курсовая работа (проект) - Связь телесного перфекционизма и удовлетворенность браком супругов
Скачать готовую работу по теме

Связь телесного перфекционизма и удовлетворенность браком супругов

Купить эту готовую работу со скидкой за 60,00 BYN
Связь телесного перфекционизма и удовлетворенность браком супругов
Стоимость Стоимость
от

60,00

75,00

BYN

Содержание

Введение
Глава 1 Теоретические аспекты исследования проблемы связи телесного перфекционизма и удовлетворенности браком супругов
1.1 Сущность понятий «семья» и «брак» в психологии
1.2 Характеристика удовлетворенности браком в психологии и определяющие ее факторы
1.3 Перфекционизм как психологическая категория
Глава 2 Эмпирическое исследование взаимосвязи телесного перфекционизма и удовлетворенностью браком супругов
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Анализ результатов исследования
Заключение
Список использованных источников
Приложения

Выдержка из работы

ВВЕДЕНИЕ

В повседневной жизни человека стрессы, как правило, не связаны с экстремальными ситуациями, и не несут угрозу. Подчас главной причиной стресса представляющего угрозу являются случайные конфликты на работе и дома. Неправильно истолкованный поступок, несказанное вовремя слово, имея тенденцию накапливаться и вызывать стресс за стрессом, становятся причиной различных психических и физических недугов.
Стресс – это состояние чрезмерно сильного и продолжительного психологического напряжения, которое возникает у человека, когда его нервная система получает эмоциональную перегрузку. Стрессовое состояние дезорганизует деятельность индивида, нарушает его нормальное поведение, является триггером развития серьезной физиологической патологии. В течение длительного времени внимание ученых было приковано к изучению детерминант, определяющих специфику реагирования человека на стрессогенные ситуации. В качестве таковых выступали индивидные свойства (темперамент), особенности социальной ситуации (количество социальных связей), материальное положение и т.п. Высокую значимость, имеют также и определенные личностные характеристики, которые зачастую выступают важнейшими факторами, детерминирующими ответную реакцию человека на стресс. Одной из таких характеристик является перфекционизм. 
Перфекционизм рассматривается как личностная черта, обозначающая стремление предъявлять к себе очень высокие требования и следовать самым высоким стандартам. Он включает в себя следующие составляющие: страх перед неудачей, высокие требования к результатам работы, постоянное отыскивание в ней недочетов, предвидение неразрешимых трудностей в предстоящей деятельности, чувство ответственности, повышенная требовательность к себе. Лица с высоким уровнем перфекционизма оказываются во власти двух противоречивых стремлений – достичь многого, не испытав при этом неудачи, что образует основу их внутрипсихического конфликта. В этом и заключается актуальность выбранной темы работы.


ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ СВЯЗИ ТЕЛЕСНОГО ПЕРФЕКЦИОНИЗМА И УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ БРАКОМ СУПРУГОВ

1.1 Сущность понятий «семья» и «брак» в психологии

Семья представляет собой сложное социальное образование. Семья является первоначальной небольшой ячейкой общества, самой близкой областью процесса развития личности, важнейшей формой организации собственного быта. Она основывается на союзе двух супругов и родственных связях, т.е. взаимоотношениях между супругом и супругой, родителями и детьми, братьями и сестрами, и другими родственниками, которые проживают совместно и ведут общее хозяйство [13, с. 145]. Семья оказывает влияние на потребности, активность в обществе и формирование психологической характеристики личности человека.
Важность семьи устанавливается устремлениями каждого ее участника. Если человек живет согласно нормам, ценностям и мнениям членов своей семьи, то семья в данном случае является референтной группой, с которой личность сравнивает себя как с образцом. Семья представляет собой источник социальных установок и ценностных ориентации субъекта и анализируется как общественный институт и форма институциализации ответственности, долга и иных норм по отношению к обществу. Характерными чертами семьи как малой социальной группы являются интегральные психологические характеристики. К таким относятся: мнение со стороны общества,  психологический климат, семейные интересы и др., которые развиваются с появлением и жизнью семьи, и главные параметры семьи как чего-либо одного целого [28, с. 168].
Семья имеет целый комплекс функций и ролей в обществе. К самым главным функциям семьи относятся следующие:
– репродуктивная функция, которая заключается в биологическом воспроизводстве и сохранении своего потомства, продолжении рода;
– воспитательная функция, отражающая строну духовного воспроизводства населения;
– хозяйственно-бытовая функция – это в первую очередь поддержание физического состояния семьи, уход за ее членами в пожилом возрасте;
– экономически-материальная функция – поддержание нетрудоспособных членов семьи; 
– функция организации досуга, которая отражается в поддержании семьи как целостной системы; 
– функция общественного контроля, заключающаяся в ответственности за деятельность и поведение членов семьи в социуме [2, с. 202].


ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ТЕЛЕСНОГО ПЕРФЕКЦИОНИЗМА И УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬЮ БРАКОМ СУПРУГОВ

2.1 Организация и методы исследования

Целью данной курсовой работы является выявить и охарактеризовать особенности взаимосвязи телесного перфекционизма и удовлетворенности браком супругов. Исходя из этого, было проведено эмпирическое исследование, направленное на установление взаимосвязи телесного перфекционизма и удовлетворенностью браком у супругов. Исследование осуществлялось поэтапно.
Эмпирическое исследование проводилось в несколько этапов:
1– подбор методов и методик исследования, формирование выборки исследования, подготовка инструментария;
– проведение тестирования, направленного на выявление удовлетворенности супружескими отношениями в связи с типом семейной структуры с помощью тестирования; 
– обработка данных, анализ и интерпретация результатов исследования, формулирование выводов исследования. 
База исследования: исследование проходило на базе ГУ «Минский городской центр социального обслуживания семьи и детей». Всего в исследовании приняли участие 40 семей, состоящих в браке от 1 до 10 лет. В тестировании принимали участие один из супругов. 
Цель эмпирического исследования: выявить взаимосвязь между телесным перфекционизмом и удовлетворенностью супружескими отношениями одного из супругов. 
Для достижения цели были поставлены эмпирические задачи:
1– выявить степень удовлетворенности браком у супругов, находящихся в баке от 1 до 10 лет;
– определить уровень перфекционизма одного из супругов семейной пары;
– выявить взаимосвязь между удовлетворенностью браком одного из супругов семейной пары и уровнем перфекционизма. 
Для осуществления диагностики использовались следующие методики:
– опросник удовлетворенности браком (В.В. Столин, Т.Л. Романова, Г. П. Бутенко);
–  «Многомерная шкала» Хьюитта-Флетта.


ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Семья представляет собой сложное социальное образование. Семья является первоначальной небольшой ячейкой общества, самой близкой областью процесса развития личности, важнейшей формой организации собственного быта. Семья в обществе выполняет следующие функции: репродуктивная, воспитательная, хозяйственно-бытовая, экономически-материальная функции; функция организация досуга; функция общественного контроля и многое другое. Строение семьи включает количество и состав семьи, а также совокупность взаимных отношений между ее членами. Психологи выделяют 5 этапов жизненного цикла семьи:  зарождение семьи; период рождения и воспитания детей;   окончание исполнения семьей функции, связанной с воспитанием; дети проживают с родителями и не имеют своей личной семьи; супруги проживают одни или с детьми, которые имеют свои собственные семьи. Семья это уникальный институт, который основывается на  взаимодействии людей. В зависимости от того, какие взаимоотношения имеются в браке между супругами, выделяют три главных типа семьи: традиционная семья. В данной семье роль управляющего отводится мужчине, признается абсолютный приоритет мужчины в процессах семейного главенства. Матриархальная семья и эгалитарная семья. Под браком понимают исторически обусловленную форму взаимоотношений между супругом и супругой, через которую социум упорядочивает их взаимоотношения, как в правовом, так и морально-этическом плане. Брачные взаимоотношения являются самой сложной гаммой взаимоотношений между людьми: от естественно-биологических до экономических отношений, правовых, этических и др.
В отечественной психологии под удовлетворенностью браком принято понимать внутреннюю субъективную оценку, отношение супругов к собственному супружеству. Удовлетворенность браком является основополагающей субъективной динамической характеристикой качества супружеских отношений и успешности брака. Удовлетворенность браком рассматривается как широко генерализованное чувство, которое отражает соответствие между наличным и желаемым, которое генерализуется на отношение ко всем сферам семейной жизни, формирует оценки определенных сторон жизни и ощущение субъективного благополучия. Неудовлетворенность потребностей супругов приводит к неудовлетворенности браков в целом. Удовлетворенность браком может быт различной степени – от полной удовлетворенности до полной неудовлетворенности.




