Взаимосвязь тревожности и способности эмпатии у женщин, имеющих и не имеющих детей Диплом

 ГЛАВА 1 ПРОБЛЕМА ТРЕВОЖНОСТИ И ЭМПАТИИ В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ

В психической деятельности человека психические состояния выполняют важнейшую функцию регулирования, которая позволяет адаптироваться организму к окружающей среде и ситуации (Б.И. Додонов, В.А. Петровский, В.К. Калиненко, И.Б. Рыбаков). Адаптивная функция состояния заключается в том, что оно устанавливает соответствие между потребностями индивида и его возможностями, между внешними средовыми условиями и внутренними ресурсами человека. Эта функция психических состояний позволяет человеку сохранить на максимально возможном уровне способность человека к жизнедеятельности в разных условиях существования. Таким образом, психические состояния выступают как форма саморегуляции психики.  

Психические состояния имеют сложную структуру, поэтому систематизация их затруднена. Существует много различных классификаций психических состояний. В структуре этих классификаций тревожность (или тревога) относится к эмоциональным состояниям. Я.Л. Коломенский определяет эмоциональные состояния как пристрастное переживание жизненного смысла явлений и ситуаций для личности. Г.М. Бреслав пишет, что эмоциональные состояния выступают механизмом выделения актуального для личности в пространстве и времени. 

Состояние тревожности (тревоги) возникает, когда индивид воспринимает определенные раздражители или ситуацию как несущие в себе актуально и потенциально элементы угрозы, опасности, вре¬да. Тревожность как состояние в норме переживается каждым здоровым человеком в случаях, предполагающих негативные результаты. Поэтому тревожность играет положительную роль в адаптации человека к сложным жизненным ситуация, она выступает как индикатор нарушения и мобилизатор резервов психики. И. В. Пацявичус пишет, что тревожность - «это состояние, являющееся уникальной формой эмоционального предвосхищения неуспеха, она сигнализирует субъекту необходимость тщательного учета всех основных условий предстоящего дела, способствуя, таким образом, оптимальной подготовке к деятельности, наиболее адекватной целям субъекта. Иными словами, побуждая активность, направленную на приобретение информации, относящейся к предстоящей деятельности, эмоциональное состояние тревоги способно повысить уровень эффективности саморегуляции, гарантирующей более успешное выполнение деятельности» (цит. по [54, с. 131]). В этом роль тревожности и ее положительное значение. Поэтому определенный уровень тревожности считается нормальным и необходимым для жизнедеятельности человека. В ситуации опасности, новой для человека показатели тревожности возрастают. Переживание тревожности свойственно любому человеку в адекватных ситуациях. Но по мере адаптации человека к новым условиям или стрессу тревожность снижается. 

Состояние тревожности выполняет роль «мобилизатора» резервов психики. Оно является сигналом эмоционального предвосхищения неуспеха, способствуя мобилизации сил организма на борьбу с трудностями, способствует оптимальной подготовке к деятельности, повышению уровня эффективности саморегуляции. 

Проблемы начинаются там, где уровень тревожности человека превышает нормативные значения длительное время, что приводит к истощению резервов организма и вызывает негативные последствия для здоровья. Поэтому в психологической литературе тревожность чаще всего рассматривается как негативное состояние, связанное с переживанием стресса либо как стабильная личностная черта. 

Экспериментальное исследование взаимосвязи тревожности и эмпатии у женщин, имеющих и не имеющих детей,  проводилось на базе УО «Минский государственный колледж искусств». 

Состав выборки:

В исследовании принимали участие педагоги (женщины) в количестве 30 человек (15 человек, имеющие детей и 15 человек – не имеющие детей). 

Гипотеза исследования – существует взаимосвязь тревожности и эмпатии у женщин, имеющих и не имеющих детей.

Диагностический инструментарий:

1. Для изучения тревожности как свойств личности: методика Спилберга-Ханина.

2. Для выявления уровня эмпатии применялась «Диагностика эмпатии» (И.М. Юсупов).

Для дифференцированого измерения тревожности как личностного свойства и как состояния, связанного с текущей ситуацией, используется методика тест Спилберга – Ханина.  Автором данной методики является Ч.Д. Спилбергер. На русский язык данная методика адаптирована Ю.Л.Ханиным.

Наибольшее количество методов измерения тревожности позволяет оценить уровень личной тревожности, кроме того, выявить само наличие тревожности. Техника, предложенная Ч.Д. Спилбергер и адаптированный Ю.Л. Ханин, сегодня это единственный метод, который позволяет по-разному измерять тревогу как личную собственность и как условие. Эта методология включает в себя форму шкалы самооценки, которая включает в себя 40 вопросов - рассуждения. 20 из них дают возможность оценить уровень ситуативной тревожности, а 20 позволяют оценить уровень личной тревожности.

В процессе тестирования с использованием этого метода необходимо использовать 2 формы ответов. Одна форма используется для измерения ситуационной тревоги, а другая используется для измерения уровня личной тревоги. Анкета - это суждение, составленное в определенной последовательности. Методология также включает в себя систему показателей для оценки ответов. Это исследование может проводиться как индивидуально, так и в группах.

Испытуемые получают следующие инструкции: внимательно прочитайте каждое из этих предложений, а затем вычеркните число в окошке справа, исходя из вашего текущего благополучия. Не думайте о вопросах в течение длительного времени, потому что нет правильных и неправильных ответов.

Следует подчеркнуть, что этот тест является информативным и надежным способом самооценки как личной тревожности как стабильной человеческой характеристики, так и уровня тревожности в данный момент (состояния реактивной тревожности). Измерение тревожности как личной собственности будет очень важным, поскольку именно это свойство очень часто является предпосылкой поведения субъекта в различных ситуациях. Наличие определенного уровня тревожности является естественной и неотъемлемой чертой личности, для которой характерна активная активность. Для любого человека существует оптимальный уровень тревожности, который для него является определенным. Такое беспокойство называется полезным. Способность человека оценивать собственное состояние в этом отношении является важной составляющей самообразования и самоконтроля.

Он также определяет личную тревогу, которая понимается как стабильная личностная характеристика, которая отражает предрасположенность человека к тревоге и предполагает, что он склонен воспринимать довольно широкий круг ситуаций как угрожающие, реагируя на каждую конкретную реакцию. Личная тревога как предрасположенность активируется восприятием определенных стимулов, которые человек считает опасными для самооценки и самооценки.

По итогам проведенного исследования можно сделать следующие выводы.

Термин «тревожность» в современной литературе рассматривается как сложное психологическое явление, как психическое состояние и как личностное воспитание. Тревога может проявляться в открытой и скрытой форме. В то же время ситуативная тревога является негативным эмоциональным состоянием, а личная тревога - личностной чертой, отражающей ее предрасположенность к тревоге. Повышенный уровень тревоги может оказывать как дезорганизующее, так и мобилизующее воздействие на человека.

Эмпатия играет важную роль в современном обществе. Высокий уровень эмпатии способствует успешному преодолению стресса как у самого человека, так и партнеров по общению, являясь для человека одним из наиболее эффективных средств предотвращения одиночества и преодоления его. Тем не менее, следует отметить важность развития всех компонентов эмпатии (эмоциональные, когнитивные и конативные), а также правильно понять смысл этого понятия. Нарушения процесса адаптации, связанные с взаимодействием сложного и многогранного конструкта эмпатии и других личностно-экологических ресурсов, имеют чрезвычайно тонкий психогенез. Необходимо обратить внимание на то, что эмпатия в современных исследованиях рассматривается как ресурс личностно-экологического взаимодействия личности в процессе его развития и социализации, а также как необходимый компонент помощи психолога и психотерапевта клиентов. 

«Гендер» – это элемент социальных отношений, основанный на ощущаемых различиях между полами. Гендерные отношения –  это социально организованные отношения на уровне общества, между государством и гендерными группами, отношения между различными гендерными группами, отношения между субъектами разного пола, отношение индивида к себе как представителю определенного пола.

В ходе данного исследования была проанализирована взаимосвязь между тревожностью и эмпатией у женщин, имеющих и не имеющих детей. В ходе исследования было выявлено, что у женщин, имеющих детей, преобладает высокий уровень ситуативной тревожности, а у женщин, не имеющих детей  – средние показатели ситуативной тревожности. Для женщин, имеющих детей, характерен высокий уровень личностной тревожности, для женщин, не имеющих детей,  – средний. 

У большинства женщин, не имеющих детей, отмечается средний уровень эмпатии. Большинство женщин, имеющих детей, характеризуются как высокоэмотивные лица, которые чувствительны к нуждам и проблемам других, щедры, имеют тенденцию много прощать.

По итогам исследования было выявлено, что нет достоверной взаимосвязи между уровнем тревожности и эмпатии у женщин, имеющих и не имеющих детей. Гипотеза исследования не подтвердилась.