Диплом - Обучение учащихся иноязычной лексике на основе использования электронных образовательных ресурсов (английский язык, II ступень общего среднего образования)
Скачать готовую работу по теме

Обучение учащихся иноязычной лексике на основе использования электронных образовательных ресурсов (английский язык, II ступень общего среднего образования)

Купить эту готовую работу со скидкой за 154,00 BYN
Обучение учащихся иноязычной лексике на основе использования электронных образовательных ресурсов (английский язык, II ступень общего среднего образования)
Стоимость Стоимость
от

154,00

192,50

BYN

Содержание

2.1 Методические принципы обучения учащихся языковому материалу с использованием электронных образовательных ресурсов
2.2 Методическая разработка по обучения учащихся иноязычной лексике с использованием электронных образовательных ресурсов
2.3 Организация пробного обучения и анализ его результатов
Список использованных источников

Выдержка из работы

Список литературы

1. Андреев А. А. Применение сети Интернет в учебном процессе // Информатика и образование. – 2015. – № 9.  – С. 2-7.
2. Андреева И.А., Мачульская А.В. Нетрадиционные формы уроков в обучении иностранным языкам // Современные проблемы науки и образования. - 2006. - № 1 - С. 29-30.
3. Баженова Т.Е. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку с использованием электронных средств обучения // Русская словесность. 2016. № 1. С. 61-67.
4. Баранова, Н. П. Концепция учебного предмета «Иностранный язык» / Н. П. Баранова, П. К. Бабинская, Н. В. Демченко // Замежныя мовы у Рэспублщы Беларусь. - 2009. - № 3. - С. 3-12.
5. Бойко, Т. В. Формирование цифровой грамотности обучающихся в системе урочной и внеурочной деятельности / Т. В. Бойко, Н. В. Скрипкина // Молодой ученый. — 2019. — № 44 (282). — С. 324-327.
6. Высоцкий И.Р. Компьютер в образовании // Информатика и образование. 2015. № 1. С. 86-87.
7. Гальскова, Н.Д., Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика /Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. –М.: Академкнига, 2006.– 325 с.
8. Завгородняя О.Д. Нестандартность: ее пути, обретения и ловушки. - М., 1987. – 145 с.
9. Инновационные технологии обучения иностранному языку в вузе и школе: реализация современных ФГОС: сборник научных трудов по материалам Четвертой Международной научно-практической конференции (г. Воронеж, 19–20 февраля 2019 г.): в 2 ч. / [отв. ред. М.В. Щербакова]; Воронежский государственный университет. – Воронеж: Издательский дом ВГУ, 2019. – 418 c.
10. Колкер, Я.М. Практическая методика обучения иностранному языку /Я.М. Колкер, Е. С Устинова Т.М. Еналиева. – М. : Академия, 2000.– 532 с.
11. Кувшинов, В.И. О работе с лексикой на уроке английского языка [Текст] / В.И. Кувшинов // Иностр. яз. в школе. - 1995. - №5. - С. 20-24.
12. Логинова, А. В. Цифровое повествование как способ обучения коммуникации на иностранном языке / А. В. Логинова // Молодой ученый. — 2015. — № 7 (87). — С. 805-809.
13. Пассов, Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению/ Е.И.  Пассов. – М., 1989. – 276 с.
14. Пассов, Е.И. Формирование лексических навыков: Учебное пособие / Е.И. Пассов – Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002. – 40 с.
15. Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров. М.: Изд. Центр «Академия», 2011. – 272 с.
16. Полилова Т.А. Внедрение компьютерных технологий // Иностранные языки в школе. 2008. № 6. С. 2-7.
17. Прохоров, А. В. Социальные сети и Интернет / А. В. Прохоров // Журнал «КомпьютерПресс». – 2006. – №1. – С. 4-9.
18. Сакаева, Л. Р. Методика обучения иностранным языкам (учебное пособие для студентов Института математики и механики им. Н.И. Лобачевского по направлению «педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)»). – Казань, КФУ, 2016. – 189с.
19. Скалкин, В. Л. Коммуникативные упражнения на английском языке / В. Л. Скалкин. – М., 2003. – С.17-19.
20. Соловова, Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс лекций / Е.Н. Соловова. – М.: Просвещение. – 2002. – 239 с.
21. Титова С.В. Мобильные устройства и технологии в преподавании иностранных языков: Учебное пособие. М.: Издательство Московского университета, 2018. – 224 с.
22. Учебная программа по учебному предмету «Иностранный язык» (английский, немецкий, французский, испанский, китайский) для 6 класcов учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания. - 2017 г.
23. Чудина, Е. В. Использование иллюстративной наглядности на уроках немецкого языка / Е. В. Чудина // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 8. –182 с.
24. Шамов, А.Н. Лексические навыки устной речи и чтения – основа семантической компетенции обучаемых /А.Н. Шамов// Иностранные языки в школе. – 2007. – № 4. – с. 19-25.
25. Щукин, П.И. Методика использования новейших средств обучения / П.И. Щукин. – М.: 2005. – 129 с.

Купить эту работу
2.1 Методические принципы обучения учащихся языковому материалу с использованием электронных образовательных ресурсов
2.2 Методическая разработка по обучения учащихся иноязычной лексике с использованием электронных образовательных ресурсов
2.3 Организация пробного обучения и анализ его результатов
Список использованных источников

Стоимость Стоимость

154,00

192,50

BYN

Информация о работе

Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Лингвистика (английский язык)
Тип работы: Диплом
Организация: Гимназия №50, ГУО (г. Минска)
Работа защищена на оценку "8" без доработок. 
Уникальность свыше 80%. 
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения. 
Количество страниц - 28.
В работе имеется только 2 глава.

Процесс покупки готовой работы

01
1. Заказ готовой

Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.

02
2. Оплата

На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП. 

03
3. Получение

Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.

Обучение иноязычной лексике на основе использования компьютерных технологий
Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Испанский язык
Тип работы: Диплом

301,00

376,25

BYN
Психологические особенности повторения устноречевых сообщений на родном и иностранном языке
Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Диплом

301,00

376,25

BYN
Обучение иноязычной диалогической речи на основе использования проектной технологии
Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Методика преподавания испанского языка
Тип работы: Диплом

301,00

376,25

BYN
Формирование медиакультуры учащихся старшего школьного возраста на уроках иностранного языка
Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Диплом

101,00

126,25

BYN
Теоретические основы формирования медиакультуры старшеклассников
Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Диплом

301,00

376,25

BYN
Эмацыянальна-экспрэсіўная лексіка і яе функцыі ў мастацкім тэксце на матэрыяле твораў Шарлоты Бронтэ і Элаізы Пашкевіч
Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Зарубежная литература
Тип работы: Диплом

301,00

376,25

BYN
Поиск нравственно-этических ориентиров героем-подростком в произведениях Дж.Сэлинджера
Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Зарубежная литература
Тип работы: Диплом

301,00

376,25

BYN
Формирование навыков самостоятельной работы школьников в процессе изучения иностранного языка
Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Диплом

101,00

126,25

BYN
Типология и прагматические функции сравнений в поэтическом тексте
Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Лексикология (немецкий язык)
Тип работы: Диплом

101,00

126,25

BYN
Развитие у учащихся умений устного межкультурного общения на основе использования проблемных культороведческих заданий
Вуз: МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Дисциплина: Методика преподавания иностранного языка (английский язык)
Тип работы: Диплом

301,00

376,25

BYN