Список литературы

1 Акутина, С.П. Семейный уклад в воспитании духовно-нравственных ценностей / С.П. Акутина // Ярославский педагогический вестник. – 2009. – № 2. – С. 51-54.
2 Андреева, Т.В. Семейная психология / Т.В. Андреева. – СПб.: Речь, 2004. – 244 с.
3 Антонов, А.И. Социология семьи / А.И. Антонов, В.Н. Медведков. – М.: МГУ, 2010. –  304 с.
4 Антонюк, Е.В. Становление ролевой структуры молодой семьи и ее восприятие супругами / Е.В. Антонюк // Вестник МГУ. – 2009. – №4. – С.25-34. 
5 Бодалев, А.А. Семья и формирование личности / А.А. Бодалев. – М.: Просвещение, 2000. – 206 с.
6 Болотова, А.К. Психология развития / А.К. Болотова, О.Н. Молчанова. – М.: ЧеРо, 2005. – 524 c.
7 Брынцева, О.С. Роль личности педагога в формировании у старшеклассников ценностного отношения к семье / О.С. Брынцева // Воспитание. – 2012. – № 3. – С. 62-66.
8 Волков, Б.С. Психология юности и молодости / Б.С. Волков. – М.: Академический Проект: Трикста, 2006. – 256 с.
9 Гаранян, Н.Г. Перфекционизм, депрессия и тревога / Н.Г. Гаранян, А.Б. Холмогорова, Т.Ю. Юдеева // Московский психотерапевтический журнал – 2001. – № 4. – С.18-48.
10 Головин, С.Ю. Словарь практического психолога  /  С.Ю.  Головин. – М.: Логос, 2008. – 660 c.
11 Григорьев, С.И. Социальная работа с молодежью / С.И. Григорьев, Л.Г. Гуслякова, С.А. Гусова. – М.: Гардемарин, 2006. – 206 c.
12 Ермолаева, М.В. Психология развития / М.В. Ермолаева. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДАК, 2009. – 376 c.
13 Ковалев, С.В. Психология современной семьи / С.В. Ковалев. – М.: Просвещение, 2007. – 208 с.
14 Кон, И.С. Введение в сексологию / И.С. Кон. – М.: Медицина,  2003. – 320 c.
15 Красовский,   А.С.  Воспитание  в  семье  будущих  супругов   и   родителей   /   А.С. Красовский. – Минск, 2010. – 131 с.
16 Кузнецов,  С.А.  Большой  толковый  словарь русского языка   / Сост. и гл. ред. С.А. Кузнецов. – СПб.: «Норинт», 2008. – 1536 с.
17 Куликова,    Т.А.    Семейная    педагогика     и     домашнее     воспитание     /     Т.А. Куликова. – М.: Изд. Центр «Академия», 2008. – 232 с. 
18 Леонтьев, А.А. Психология общения / А.А. Леонтьев. – М.: Логос, 2001. – 544 c.
19 Малютина, Т.В. Психологические и психофизиологические особенности развития в юношеском (студенческом) возрасте // Омский научный вестник. – 2014. – № 2 (126). – С.129-133.
20 Немов,  Р.С.  Психология  /  Р.С.  Немов.  –  М.:  Просвещение, 2001. – 280 c.
21 Новгородова, Е.Ф. Оптимизация перфекционизма / Е.Ф. Новгородова // Психологическая культура в современном образовании: сборник научных трудов / под ред. Е.Н. Ткач. – Хабаровск: Изд-во ФГБОУ ВПО «ДВГГУ», 2013. – С. 151-155.
22 Ночевнек, М.Н. Человеческое общение / М.Н. Ночевнек. – М.: Политиздат, 2008. – 127 c.
23 Олейник, Ю.Н.  Исследование  уровней   совместимости   в   молодой   семье / Ю.Н. Олейник // Психологический журнал. – 2006. – №2. – С. 32.
24 Прихожан,   А.М.   Дети без семьи / А.И. Прихожан, Н.Н. Толстых. – М., 2008. – 271 с.
25 Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс. – СПб: Питер, 2010. – 313 c.
26 Сысенко, В.А. Брачно-семейная адаптация, ее характер и содержание / под. ред. Д.Я. Райгородского. – Самара : Бахрах-М, 2002. – 575 с.
27 Талаш, Е.Ф. Отражение феномена перфекционизма в российских научных публикациях / Е.Ф. Талаш // Вестник Балтийского федерального университета им. И.Канта. – 2012. – № 11. – С. 79-87.
28 Титаренко, В.Я. Семья и формирование личности / В.Я. Титаренко. – М., изд. Мысль, 2011. – 351 с.
29 Харчев, А.Г. Современная семья и ее проблемы / А.Г. Харчев, М.С. Мацковский. – М.: Просвещение, 2005. – 140 с.
30 Черкасова, В.Ю. Противоречия становления и реализации супружеских ориентаций   в   современный   период   :   автореф.   дис.   канд. социол. наук : 22.00.16 /  В.Ю. Черкасова; Урал. гос. ун-т им. А.М. Горького. – М., 2004. – 18 с.
31 Шевандрин,   Н.И.   Психодиагностика,   коррекция     и   развитие  личности /   Н.И. Шевандрин. – М.: Владос, 2009. – 512 с.
32  Шнейдер,  Л.Б.  Основы  семейной психологии / Л.Б. Шнейдер. – М.: Деловая книга, 2006. – 768 с.
33  Эйдемиллер, Э.К. Психология и психиатрия семьи / Э.К. Эйдемиллер. – СПб.: Питер, 2007. – 180 с.
34 Ясная, В.А. Апробация шкал измерения перфекционизма на российской выборке / В.А. Ясная, С.Н. Еникополов // Психологическая диагностика: научно-методический и практический журнал. – 2009. – № 1. – С. 101-120.




Купить эту работу
Введение
Глава 1 Теоретические аспекты исследования проблемы связи телесного перфекционизма и удовлетворенности браком супругов
1.1 Сущность понятий «семья» и «брак» в психологии
1.2 Характеристика удовлетворенности браком в психологии и определяющие ее факторы
1.3 Перфекционизм как психологическая категория
Глава 2 Эмпирическое исследование взаимосвязи телесного перфекционизма и удовлетворенностью браком супругов
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Анализ результатов исследования
Заключение
Список использованных источников
Приложения

Стоимость Стоимость

60,00

75,00

BYN

Информация о работе

Вуз: ГрГУ им.Я.Купалы (Гродненский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)
Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 40%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 31.В работе также имеются следующие приложения:
ПРИЛОЖЕНИЕ А Методика «Опросник удовлетворенности бракомПРИЛОЖЕНИЕ Б Многомерная шкала перфекционизма Хьюитта-Флетта
ПРИЛОЖЕНИЕ В Первичные баллы по результатам диагностики по опроснику В.В. Столина, Т.Л. Романовой, Г.П. Бутенко

Процесс покупки готовой работы

01
1. Заказ готовой

Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.

02
2. Оплата

На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП. 

03
3. Получение

Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.

Психологическая готовность ребенка к школе
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Характеристика подросткового кризиса
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Совладающее поведение.коппинг стратегии
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Социально-психологическая адаптация иностранных студентов во время учебы в РБ
Вуз: ГК ГрГУ (Гуманитарный колледж ГрГУ им.Я.Купалы)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Организация и проведение занятий по психологии с подростками
Вуз: МГЭИ (Международный гуманитарно-экономический институт)
Дисциплина: Методика преподавания психологии
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Учебная мотивация и преподавание психологии
Вуз: МГЭИ (Международный гуманитарно-экономический институт)
Дисциплина: Методика преподавания психологии
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Развитие профессиональной мотивации студентов в процессе преподавания
Вуз: МГЭИ (Международный гуманитарно-экономический институт)
Дисциплина: Методика преподавания психологии
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Супервизия как метод оценки психолога-консультанта
Вуз: МГЭИ (Международный гуманитарно-экономический институт)
Дисциплина: Методика преподавания психологии
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Психологические особенности молодых людей, занимающихся экстремальными видами спорта
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Сравнительный анализ образа родителей и образа потенциального супруга у студенческой молодежи
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN