Проблема адаптации выпускников интернатных учреждений

Актуальность темы обусловлена необходимостью изучения адаптации выпускников интернатных учреждений в силу специфических особенностей их воспитания. В связи с тем, что в условиях воспитания в интернатном учреждении воспитанники лишены разнообразных возможностей адаптации в социуме, поскольку пребывание в нем носит полузакрытый характер, круг общения ограничен другими воспитанниками, отсутствует близкий круг привязанности среди взрослых, большинство решений за воспитанников принимают взрослые. Это сужает возможности личности для самостоятельного поведения и выработки эффективных адаптационных возможностей в условиях смены социальной ситуации. Также актуальность исследования обусловлена увеличением ряда негативных тенденций среди выпускников интернатных учреждений, что проявляется в иждивенческом или асоциальном образе жизни. Поэтому возрастает научная необходимость изучения адаптации выпускников интернатных учреждений.

Цель исследования: изучить особенности адаптации выпускников интернатных учреждений.

Задачи исследования:

1. Раскрыть основные подходы к определению понятия «адаптация» в зарубежной и отечественной литературе.
2. Охарактеризовать психологические особенности выпускников интернатных учреждений и описать основные факторы и показатели социально-психологической дезадаптации данной категории лиц.

3. Изучить особенности адаптации выпускников интернатных учреждений.

Объект исследования: процесс социально-психологической адаптации.

Предмет исследования: особенности социально-психологической адаптации выпускников интернатных учреждений.

Гипотеза исследования: более высокий адаптации характерен для выпускников интернатных учреждений с высоким уровнем психологической адаптивности. 

Методы исследования:

1. Теоретический анализ специальной литературы по проблеме исследования.

1 Акименко, А.К. Понятие адаптации, ее критериях и механизмах адаптационного процесса / А.К. Акименко // Адаптация личности в современном мире: сборник научных трудов. – Саратов: Издательский центр «Наука», 2011. – Т. 3. – С. 5-18.

2 Долгова, В.И. Развитие критериальной базы изучения социально-психологической адаптации личности / В.И. Долгова, Е.А. Василенко // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – № 5. – С. 30–34. 

3 Социализация воспитанников интернатных учреждений: учебное пособие / под ред. Г.Д. Простак, Г.И. Руденкова. – Минск: ГУО «Академия последипломного образования», 2007. – 79 с.