ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ВНУТРИЛИЧНОСТНОГО КОНФЛИКТА
1.1 ПОНЯТИЕ И ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВНУТРИЛИЧНОСТНОГО КОНФЛИКТА
1.2 ВИДЫ ВНУТРИЛИЧНОСТНЫХ КОНФЛИКТОВ
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ВНУТРИЛИЧНОСТНОГО КОНФЛИКТА У СТУДЕНТОВ ТВОРЧЕСКОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ
2.1 ОСОБЕННОСТИ ВНУТРИЛИЧНОСТНОГО КОНФЛИКТА У СТУДЕНТОВ ТВОРЧЕСКОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ
2.2 ФАКТОРЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ВНУТРИЛИЧНОСТНОГО КОНФЛИКТА У СТУДЕНТОВ ТВОРЧЕСКОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ВВЕДЕНИЕ
Как показывает изучение специальной психологической литературы, проблема внутриличностных конфликтов в последнее время вызывает значительный интерес у исследователей. Попытки изучения внутриличностного конфликта хотя и имеют большую историю, все же не привели к формированию единой точки зрения относительно природы его происхождения. В отечественной психологии основоположником изучения внутриличностных конфликтов был В.Н. Мясищев. Он отмечал, что внутриличностный конфликт возникает чаще всего на почве столкновения желаний личности и действительности, их не удовлетворяет.
Зейгарник Б.В. и Братусь Б.С. рассматривают внутриличностный конфликт из–за несовпадения между «я – реальным» и «я – идеальным», когда в противоречие вступают отношения, которые человек реально осуществляет в своей жизни и отношения, которые он мог бы осуществить в своем идеале.
Василюк Ф.Е. различает два основных конфликта: первый, вызванный противоречиями, в которых тенденции противоположные по смыслу, второй, вызванный противоречиями несовместимыми по условиям места и времени. Внутриличностный конфликт он определяет как патологическое явление психической жизни, но при этом подчеркивает, что не всякое противоречие достигает конфликта.
Объект исследования: особенности внутриличностного конфликта у студентов.
Предмет исследования: особенности внутриличностного конфликта у студентов творческой специализации.
Цель исследования: изучить особенности внутриличностного конфликта у студентов творческой специализации.
Задачи исследования:
- раскрыть содержание понятия «внутриличностный конфликт»;
- описать основные виды внутриличностных конфликтов ;
- определить особенности внутриличностного конфликта у студентов творческой специализации;
- выявить факторы возникновения внутриличностного конфликта у студентов творческой специализации.
Методы исследования: теоретический анализ литературы по теме исследования, методы обобщения и систематизации.
Методология исследования: теоретико–экспериментальную базу для понимания психологической сущности и природы внутриличностных конфликтов положили исследования С.Л. Рубинштейна, С. Костюка, В.Н. Мясищева, В.С. Мерлина, А.Н. Леонтьева, В.В. Столина, Л.И. Божович, Ф.Е. Василюка, А.А. Файзуллаева, Т.М. Титаренко и др.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ВНУТРИЛИЧНОСТНОГО КОНФЛИКТА
1.1 Понятие и общая характеристика внутриличностного конфликта
Внутриличностный конфликт как предмет исследования интересовал многих зарубежных и отечественных психологов.
Для обозначения конфликтов этого вида в психологии используются следующие термины: «внутриличностные», «интрапсихические», «внутренние», «личностные», «интрасубъектные», «персональные». Все эти термины употребляются как синонимы.
В зарубежных концепциях преобладает мнение о том, что основой внутриличностного конфликта выступают категории «противоречие» и «внутренняя борьба», то есть протекание внутриличностного конфликта связывается с негативными переживаниями. В психоаналитической теории под внутриличностным конфликтом понимается борьба между несовместимыми силами или структурами внутри личности: между Оно и Сверх–Я (З. Фрейд), между чувством неполноценности и стремлением его преодоления (А. Адлер), между личным Я и архетипом (К. Юнг), между противоречивыми невротическими потребностями (К. Хорни) [31, с. 3].
В рамках бихевиоризма внутриличностный конфликт рассматривается в качестве совокупности реакций, результата ошибочного воспитания (Б.Ф. Скиннер). В работах необихевиористов (Н. Миллер, Дж. Доллард) конфликт определяется как фрустрация, то есть реакция на препятствие. В теории поля К. Левина внутриличностный конфликт – это ситуация, обусловленная необходимостью выбора между силами равной величины, действующими на личность.
В когнитивной психологии внутренний конфликт рассматривается как негативное состояние, которое возникает в ситуации несогласованности личностных конструктов или как несоответствия знания и поведения (Л. Фестингер). В гуманистической психологии, внутриличностный конфликт является противоречием, возникающим между Я–концепцией и опытом индивида (К. Роджерс), между стремлением к самоактуализации и реальным результатом (А. Маслоу). С позиций экзистенциальной психологии внутриличностный конфликт понимается как ситуация потери личностью смысла жизни (В. Франкл) [31, с. 4].
В отечественной психологии внутриличностный конфликт рассматривается в качестве столкновения двух противоположно направленных тенденций; результата острого неудовлетворения глубоких актуальных мотивов и отношений личности; столкновения двух побуждений, отраженных в сознании в форме противоположных ценностей и др.
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ВНУТРИЛИЧНОСТНОГО КОНФЛИКТА У СТУДЕНТОВ ТВОРЧЕСКОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ
2.1 Особенности внутриличностного конфликта у студентов творческой специализации
Изучение межличностных конфликтов в творческой специализации студентов в процессе обучения предполагает рассмотрение сущности творческой профессии и анализ личностных трудностей, с которыми сталкивается будущий выпускник в процессе профессионализации в учебном процессе [18].
В психологическом словаре творчество рассматривается как практическая или теоретическая деятельность человека, в которой возникают новые результаты (знания, решения, формы действия, материальные продукты) [5, с. 669].
Я.A. Пономарев рассматривает творчество как взаимодействие, способствующее развитию [4, с. 97].
Например, Н.А. Бердяев определяет творчество как индивидуальную свободу. «Творчество очищает, возвышает человека». Творчество – это всегда позитивный опыт, открытие себя, глубокий опыт, преодоление себя» [3, с. 43].
Мнения зарубежных психологов и представителей гуманистических теорий также были близки к такому пониманию творчества: так А. Маслоу и С. Роджерс считают, что творчество – это способность глубоко понимать собственный опыт, это самореализация, самовыражение [4, с. 57].
Таким образом, творчество является необходимым условием развития личности, это творческая деятельность, которая приводит к появлению новых идей, продуктов и открывает новые в теме и существующих формах культуры. Творческий процесс невозможен без участия когнитивных способностей, мотивационной и ценностной сфер человека. [7, С. 106–110.]
Известно, что во многих профессиях есть некий элемент творчества. Но есть целая группа профессий, которые принято называть творческими.
Талант очень важен для этих специальностей, без которого невозможно развитие в этой области. Задача творческих специалистов – создать что–то новое, основанное на существующих культурных ценностях. Человек, который работает в этой области, должен больше полагаться на свой талант, интуицию и внутренние чувства, чем на рациональные вещи.
Стать представителем творческой профессии нелегко, она требует определенных достижений, хотя есть мнение, что талант можно приобрести, если много работать.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Внутриличностный конфликт как предмет исследования интересовал многих зарубежных и отечественных психологов. Для обозначения конфликтов этого вида в психологии используются следующие термины: «внутриличностные», «интрапсихические», «внутренние», «личностные», «интрасубъектные», «персональные». Все эти термины употребляются как синонимы.
Внутриличностный конфликт представляет собой острое негативное переживание, обусловленное длительной борьбой подструктур личности, отражающей противоречивые связи с внешней средой. Внутриличностный конфликт затрагивает эмоциональную, когнитивную и поведенческую сферу функционирования личности.
Для возникновения внутриличностного конфликта требуется наличие ряда личностных и ситуативных условий.
По мнению Д.В. Грешнева основными видами внутриличностного конфликта являются: конфликт отсутствия цели, операциональный конфликт; конфликт утраты значимости деятельности; конфликт зоны комфорта; конфликт смещения временной перспективы; профессионально обусловленный внутриличностный конфликт; конфликт недоверия
По мнению А.Я. Анцупова и А.И. Шипилова, выделяют следующие виды внутриличностных конфликтов: мотивационный, нравственный, конфликт нереализованного желания, ролевой, адаптационный и конфликт неадекватной самооценки.
Существует множество взглядов на сущность внутриличностного конфликта у студентов творческой специализации. Практически в каждой классической психологической теории можно найти различные взгляды по данному вопросу. В общем же, все концепции объединяет понимание внутриличностного конфликта как острого негативного переживания, вызванного борьбой различных структур внутреннего мира личности, отражающего противоречивые связи с социальной средой и задерживающего принятие решений. В общей форме внутриличностный конфликт студента творческой специализации можно сформулировать как проблему между наличным состоянием субъекта и его желаемым состоянием, между действительностью и возможностью, актуальным и потенциальным.
Внутриличностный конфликт не может возникнуть без причины. Студенческий возраст как этап личностного развития отличается противоречивостью внутреннего мира, сложностью нахождения своей самобытности.
1. Агапова Т.А. Сущность внутриличностных конфликтов / Т.А. Агапова // Аллея науки. – 2018. – № 2 (18). – С. 338–345.
2. Анцупов А.Я. Конфликтология / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. – М.: Академия, 2005. – 551 с.
3. Боброва Е.В. Внутриличностные конфликты, их проявления и преодоление / Е.В. Боброва // Теория и практика общественного развития. – 2011. – № 2. – С. 137–140
4. Вышинская Е.Г. Проблема психологической защиты личности в отечественной и зарубежной психологии / Е.Г. Вышинская // Вестник Полоцкого гос. ун–та. – 2006. – № 5. – С. 61– 65
5. Грешнев Д.В. Психологические особенности внутриличностного конфликта: автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.13 / Д.В. Грешнев. – Тамбов, 2002. – 19 с.
6. Гришина Н.В. Психология конфликта / Н.В. Гришина. – СПб.: Питер, 2000. – 464 с.
7. Дэвид Д. Бернс. Ругаться нельзя мириться. Как научиться разруливать и предотвращать конфликты / Дэвид Д. Бернс. – М.: Эксмо, 2009. – 288 c.
8. Зайцев А. Социальный конфликт / Андрей Зайцев. – М.: Academia, 2016. – 464 c.
9. Кеннеди Г. Переговоры. Полный курс / Г. Кеннеди. – М.: Альпина Паблишер, 2013. – 521 c.
10. Конфликт как проблема. Очерки современной теоретической и прикладной конфликтологии / Под ред. А. И. Стребкова, А. В. Алейникова, А. Г. Пинкевич. – С.-Петербург: Фонд развития конфликтологии, 2015. – 502 с.
11. Красильников И.А. Внутриличностный конфликт и психологическая адаптация / И.А. Красильников. – Саратов: Изд–во Саратовского университета, 2006. – 110 с.
12. Красильников И.А. Феномен внутриличностного конфликта / И.А. Красильников // Известия Саратовского университета. – 2014. – Вып. 4. – С. 68–74
13. Крюкова Т. В. Основы теории принятия решений в конфликте. Учебное пособие / Т.В. Крюкова. – М.: Фонд развития конфликтологии, 2016. – 148 c.
14. Лефевр В. А. Алгебра конфликта / В.А. Лефевр, Г.Л. Смолян. – М.: КомКнига, 2009. – 831 c.
15. Ломанн Ф. Разрешение конфликтов с помощью НЛП / Ф. Ломанн. – М.: Издательство Вернера Регена, 2013. – 200 c.
16. Макграт Х. Трудные люди. Как налаживать хорошие отношения с конфликтными людьми / Х. Макграт, Хейзел Эдвардс. – М.: Попурри, 2014. – 336 c.
17. Новосельцев В. И. Системная теория конфликта / В.И. Новосельцев, Б.В. Тарасов. – М.: Майор, 2011. – 336 c.
18. Оболонский Ю. В. Психологическая реальность конфликта / Ю.В. Оболонский, В.Г. Зазыкин. – М.: Психотерапия, 2013. – 384 c.
19. Павлова Т.В. Внутриличностные конфликты / Т.В. Павлова, О.А. Бенькова // Ломоносовские чтения на Алтае: фундаментальные проблемы науки и образования. – Барнаул, 2015. – С. 207 – 213.
20. Паттерсон К. Управление конфликтом. Что делать, если вы столкнулись с невыполненными обещаниями, обманутыми ожиданиями и агрессивным поведением / К. Паттерсон и др. – М.: Вильямс, 2015. – 256 c.
21. Поленова, Т.П. Управление скандалом. Популярная конфликтология в семье и на работе / Т.П. Поленова. – Москва: Наука, 2008. – 224 c.
22. Полухина О.П. Влияние внутреннего конфликта на формирование личностной позиции студента–психолога / О.П. Полухина, Т.В. Письменная // Территория науки. – 2014. – № 2. – С. 37 – 43.
23. Риккарди А. Жить вместе в 21 веке / А. Риккарди. – М.: Алетейя, 2015. – 136 c.
24. Рубин Дж. Социальный конфликт. Эскалация, тупик, разрешение. Секреты убеждения / Дж. Рубин и др. – М.: Прайм–Еврознак, 2010. – 352 c.
25. Светлов, В. А. Введение в единую теорию анализа и разрешения конфликтов / В.А. Светлов. – М.: Либроком, 2013. – 304 c.
26. Сельченок К.В. Психология человеческой агрессивности / К.В. Сельченок. – Мн.: Харвест, М.: ACT, 2001. – 656 с.
27. Сельченок К.В. Прикладная конфликтология / К.В. Сельченок. – М.: Харвест, 2009. – 437 c.
28. Степанов Е. И. Современная конфликтология: Общие подходы к моделированию, мониторингу и менеджменту социальных конфликтов / Е.И. Степанов. – М.: ЛКИ, 2012. – 178 c.
29. Уткин Э.А. Конфликтология. Теория и практика / Э.А. Уткин. – М.: Ассоциация авторов и писателей «ТАНДЕМ», ЭКСМОС, 2016. – 272 c.
30. Фанталова Е.Б. Диагностика и психотерапия внутреннего конфликта / Е.Б. Фанталова. – Самара: «Бахрах–М», 2001. – 128 с.
31. Хорни К. Наши внутренние конфликты / К. Хорни. – М.: Академический проект, 2006. – 224 с.
32. Шейнов В. Управление конфликтами / В. Шейнов. – М.: Питер, 2014. – 576 c.
33. Эберхард Г.Ф. Конфликты на работе. Как их распознавать, разрешать, предотвращать / Г.Ф. Эберхард– М.: Омега–Л, 2014. – 128 c.
