности эмоциональной сферы женщин, находящихся на сохранении беременности. 
Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы в деятельности клинических психологов, медицинских работников с целью профилактики и коррекции негативных проявлений в эмоциональной сфере у женщин в период беременности. 
Область применения: психология материнства, пренатальная психология, психология состояний, психология эмоций. 

Введение

Актуальность темы исследования обусловлена широкой распространенностью осложнений беременности в нашей стране.  Невынашивание беременности является одной из насущных современных проблем акушерства и гинекологии. Несмотря на значительные успехи акушерско-гинекологической службы, частота встречаемости этой формы патологии остается стабильно высокой и достигает 25% от общего числа всех клинически выявленных беременностей [1]. 
Сохранение беременности при осложнении ее течения проводится в стационаре, где угрозу выкидыша врачи сводят к минимуму. Важнейшей мерой по предотвращению невынашивания беременности я является помещение женщины с угрозой прерывания беременности под медицинское наблюдение. Стационарное сохранение беременности предполагает проведения ряда мероприятий, которые направлены на устранение причин, приводящих к прерыванию беременности или преждевременным родам, на создание условий для донашивания беременности до срока наступления физиологических родов.
Большую роль в успешном сохранении беременности играет стабильное эмоциональное состояние женщины. Беременность является особым переходным и для организма, и для личности женщины состояние, периодом жизни, когда от взаимодействия телесного и психического зависит не только здоровье самой женщины, но и зарождающаяся новая жизнь, здоровье самого ребенка. Беременность женщины сопровождается различного рода переживаниями – пристрастным отражением мира, которое окрашено эмоциями и выступает в качестве события ее внутренней жизни, комплекс целей и желаний, обусловливающих процесс выбора мотивов ее деятельности. 
Нахождение женщины на сохранении беременности является одним из факторов ее эмоционального состояния. Стационарное лечение с угрозой выкидыша может повлечь за собой появление у беременной женщины отрицание и уход от проблем, повышение чувствительности к стрессу, большую выраженность эмоциональных проявлений.
Эмоциональное состояние женщины претерпевает изменения уже в первые месяцы беременности. Гормональные изменения в первом триместре беременности женщины обусловливают резкие перепады настроения, которые сопровождаются неустойчивостью эмоций. Наиболее подробно в современной литературе описаны эмоционально-личностные характеристики, среди которых у женщин, находящихся на сохранении беременности, отмечаются раздражительность, повышенная ситуативная тревожность, эмоциональная неустойчивость, эмоциональная напряженность, низкая стрессоустойчивость. 
Эмоциональное состояние женщины во время беременности подвержено многочисленным факторам: как внешним, так и внутренним. Психоэмоциональный статус беременной женщины лежит в основе благоприятного протекания беременности, будущего благополучия ребенка, гарантом удовлетворения его потребностей. 
В последние десятилетия в перинатальной психологии и медицине активно исследуются психологические особенности женщин, имеющих нарушение физиологического течения беременности, показана связь психоэмоциональных и индивидуальных особенностей беременных женщин с угрозой прерывания беременности, участие эмоциональных факторов в развитии осложнений беременности.
Изучением проблемы эмоциональной сферы беременных женщин занимались Е.Н. Заворотных, А.Г. Киселев, И.В. Картанова, Н.П. Коваленко, Н.И. Олифирович, Г.Г. Филипова и др. 
Однако, проблема изучения особенностей эмоциональной сферы женщин, находящихся на сохранении беременности, остается недостаточно освещенной. 
Объект исследования: эмоциональная сфера.
Предмет исследования: эмоциональная сфера женщин, находящихся на сохранении беременности.
Цель работы: установить особенности эмоциональной сферы женщин, находящихся на сохранении беременности.
Задачи исследования:
а) проанализировать современные исследования и раскрыть особенности эмоциональной сферы беременных женщин; 
б) охарактеризовать стационарное сохранение беременности как фактор влияния на эмоциональное состояние женщины;
в) подобрать методики диагностики эмоциональной сферы женщин, находящихся на сохранении беременности; 
г) выявить особенности эмоциональной сферы женщин, находящихся на сохранении беременности.
Методы исследования: теоретический анализ литературы, методы обобщения и систематизации, тестирование, количественный и качественный анализ.
Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы в деятельности клинических психологов, медицинских работников с целью профилактики и коррекции негативных проявлений в эмоциональной сфере у женщин в период беременности.

1 Особенности эмоциональной сферы беременных женщин в современных исследованиях

1.1 Особенности эмоциональной сферы беременных женщин

Беременность представляет собой достаточно тяжелый этап в жизни женщины, во время которого личность женщины изменяется на всех уровнях функционирования: физиологическом, поведенческом, эмоциональном, когнитивном, экзистенциальном уровнях. Беременность сопровождается существенными изменениями в системе отношений беременной женщины. По мнению Г.Г. Филипповой, беременность – это критический переходный период в жизни женщины, в ходе которого происходит существенная перестройка ее сознания и взаимоотношения с окружающим миром [2, с.  20]. 
В работах Н.И. Олифирович утверждается, что ожидание ребенка переживается многими женщинами как эмоциональный кризис, стресс, поворотный пункт или болезнь. Беременность, особенно первая, – это кризисный момент, связанный с формированием женской идентичности и подтверждением половой принадлежности будущей матери. В период беременности женщины отличаются повышенным вниманием к своему внутреннему миру, переживаниям и ощущениям (так называемая «эгоцентрическая ориентация беременных»). Вместе с этим снижается значимость событий внешнего мира, изменяется восприятие действительности, привычного окружения [3, с. 50].
Эмоциональная сфера личности – это совокупность эмоциональных реакций, настроений, чувств, эмоциональных состояний человека. В эмоциональной сфере принято выделять пять основных групп эмоциональных переживаний: аффекты, собственно эмоции, чувства, настроения и стресс [4, с. 95].
По отношению к личности все эмоциональные проявления возникают в трех основных видах:
- как острые эмоциональные реакции на внезапные обстоятельства (гнев, радость, тоска, страх);
- как эмоциональные состояния с изменениями нервно-психического тонуса (состояния эйфории и депрессии, страха и тревоги, гнева и тоски, фрустрационные и другие состояния);
- как выраженная избирательность эмоциональных отношений, положительных или отрицательных к тому или иному объекту (чувства любви, привязанности, страсти, неприязни, ненависти) [5, с. 199].
Первую беременности многие исследователи считают кризисной (В.И. Брутман, Г.Г. Филиппова, И.Ю. Хамитова [6]). Кризис первой беременности на субъективном уровне может сопровождаться негативным эмоциональным состояниями. По мнению Е.С. Карасевой у многих женщин с наступление первой беременности формируется эмоционально-негативное отношение к родам, возникающее вследствие совокупности таких факторов как дефицит информации и ее негативный характер.

2 Замысел и процедура исследования

2.1 Организация и методы исследования эмоциональной сферы женщин, находящихся на сохранении беременности

База исследования: исследование приводилось на базе одной из больниц г. Гомеля в отделении патологии беременности. 
Характеристика выборки исследования: выборку исследования составили 20 женщин, находящихся на сохранении беременности. Возраст испытуемых составляет от 20 до 35 лет. Семейное положение: все испытуемые состоят в официально зарегистрированном браке.
Цель эмпирического исследования: установить особенности эмоциональной сферы женщин, находящихся на сохранении беременности. 
Эмпирическое исследование проводилось в несколько этапов:
1) на первом этапе проводился подбор методов и методик исследования, формирование выборки исследования, подготовка инструментария;
2) на втором этапе проводилось изучение особенностей эмоциональной сферы женщин, находящихся на сохранении беременности с помощью тестирования; 
3) на третьем этапе осуществлялась обработка данных, анализ и интерпретация результатов исследования, формулирование выводов.  
Для достижения цели были поставлены эмпирические задачи:
1) выявить уровень ситуативной и личностной тревожности у женщин, находящихся на сохранении беременности; 
2) определить эмоциональные состояния женщин, находящихся на сохранении беременности; 
3) выявить эмоциональную направленность женщин, находящихся на сохранении беременности. 
Методы исследования: теоретический анализ литературы, тестирование, количественный и качественный анализ. 
Методики исследования:
1. Шкала реактивной и личностной тревожности Ч.Д. Cпилбергера-Ю.Л. Ханина [29]. 
2. Методика «Самооценка эмоциональных состояний» А. Уэссмана и Д. Рикса [30].
3. Тест-анкета «Эмоциональная направленность» Б.И. Додонова [31].
Краткое описание методик исследования. 
1. Шкала реактивной и личностной тревожности Ч.Д. Cпилбергера-Ю.Л. Ханина. 
Назначение методики: выявление уровня личностной и ситуативной тревожности. 

Заключение

Теоретический анализ литературы показал, что эмоциональная сфера беременных женщин имеет свои особенности. Беременность представляет собой кризисный период в жизни женщины, сопровождаемый значительными изменениями в физиологическом, поведенческом, эмоциональном, когнитивном, экзистенциальном планах. Эмоциональная сфера женщины изменяется на протяжении всей беременности. На первом триместре эмоциональные состояния связаны с амбивалентными чувствами тревоги и надежды, второй триместр характеризуется противоречивостью эмоциональных состояний: у одних происходит нормализация психического состояния, у других – повышается уровень невротизации. В третьем триместре женщина состояние женщины связано с опасением родоразрешения и неизвестности, потребностью в безопасности и защите. Также наблюдается динамика таких эмоциональных состояний как тревожность, настроение, напряженность, депрессивность. Эмоциональное состояние беременной женщины зависит от варианта переживания идентификации беременности.
Одним из факторов влияния на эмоциональное состояние женщины является стационарное сохранение беременности. Помещение под медицинское наблюдение сопровождается появлением негативных эмоциональных состояний – повышением у беременных женщин нервно-психического напряжения, тревоги, депрессии. Трудности адаптации к условиям стационара могут обусловить появление психологического стресса, повысить частоту конфликтного эмоционального отношения к беременности. Стационарное сохранение беременности может выступать в качестве психотравмирующей ситуации и явиться причиной возникновения у беременной женщины двух типов реагирования. Для первого типа характерна психическая ригидность, высокое нервно-психическое напряжение, высокая тревожность, невротизация личности, эмоциональная лабильность, второй тип характеризуется реакциями «ухода», что выражается в ограничении контактов, в недоверии и отказе от стационарного лечения, психической ригидностью, пониженной тревогой, астенизацией организма. Беременные с угрозой прерывания характеризуются большой чувствительностью к стрессогенным ситуациям, эмоциональной неустойчивостью и подавленностью, склонностью к большим колебаниям настроения, большему темпу нарастания и большей интенсивности внешних проявлений эмоциональных реакций.
С целью выявления особенностей эмоциональной сферы женщин, находящихся на сохранении беременности нами было проведено эмпирическое исследование. Установлено, что женщины, находящиеся на сохранении беременности, имеют высокую ситуативную и личностную тревожность. Они предрасположены воспринимать большое количество событий как угрожающие, отвечая при этом определенной реакцией на них. Женщины, находящиеся на сохранении беременности, характеризуются ярко выраженными субъективно переживаемыми эмоциями: эмоциональным дискомфортом, напряжением, беспокойством, озабоченностью, нервозностью. Высокая тревожность женщин, находящихся на сохранении беременности, объясняется повышением волнения за будущее ребенка в связи с помещением их под медицинский контроль. 
В результате исследования установлено, что находящиеся на сохранении беременности, испытывают такие эмоциональные состояния как тревожность, подавленность настроения, легкая усталость, некоторая неуверенность в себе. Они нервозны и раздражены, не уверены в себе, боязливы, напряжены. Эти женщины оценивают себя как подавленных, нерешительных, робких, застенчивых, угнетенных, несмелых. Женщины, находящиеся на сохранении беременности, дают низкую оценку своему эмоциональному состоянию. 
В результате исследования эмоциональной направленности установлено, что женщины, находящиеся на сохранении беременности, характеризуются преимущественно альтруистической, пугнистической и гедонистической эмоциональной направленностью. У них преобладают стремление к положительным переживаниям и эмоциям, возникающим на основе потребности в содействии, помощи, покровительстве другим людям; стремление к преодолению опасности, на основе которой позднее возникает интерес к борьбе; потребности в телесном и душевном комфорте.
Особенностями эмоциональной сферы женщин, находящихся на сохранении беременности, являются: высокая ситуативная и личностная тревожность, подавленность настроения, легкая усталость, некоторая неуверенность в себе, преобладающая альтруистическая эмоциональная направленность.  
Результаты исследования могут быть использованы в деятельности клинических психологов, медицинских работников с целью профилактики и коррекции негативных проявлений в эмоциональной сфере у женщин в период беременности. 

Список литературы

1 Пересада, О.А. Современная концепция невынашивания беремености: этиопатогенез, диагностика профилактика и лечение / О.А. Пересада, И.Л. Дусь, A.M. Камлюк. – Минск: БелМАПО, 2005. – 69 с 
2 Филиппова, Г.Г. Психология материнства / Г.Г. Филиппова. – М.: Изд-во ин-та психотерапии, 2002. – 240 с
3 Олифирович, Н.И. Психология семейных кризисов / Н.И. Олифирович. – СПб.: Речь, 2006. – 360 с
4 Ильин, Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2001. – 752 с
5 Петрова, Е.А. Психология / Е.А. Петрова, А.В. Голенков, С.В. Шмелева. – М.: Омега-Л, 2013. – 352 с
6 Брутман, В.И. Динамика психологического состояния женщин во время беременности и после родов / В.И. Брутман, Г.Г. Филиппова, И.Ю. Хамитова // Вопросы психологии. – 2002. – № 1. – С. 59–68
7 Карасева, А.Э. Психологические особенности беременных женщин с различным характером родовой деятельности: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.05 / А.Э. Карасева. – Томск: ТГУ, 2005. – 16 с
8 Гарданова, Ж.Р. Особенности влияния психоэмоционального стресса во время беременности / Ж.Р. Гарданова // Research'n Practical Medicine Journal. – 2016. – № 1. – С. 24–29
9 Заворотных, Е.Н. Особенности эмоциональной сферы беременных женщин / Е.Н. Заворотных // Вестник СПбГУ. – 2007. – № 2-2. – С. 136-140
10 Котлярова, М.Н. Изучение влияния социальных отношений беременных женщин на характер протекания беременности / М.Н. Котлярова // Личность в меняющемся мире : здоровье, адаптация, развитие. – 2014. – № 3 (6). – С. 1–21
11 Сидоров, П. И. Введение в клиническую психологию / П.И. Сидоров, А.В. Парняков. – М.: Академический Проект, 2000. – 416 с
12 Киселев, А.Г. Особенности психоэмоционального состояния беременных и его динамика в зависимости от срока гестации / А.Г. Киселев, И.В. Картанова // Тольяттинский медицинский консилиум. – 2011. – № 3–4. – С. 2–8
13 Котова, А.В. Особенности онтогенеза материнства и психологической готовности к материнству у беременных женщин с различными соматическими заболеваниями / А.В. Котова // Знание. Понимание. Умение. – 2013. – № 1. – С. 264–267
14 Щавелева, М.В. Динамика развития некоторых стационарзамещающих форм организации оказания медицинской помощи в Республике Беларусь: материалы Республ. конференции / М.В. Щавелева, Т.И. Атрашкевич, И.В. Полойко. – Мн.: РНМБ, 2004. – С. 49–56
15 Ткаченко, Л.В. Невынашивание беременности / Л.В. Ткаченко, Т.И. Костенко // Вестник Волгоградского гос. мед. ун-та. – 2015. – Вып. 1. – С. 3–9
16 Азизова, Г.Ф. Особенности психоэмоциональных изменений у женщин в период беременности / Г.Ф. Азизова // Медицина и здравоохранение: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Уфа, май 2014 г.). – Уфа: Лето, 2014. – С. 21–25
17 Васильева, В.В. Особенности психоэмоционального статуса женщин при физиологической и осложненной беременности и программа их психологического сопровождения / В.В. Васильева, В.В. Авруцкая // Психологический журнал. – 2008. – № 3. – С. 110–119
18 Айвазян, Е.Б. Становление внутренней материнской позиции в период беременности / Е.Б. Айвазян, Г.А. Арина // Дефектология. – 2008. – № 2. – С. 8–15
19 Хломов, К.Д. Психоэмоциональные особенности беременных с угрозой прерывания: автореф. дис. ... канд. психол. наук / К.Д. Хломов. – СПб.: РГПУ, 2008. – 20 с
20 Хломов, К.Д. Исследование психоэмоциональных и индивидуально-характерологических особенностей беременных с угрозой прерывания / К.Д. Хломов, С.Н. Ениколопов // Перинатальная психология и психология родительства. – 2007. – № 3. – C. 38–49
21 Блох, М.Е. Использование психотерапии у женщин с невынашиванием беременности / М.Е. Блох // Журнал практического психолога. – 2003. – № 4–5. – С. 199–207
22 Русалов, В.М. Индивидуально-психологические особенности женщин с осложненной беременностью / В.М. Русалов, Л.М. Рудина // Психологический журнал. – 2003. – № 6. – С. 16–26
23 Миронова, Е.С. Применение рисуночных методов в диагностике невынашивания беременности / Е.С. Миронова, Т.С. Чуйкова // Вестник Башкирского ун-та. – 2010. – № 3. – С. 862–864
24 Шнейдер, Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций / Л.Б. Шнейдер. – М.: Апрель-Пресс, 2000. – 512 с
25 Захарова, Е.И. Особенности страхов беременных женщин, связанные с переживанием внутрисемейной ситуации / Е.И. Захарова, Е.А. Булушева // Перинатальная психология и психология родительства. – 2009. – № 3. – С. 15–34
26 Ветчанина, В.Г. Психологические состояния беременных женщин в условиях острого и хронического стресса и особенности их психокоррекции: автореф. дис … канд. психол. наук: 19.00.01 / В.Г. Ветчанина. – Томск: ТГУ, 2003. – 19 с
27 Ртищева, М.С. Особенности адаптации женщин к ситуации пребывания в стационаре / М.С. Ртищева // Педиатрическая фармакология. – 2015. – № 1. – С. 1–8
28 Епифанцева, М.В. Психоэмоциональные и индивидуально-характерологические особенности женщин с угрозой прерывания беременности / М.В. Епифанцева, Н.В. Дейнека // Научное сообщество студентов: междисциплинарные исследования: сб. ст. по мат. XI междунар. студ. науч.-практ. конф. – 2017. – № 8 (11). – С. 11–16
29 Психологические тесты для профессионалов/ авт.-сост. Н.Ф. Гребень. – Минск: Соврем. шк., 2007. – 496 с
30 Методика «Самооценка эмоциональных состояний» (А. Уэссман и Д. Рикс) // Большая энциклопедия психологических тестов / А. Карелин. – М., 2007. – С. 39–40. 
31 Тест-анкета «Эмоциональная направленность» (Б.И. Додонов) // Диагностика эмоционально-нравственного развития / ред. и сост. И.Б. Дерманова. – СПб., 2002. – С. 132–134. 

Купить эту работу
Введение 3
1 Особенности эмоциональной сферы беременных женщин в современных исследованиях
1.1 Особенности эмоциональной сферы беременных женщин
1.2 Стационарное сохранение беременности как фактор влияния на эмоциональное состояние женщины
2 Замысел и процедура исследования
2.1 Организация и методы исследования эмоциональной сферы женщин, находящихся на сохранении беременности
2.2 Результаты исследования эмоциональной сферы женщин, находящихся на сохранении беременности
Заключение
Список использованных источников
Приложение А 


Стоимость Стоимость

60,00

75,00

BYN

Информация о работе

Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Медицинская психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)
Работа защищена на оценку "9" без доработок. 
Уникальность свыше 40%. 
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения. 
Количество страниц - 28.
В работе также имеются следующие приложения:
Приложение А Первичный эмпирический материал 

Процесс покупки готовой работы

01
1. Заказ готовой

Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.

02
2. Оплата

На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП. 

03
3. Получение

Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.

Психологическая готовность ребенка к школе
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Характеристика подросткового кризиса
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Совладающее поведение.коппинг стратегии
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Социально-психологическая адаптация иностранных студентов во время учебы в РБ
Вуз: ГК ГрГУ (Гуманитарный колледж ГрГУ им.Я.Купалы)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Организация и проведение занятий по психологии с подростками
Вуз: МГЭИ (Международный гуманитарно-экономический институт)
Дисциплина: Методика преподавания психологии
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Учебная мотивация и преподавание психологии
Вуз: МГЭИ (Международный гуманитарно-экономический институт)
Дисциплина: Методика преподавания психологии
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Развитие профессиональной мотивации студентов в процессе преподавания
Вуз: МГЭИ (Международный гуманитарно-экономический институт)
Дисциплина: Методика преподавания психологии
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Супервизия как метод оценки психолога-консультанта
Вуз: МГЭИ (Международный гуманитарно-экономический институт)
Дисциплина: Методика преподавания психологии
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Психологические особенности молодых людей, занимающихся экстремальными видами спорта
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Сравнительный анализ образа родителей и образа потенциального супруга у студенческой молодежи
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN