Курсовая работа (проект) - Взаимосвязь эмоционального тона семьи на различных этапах жизненного цикла
Скачать готовую работу по теме

Взаимосвязь эмоционального тона семьи на различных этапах жизненного цикла

Купить эту готовую работу со скидкой за 60,00 BYN
Взаимосвязь эмоционального тона семьи на различных этапах жизненного цикла
Стоимость Стоимость
от

60,00

75,00

BYN

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ФОНА СЕМЬИ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА
1.1 ПОНЯТИЕ СЕМЬИ И ЕЕ ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
1.2 ПЕРИОДИЗАЦИЯ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА СЕМЬИ
1.3 ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ФОНА СЕМЬИ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА
2.1 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ФОНА СЕМЬИ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ А
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
ПРИЛОЖЕНИЕ В

Выдержка из работы

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования обусловлена происходящими изменениями в отношении к семье как к социальному институту в целом и в структуре жизненного цикла семьи в частности. Развитие семьи все чаще происходит в зависимости от потребностей партнеров. В связи с этим многие семьи находятся в зоне риска распада семьи, не имея столь жестких, как ранее, обязательств перед обществом и референтным окружением. В результате многие супружеские пары с большим трудом преодолевают основные кризисы развития семьи и проходят через этапы жизненного цикла. 
Гармония в супружеских отношениях выступает основой психологического здоровья личности. Семье отводится ведущая роль в системе взаимоотношений личности. На ранних стадиях она – единственная, а позднее одна из наиболее значимых социальных групп, в которые включен индивид. От того, какие отношения между супругами, царит ли в семье взаимопонимание, уважение, телесная и духовная гармония, зависит успешность самореализации личности в социуме.
Достижение гармонии в браке возможно через создание и поддержания в нем позитивного эмоционального тона. Кроме того, положительный эмоциональный тон в семье способствует удовлетворению одной из базовых потребностей – потребности в сопричастности супругов с другими людьми. Также благодаря наличию глубоких отношений, супруги получают возможность более полно осмыслить собственную жизнь, научиться получать от нее удовольствие.
Изучением жизненного цикла семьи и характера супружеских отношений на разных его этапах занимались такие ученые как Ю.Е Алешина, Т.В. Андреева, О.А. Карабанова, Н.И. Олифирович, Т.Ф. Велента, Т.А. Зинкевич-Куземкина, В. Сатир, В.М. Целуйко, Л.Б. Шнейдер и многие другие. 
Эмоциональный тон семьи находит свое отражение в удовлетворенности браком. Исследования феномена удовлетворенности браком в отечественной и зарубежной психологии охватывают период более трех десятилетий в рамках общего подхода изучения качества брака (Ю.Е Алешина, К.Н. Белогай, Е.В. Белоус, Е.А. Денисова, КА. Агаян и др.). 


ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ФОНА СЕМЬИ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА

1.1 Понятие семьи и ее основные характеристики

В настоящее время в психологической науке не сложилось единого общепринято определения понятия «семья». Семью принято рассматриваться и как малую группу, и как социальный институт. 
В работах С.И. Голод семья определяется как социальный институт, модель общественных отношений, отражение современного состояния личности, социально-психологических особенностей и возможностей ее раскрытия в исторической парадигме развития социума [7].
По определению Н. И. Олифирович, семья – это основанная на интимной общей семейной деятельности общность людей, в основе которой лежат узы супружества-родительства-родства, существование которой связано с воспроизводством населения и преемственностью семейных поколений, социализацией детей и поддержанием жизнедеятельности членов семьи [15]. Следовательно, здесь идет речь о семье как о триединстве: супружество-родительство-родство. Так, точки зрения данного автора, главным признаком семьи является наличие в ней детей.
По мнению В.М. Целуйко, семья является малой социальной группой, члены которой связаны брачными и родственными отношениями, общим бытом, взаимопомощью и ответственностью [22]. 
В контексте системного подхода семья рассматривается как система. Семейная система – это открытая система, находящаяся в непрерывном взаимодействии с окружающей средой. Согласно А.В. Черникову, семья является самоорганизующейся системой, где поведение такой системы целесообразно, и источник преобразований находится внутри ее самой. Люди, которые составляют семью, действуют под воздействием правил функционирования этой семейной системы, а не под влиянием собственных потребностей и мотивов [23].
По мнению В.А. Сысенко, будучи системой, характеризуется согласованным функционированием, что осуществляется путем усвоения и исполнения ожидаемой роли ее членами. Нормальное функционирование семьи является возможным при условии правильного распределения ролей и функций между ее членами [21].


ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ФОНА СЕМЬИ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА

2.1 Организация и методы исследования

Исследование проводилось на базе государственного учреждения «Жлобинский районный центр гигиены и эпидемиологии». Всего в исследовании приняли участие 30 супружеских пар на разных этапах жизненного цикла семьи. Выборку исследования составили 10 молодых семей, 10 семей с ребенком-подростком, 10 семей на этапе «пустое гнездо». Семьи именно на этих этапах жизненного цикла были выбраны потому, что они отличаются кризисным характером их функционирования, когда эмоциональный фон семьи подвергается значительным влияниям в связи с изменениями в структуре семьи (появлением, ростом и уходом детей из семей). 
Эмпирическое исследование проводилось в три этапа: 
1) на первом этапе подбирались методы исследования, формировалась выборка; 
2) на втором этапе проводилась диагностика эмоционального фона семьи на различных этапах жизненного цикла с помощью тестирования; 
3) на третьем была проведена обработка данных, анализ и интерпретация полученных результатов, формулирование выводов исследования.
Цель исследования: выявить особенности эмоционального фона семьи на различных этапах жизненного цикла.
Гипотеза исследования: существуют особенности эмоционального фона семьи на различных этапах жизненного цикла.
Для проведения исследования использовалась методика «Тест-опросник удовлетворенности браком В.В. Столина, Т.Л. Романовой и Г.П. Бутенко [19]. Данный опросник можно с успехом применять для диагностики кризисного состояния супружеской подсистемы на любом этапе жизненного цикла семьи.
Цель: оценка степени удовлетворенности-неудовлетворенности браком у каждого из супругов, а также совпадения или рассогласования полученных оценок.
Текст опросника состоит из 24 утверждений (первоначальный вариант содержал 29 утверждений), которые могут быть сведены к шести следующим типам:
– сравнение своего брака с другими браками; 
– предположение об оценке собственного брака со стороны; 
–- констатация тех или иных чувств в адрес супруга в настоящем или прошлом; 
– собственная оценка супруга по ряду параметров; 
– установка на изменение характера супруга; 
– мнение, позитивное или негативное, относительно брака вообще.


ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Теоретический анализ литературы по теме исследования показал, что семья проходит ряд этапов, последовательность которых складывается в жизненный цикл семьи. Жизненный цикл развития семьи определяется объективными событиями и осуществляется в контексте возрастных изменений всех членов семьи. Для каждого жизненного цикла семье характерны различные жизненные цели семьи, задачи, реализуемые семьей для достижения целей, состав семьи, переходы с одной стадии на другую в соответствии с новыми жизненными целями, решаемыми семейной системой. 
Эмоциональный он семьи представляет собой их эмоциональных факторов супружеских отношений на различных этапах жизненного цикла. Этап адаптации супружеских отношений (до 3 лет) в благополучных парах характеризуется следующими особенностями: самый высокий уровень удовлетворенности браком, высокий уровень любви и симпатии обоих супругов, определенный романтизм отношений, сходство темпераментов, большая доверительность и взаимопонимание в общении. К 4-5 годам совместной жизни удовлетворенность супругов своим браком заметно снижается, в эмоциональных отношениях у супругов появляются определенные изменения: у женщин постепенно снижается любовь к мужу, у мужчин, наоборот, любовь несколько усиливается, но супруги вызывают меньше симпатии друг у друга. Этап стабилизации супружеских отношений характеризуется эмоциональными отношениями менее яркого характера. 
Важнейшим параметром эмоционального фона семьи является удовлетворенность браком у супругов. Под удовлетворенностью браком понимается субъективная оценка каждым из супругов характера их взаимоотношений и уровня эффективности функционирования семьи в плане удовлетворения их потребностей. Переживание чувства удовлетворенности браком генерализуется на отношение к другим сферам семейной жизни, формирует оценки определенных сторон жизни. Столкнувшись с кризисом, которые характерны для переходов от одного этапа жизненного цикла к другому, в супружеских отношениях возможно снижение уровня удовлетворенности браком, уменьшение или увеличение психологической дистанции между членами семьи. Удовлетворенность браком у супругов на разных этапах жизненного цикла претерпевает изменения. 




