Лексическая и синтаксическая синтагматика речи

Лексический уровень включает в себя наибольшее количество единиц среди всех языковых уровней и отличается наибольшей открытостью для вхождения новых. Важным замечанием является, что лексика — единственная языковая подсистема, связанная с реальной действительностью. В связи с этим исследования лексики представляют для лингвистов особый интерес. Кроме того, нельзя не отметить, что вместе с фонетикой лексика является наиболее важной подсистемой при изучении иностранных языков. Исследованием лексики занимается наука лексикология. 

Итак, согласно Словарю лингвистических терминов, термин «лексика» может быть употреблен в нескольких смыслах:

1. словарный состав языка;

2. совокупность слов, связанных со сферой их использования;

3. совокупность слов, связанных с их происхождением;

4. один из стилистических пластов в словарном составе язык;

5. совокупность слов, характерных для какого-либо литературного направления, словарный состав отдельного художественного произведения, словарь языка того или иного писателя [8].

Как можно заметить, словарь дает максимально развернутое описание термина и представляет его во всей многозначности, отмечая связь лексики с прагматикой, стилистикой, этимологией, теорией литературы. Несмотря на это, нас будет интересовать именно первое и наиболее общее определение лексики как словарного состава языка.

Суть синтаксической системы отражает этимология слова синтаксис, которое происходит от греческого syntах — построение, порядок. В словаре лингвистических терминов, а также в большинстве других толковых словарей термин «синтаксис» понимается в широком смысле как «раздел грамматики, изучающий строй связной речи и включающий в себя две основные части: 1) учение о словосочетании и 2) учение о предложении» и в узком — как «учение о функционировании в речи различных лексико-грамматических классов слов (частей речи)» [9].

Синтаксис, как раздел грамматики, является довольно самодостаточной дисциплиной, однако нельзя отрицать его связей с рядом других языковых и неязыковых дисциплин. Так, очевидна связь синтаксической системы языка с психолингвистикой, так как объектом изучения синтаксиса выступают различные языковые закономерности речепорождения. Порождение речи, в свою очередь, связано с психолингвистикой как теорией речевой деятельности человека. Также синтаксис находится в тесной взаимосвязи с логикой, так как основная единица синтаксиса, простое предложение, является формой выражения основной категории логики — суждения. 

Что касается языковых дисциплин, следует обозначить связь синтаксиса с морфологической системой, поскольку некоторые морфологические формы слова способны обусловливать специфику синтаксических конструкций, и наоборот. Синтаксис находится во взаимосвязи фонетикой, так как синтаксические конструкции во многом обусловлены интонационными моделями: при изменении интонационной модели изменяется и значение предложения. Помимо этого, синтаксис связан с лексикой на уровне классов и лексико-грамматических подклассов слов.

Исходя из поставленных в соответствии с целью нашего исследования задач мы можем прийти к следующему заключению:

Лексическая система языка тесно связана с речью, так как единственная из языковых уровней соотносится с реальной действительностью. Хотя в лексической системе сильны асистемные признаки, она все еще сохраняет системность, доказательством которой является в том числе наличие синтагматических связей. В английской лексической системе особенно остро стоит вопрос выделения слова в речевом потоке, а именно выделения слова из словосочетания и различение слова и морфемы. 

Синтаксис, как раздел грамматики, является довольно самодостаточной дисциплиной, однако нельзя отрицать его связей с рядом других языковых и неязыковых дисциплин. Так, очевидна связь синтаксической системы языка с психолингвистикой, так как объектом изучения синтаксиса выступают различные языковые закономерности речепорождения. Существенной чертой английского синтаксиса является фиксированный порядок слов, высокий уровень зависимости семантики от синтаксической структуры предложения, а также двучленная структура.

На лексическом уровне о синтагматических отношениях свидетельствует сочетаемость лексических единиц. Лексическая сочетаемость проявляется в сочетаемости лексических значений лексем, их лексико-семантических вариантов. В речи для говорящего и слушающего роль лексической сочетаемости в определении значения слова различна. Для говорящего лексема сама несет свою семему, и сочетаемость — результат этой семемы, в то время как для слушающего сочетаемость является главным основанием в понимании значения слова.