Список литературы

1. Алешина, Ю. Е. Удовлетворенность браком и межличностное восприятие в супружеских парах с различным стажем совместной жизни : автореф.. ... канд. психол. наук / Ю. Е. Алешина. – М. : МГУ, 1985. – 26 с.
2. Алешина, Ю. Е. Цикл развития семьи : исследования и проблемы / Ю. Е. Алешина // Вестник МГУ. – 1987. – № 2. – С. 18-26.
3. Андреева, Т. В. Семейная психология / Т. В. Андреева. – СПб. : Речь, 2005. – 244 с.
4. Белогай, К.Н. Психологические задачи брака и факторы стабильности супружеских отношений / К. Н. Белогай // Вестник КГУ. – 2010. – № 3. – С. 21-26.
5. Белоус, Е. В. Взаимосвязь удовлетворенности браком с факторами совместимости супругов / Е. В. Белоус // Вестник Самарской гуманитарной академии. – 2011. – № 1. – С. 94-103. 
6. Гаврилова, Е. А. Гармоничный брак как проблема психологической науки и практики / Е. А. Гаврилова // Вестник ТГУ. – 2010. – № 4, Т. 84. – С. 174-177.
7. Голод, С. И. Социально-демографический анализ состояния и эволюции семьи / С. И. Голод // Трансформация российской семьи в условиях глобализации : теоретическое и экспериментальное моделирование процессов: сборник РФФИ. – М., 2008. – С. 37–56.
8. Денисова, Е. А. Сравнительный анализ супружеской удовлетворенности в молодых и зрелых семьях / Е. А. Денисова, К. А. Агаян // Концепт. – 2016. – № 7. – С. 1-8. 
9. Иванченко, В. А. Психологические особенности переживания супругами некоторых кризисных этапов в развитии семьи / В. А. Иванченко, В.В. Щепина // Сибирский пед. журнал. – 2014. – № 6. – С. 162-166.
10. Ильин, Е. П. Эмоции и чувства / Е. П. Ильин. – СПб. : Питер, 2002. – 752 с.
11. Карабанова, О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования / О. А. Карабанова. – М. : Гардарики, 2005. – 320 с.
12. Лагонда, Г. В. К проблеме создания психологической теории брака / Г. В. Лагонда // Психологический журнал. – 2007. – № 2 (14). – С. 72–81.
13. Минухин, С. Техники семейной терапии / С. Минухин, Ч. Фишман ; пер. с англ. А.Д. Иорданского. – М.: «Класс», 1988. – 304 с.
14. Навайтис, Г. Семья в психологической консультации / Г Навайтис. – Воронеж : МОДЕК, 1999. – 224 с.
15. Олифирович, Н. И. Психология семейных кризисов / Н. И. Олифирович. – СПб. : Речь, 2006. – 563 с.
16. Савенышева, С. С. Динамика супружеских отношений при переходе к родительству : анализ зарубежных исследований / С. С. Савентышева // Психологические исследования. – 2016. – № 47. – С. 11-13.
17. Сатир, В. Вы и ваша семьи : Руководство по личностному росту / В. Сатир. – М. : Апрель-Пресс, Эксмо-Пресс, 2002. – 314 с.
18. Сафина, Н. Х. Особенности супружеских отношений на различных этапах становления молодой семьи : автореф. дис. … канд. психол. наук / Н. Х. Сафина. – Казань : КГУ, 2004. – 16 с.
19. Столин В. В. Опросник удовлетворенности браком / В. В. Столин, Т. Л. Романова, Г. П. Бутенко // Вестник МГУ. – 1984. – № 2. – С. 54–61.
20. Сторчак, Н. Н. К проблеме психологической совместимости молодых супругов / Н. Н. Сторчак, С. В. Офицерова // Международный журнал экспериментального образования. – 2010. – № 8. – С. 128-129. 
21. Сысенко, В. А. Устойчивость брака: проблемы, факторы, условия / В.А. Сысенко. – М. : Смысл, 2001. – 541 с.
22. Целуйко, В. М. Психология современной семьи / В. М. Целуйко. – М. : Владос, 2004. – 287 с.
23. Черников, А. В. Системная семейная терапия: Интегративная модель диагностики / А. В. Черников. – М. : Класс, 2001. – 208 с.
24. Шнейдер, Л. Б. Семейная психология / Л. Б. Шнейдер. – М. : Академический Проект, 2006. – 768 с.
25. Эйдемиллер, Э. Г. Психология и психотерапия семьи / Э. Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис. – СПб. : Питер, 2008. – 672 с.

Купить эту работу
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ФОНА СЕМЬИ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА
1.1 ПОНЯТИЕ СЕМЬИ И ЕЕ ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
1.2 ПЕРИОДИЗАЦИЯ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА СЕМЬИ
1.3 ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ФОНА СЕМЬИ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА
2.1 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ФОНА СЕМЬИ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ А
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
ПРИЛОЖЕНИЕ В

Стоимость Стоимость

60,00

75,00

BYN

Информация о работе

Вуз: МГУ им.А.А.Кулешова (Могилёвский государственный университет)
Дисциплина: Психология семьи
Тип работы: Курсовая работа (проект)
Организация: Жлобинский районный центр гигиены и эпидемиологии
Работа защищена на оценку "8" с одной доработкой.
Уникальность свыше 40%. 
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения. 
Количество страниц - 33.
В работе также имеются следующие приложения:
ПРИЛОЖЕНИЕ А Методики исследования
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Эмпирический материал
ПРИЛОЖЕНИЕ В Статистическая обработка данных

Процесс покупки готовой работы

01
1. Заказ готовой

Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.

02
2. Оплата

На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП. 

03
3. Получение

Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.

Психологическая готовность ребенка к школе
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Характеристика подросткового кризиса
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Совладающее поведение.коппинг стратегии
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Социально-психологическая адаптация иностранных студентов во время учебы в РБ
Вуз: ГК ГрГУ (Гуманитарный колледж ГрГУ им.Я.Купалы)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Организация и проведение занятий по психологии с подростками
Вуз: МГЭИ (Международный гуманитарно-экономический институт)
Дисциплина: Методика преподавания психологии
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Учебная мотивация и преподавание психологии
Вуз: МГЭИ (Международный гуманитарно-экономический институт)
Дисциплина: Методика преподавания психологии
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Развитие профессиональной мотивации студентов в процессе преподавания
Вуз: МГЭИ (Международный гуманитарно-экономический институт)
Дисциплина: Методика преподавания психологии
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Супервизия как метод оценки психолога-консультанта
Вуз: МГЭИ (Международный гуманитарно-экономический институт)
Дисциплина: Методика преподавания психологии
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Психологические особенности молодых людей, занимающихся экстремальными видами спорта
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN

Сравнительный анализ образа родителей и образа потенциального супруга у студенческой молодежи
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)

60,00

75,00

BYN